SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA
EDUCAÇÃO

          História em Quadrinhos na Educação

                   Valcemira Feijó

                 Parintins-Amazonas
HPERTEXTO




                    HIPERTEXTO NA
                     PRODUÇÃO DE
                       TEXTOS
TEXTO                                         GRÁFICO


HTML
                                    VIDEO
                       ANIMAÇÃO     DIGITAL
ACII
           SOM
HIPERTEXTO

   O termo hipertexto designa um processo de escrita/leitura
    não-linear e não hierarquizada que permite o acesso
    ilimitado a outros textos de forma instantânea




                             VOLTAR
TEXTO




O texto é fundamental para a transmissão da
mensagem, por meio do mesmo é possível estimular
a criatividade e imaginação do leitor




                         VOLTAR
SOM




O SOM DEIXA A LEITURA MAIS PRASEROSA E ESTIMULA A PERCEPÇÃO
                  HUMANA POR MEIO DA MÚSICA.




                          VOLTAR
ANIMAÇÃO

   Em contato com a animação as crianças se
    reconhecem como cúmplices de um mundo que é
    criado a partir delas e para elas.




                      VOLTAR
VIDEO DIGITAL

   O vídeo, do latim eu vejo, é uma a tecnologia de
    processamento de sinais eletrônicos analógicos ou
    digitais para capturar, armazenar, transmitir ou
    apresentar imagens em movimento. A aplicação
    principal da tecnologia de vídeo resultou na
    televisão, com todas as sua inúmeras utilizações seja
    no                   entretenimento,               na
    educação, engenharia, ciência, indústria, segurança, d
    efesa, artes visuais.




                          VOLTAR
GRÁFICO
   Os gráficos são importantes pois tornam compreensíveis e
    analisáveis resultados que seriam difíceis de entender e
    analisar, por exemplo, numa tabela. Se você quiser
    interpretar certos números, com gráficos a coisa fica mais
    "visual", mais simples e direta. Há muita informação
    condensada num gráfico, e se você souber lê-los, com
    certeza     vai    ser  muito     bom    pra         você!

      6
      4                                                             Série 1
      2                                                             Série 2
      0                                                             Série 3
          Categoria 1   Categoria 2     Categoria 3   Categoria 4


                                      VOLTAR
ANALISANDO DO PORTAL TURMA DA
    MÔNICA
   Ao analisar o portal turma da Mônica,percebe-se que o mesmo é
    adequado ao público infantil. Pois além de ser feito com muita
    criatividade, também é composto com ferramentas que atraem a
    atenção da criança
   Os botões de interface, proporcionam aos visitantes do portal a
    navegação mais rápida pelo mesmo isso facilita bastante na deslocação
    de uma pagina para a outra
   O plano de fundo por estar em total harmonia com as imagens, dão ao
    portal um acabamento bem divertido e harmonizando prendendo a
    atenção de quem visualiza..
   O layout é bastante condizente com o portal,pois com suas
    características se posiciona como um elo de comunicação com os
    visitantes do mesmo, as imagens dão um tom divertido que associado
    as animações proporcionam uma visualização bem alegre
   O fluxo é bastante esclarecedor, tanto para expor as falas dos
    personagem       como      para    explicar    o     trabalho    com
    passatempos, facilitando assim o entendimento do conteúdo
ANALISANDO    O PORTAL    TURMA DA MÔNICA
                 PORTAL TURMA DA MÔNICA




                      Apropriado ao
                      publico infantil

        layout          desenvolve
                                                     figuras
                       Criatividade
                       e o raciocínio
                       lógico.




                  plano de               Botões de
fluxo
                   fundo                 interface

Más contenido relacionado

Similar a coleta de lixo nas cidades

Tic’s na educação profa. suzy dayse
Tic’s na educação profa. suzy dayseTic’s na educação profa. suzy dayse
Tic’s na educação profa. suzy dayse
Tony
 
Quadrinhos
QuadrinhosQuadrinhos
Quadrinhos
dmsaft
 
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai esNarrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
Fernanda Tess
 
Avaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitaisAvaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitais
beloule
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
marcos augusto
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
marcos augusto
 

Similar a coleta de lixo nas cidades (20)

Na velocidade da informação, a representação visual
Na velocidade da informação, a representação visual Na velocidade da informação, a representação visual
Na velocidade da informação, a representação visual
 
Resumo semana 2
Resumo semana 2Resumo semana 2
Resumo semana 2
 
Aula 03 net art
Aula 03 net artAula 03 net art
Aula 03 net art
 
Visibilidade mediática cibercultural: apontamentos sobre a fenomenologia do "...
Visibilidade mediática cibercultural: apontamentos sobre a fenomenologia do "...Visibilidade mediática cibercultural: apontamentos sobre a fenomenologia do "...
Visibilidade mediática cibercultural: apontamentos sobre a fenomenologia do "...
 
