TRABAJO FINAL <ul><li>Las redes sociales como entorno para la  enseñanza y el aprendizaje en Internet </li></ul>
ECOLOGÍA EN ACCIÓN
Docente responsable Prof. Silvia Yantorno <ul><li>Destinatarios </li></ul><ul><li>Alumnos de 6° y 7° </li></ul><ul><li>gra...
<ul><li>ÁREAS </li></ul><ul><li>IMPLICADAS </li></ul>
Ciencias Naturales <ul><li>Reconocimiento de acciones humanas y naturales en el entorno cercano, de los efectos que ellas ...
Ciencias Sociales <ul><li>Participación responsable, solidaria, respetuosa, y colaborativa en el ámbito de pertenencia. </...
Lengua <ul><li>Interpretación y aplicación del significado de la relación texto – imagen. </li></ul><ul><li>Escucha e inte...
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Informática <ul><li>Valoración de Internet como recurso de búsqueda y comunicación. </li></ul><ul><li>Reconocimiento de la...
OBJETIVOS <ul><li>Tomar conciencia de los problemas ambientales y su influencia en la vida de nuestro planeta. </li></ul><...
IMPLEMENTACIÓN Las actividades propuestas serán realizadas por los alumnos destinatarios del proyecto, pudiendo extenderse...
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EVALUACIÓN <ul><li>Se tendrá en cuenta la participación de los alumnos en el grupo de Facebook implementado para este proy...
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Ecología en acción

  1. 1. TRABAJO FINAL <ul><li>Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet </li></ul>
  2. 2. ECOLOGÍA EN ACCIÓN
  3. 3. Docente responsable Prof. Silvia Yantorno <ul><li>Destinatarios </li></ul><ul><li>Alumnos de 6° y 7° </li></ul><ul><li>grados </li></ul>
  4. 4. <ul><li>ÁREAS </li></ul><ul><li>IMPLICADAS </li></ul>
  5. 5. Ciencias Naturales <ul><li>Reconocimiento de acciones humanas y naturales en el entorno cercano, de los efectos que ellas producen y de su relación con la preservación del medio natural y social. </li></ul><ul><li>Aprecio del medio natural y social manifestado en el uso de estrategias que contribuyan a su cuidado. </li></ul><ul><li>Comunicación de hechos que ocurren en el medio natural y social cercano. </li></ul>
  6. 6. Ciencias Sociales <ul><li>Participación responsable, solidaria, respetuosa, y colaborativa en el ámbito de pertenencia. </li></ul><ul><li>Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, gráficos, etc.)- </li></ul>
  7. 7. Lengua <ul><li>Interpretación y aplicación del significado de la relación texto – imagen. </li></ul><ul><li>Escucha e interpretación de mensajes orales provenientes del entorno familiar, escolar y de los medios de comunicación. </li></ul>
  8. 8. Plástica <ul><li>Utilización de recursos estéticos que permiten proyectarse y exteriorizar la propia afectividad. </li></ul><ul><li>Manipulación de diversos materiales en el plano y el espacio. </li></ul>
  9. 9. Tecnología <ul><li>Uso de herramientas, con reconocimiento de sus limitaciones, riesgos y utilidades para la satisfacción de necesidades cotidianas. </li></ul>
  10. 10. Formación Ética <ul><li>Aprecio por las diversas formas de vida mediante su cuidado y mantenimiento. </li></ul><ul><li>Reconocimiento del valor y utilidad de los recursos naturales. </li></ul><ul><li>Disposición para colaborar en proyectos y actividades. </li></ul>
  11. 11. Informática <ul><li>Valoración de Internet como recurso de búsqueda y comunicación. </li></ul><ul><li>Reconocimiento de las herramientas de Power Point como elementos válidos para la elaboración del producto final. </li></ul><ul><li>Aprecio de las redes sociales como lugar de encuentro adecuado para el trabajo en equipo y como recurso de intercambio de ideas y experiencias. </li></ul>
  12. 12. OBJETIVOS <ul><li>Tomar conciencia de los problemas ambientales y su influencia en la vida de nuestro planeta. </li></ul><ul><li>Adquirir una actitud responsable y crítica frente a los problemas ambientales. </li></ul><ul><li>Elaborar programas de Educación Ambiental destinados a desarrollar, en todos los grupos sociales, una urgente toma de conciencia frente al deterioro ambiental. </li></ul>
  13. 13. IMPLEMENTACIÓN Las actividades propuestas serán realizadas por los alumnos destinatarios del proyecto, pudiendo extenderse a otros niveles dentro del Instituto y a la comunidad educativa en general. Se logrará de este modo, una acción eficaz frente a los problemas ambientales.
  14. 14. RED SOCIAL A UTILIZAR: FACEBOOK <ul><li>Link: </li></ul><ul><li>http://www.facebook.com/home.php?#!/?ref=home </li></ul>
  15. 15. EVALUACIÓN <ul><li>Se tendrá en cuenta la participación de los alumnos en el grupo de Facebook implementado para este proyecto. Allí podrán compartir experiencias, ideas, artículos periodísticos, fotografías, etc. </li></ul><ul><li>Se llevará a cabo una campaña de concientización tendiente a lograr en la comunidad la adopción de nuevos valores y comportamientos orientados hacia la conservación, defensa y mejoramiento ambiental. </li></ul>

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