Semana de alfabetizacao
Semana de alfabetizacaoSemana de alfabetizacao
Semana de alfabetizacao
 
Semana de Alfabetizacao
Semana de AlfabetizacaoSemana de Alfabetizacao
Semana de Alfabetizacao
 
Tic’s na educação profa. suzy dayse
Tic’s na educação profa. suzy dayseTic’s na educação profa. suzy dayse
Tic’s na educação profa. suzy dayse
 
Ensino Remoto, Educação a Distância ou Educação online?
Ensino Remoto, Educação a Distância ou Educação online?Ensino Remoto, Educação a Distância ou Educação online?
Ensino Remoto, Educação a Distância ou Educação online?
 
Quadrinhos
QuadrinhosQuadrinhos
Quadrinhos
 
Modulo 2 mariaines
Modulo   2 mariainesModulo   2 mariaines
Modulo 2 mariaines
 
Aula 01 net art
Aula 01 net artAula 01 net art
Aula 01 net art
 
389 596-1-pb
389 596-1-pb389 596-1-pb
389 596-1-pb
 
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai esNarrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
Narrativa transmídia em curso de libras a distância senai es
 
Avaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitaisAvaliação de recursos educativos digitais
Avaliação de recursos educativos digitais
 
Analfab graphica1
Analfab graphica1Analfab graphica1
Analfab graphica1
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educação
 
Tecnologias , Informações e Comunicações (TICs) na utilização da internet em EAD
Tecnologias , Informações e Comunicações (TICs) na utilização da internet em EADTecnologias , Informações e Comunicações (TICs) na utilização da internet em EAD
Tecnologias , Informações e Comunicações (TICs) na utilização da internet em EAD
 
Tc c5 b2 051 - narrativa transmidia (2)
Tc c5 b2   051 - narrativa transmidia (2)Tc c5 b2   051 - narrativa transmidia (2)
Tc c5 b2 051 - narrativa transmidia (2)
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 

coleta de lixo nas cidades

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO História em Quadrinhos na Educação Valcemira Feijó Parintins-Amazonas
  • 2. HPERTEXTO HIPERTEXTO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS TEXTO GRÁFICO HTML VIDEO ANIMAÇÃO DIGITAL ACII SOM
  • 3. HIPERTEXTO  O termo hipertexto designa um processo de escrita/leitura não-linear e não hierarquizada que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea VOLTAR
  • 4. TEXTO O texto é fundamental para a transmissão da mensagem, por meio do mesmo é possível estimular a criatividade e imaginação do leitor VOLTAR
  • 5. SOM O SOM DEIXA A LEITURA MAIS PRASEROSA E ESTIMULA A PERCEPÇÃO HUMANA POR MEIO DA MÚSICA. VOLTAR
  • 6. ANIMAÇÃO  Em contato com a animação as crianças se reconhecem como cúmplices de um mundo que é criado a partir delas e para elas. VOLTAR
  • 7. VIDEO DIGITAL  O vídeo, do latim eu vejo, é uma a tecnologia de processamento de sinais eletrônicos analógicos ou digitais para capturar, armazenar, transmitir ou apresentar imagens em movimento. A aplicação principal da tecnologia de vídeo resultou na televisão, com todas as sua inúmeras utilizações seja no entretenimento, na educação, engenharia, ciência, indústria, segurança, d efesa, artes visuais. VOLTAR
  • 8. GRÁFICO  Os gráficos são importantes pois tornam compreensíveis e analisáveis resultados que seriam difíceis de entender e analisar, por exemplo, numa tabela. Se você quiser interpretar certos números, com gráficos a coisa fica mais "visual", mais simples e direta. Há muita informação condensada num gráfico, e se você souber lê-los, com certeza vai ser muito bom pra você! 6 4 Série 1 2 Série 2 0 Série 3 Categoria 1 Categoria 2 Categoria 3 Categoria 4 VOLTAR
  • 9. ANALISANDO DO PORTAL TURMA DA MÔNICA  Ao analisar o portal turma da Mônica,percebe-se que o mesmo é adequado ao público infantil. Pois além de ser feito com muita criatividade, também é composto com ferramentas que atraem a atenção da criança  Os botões de interface, proporcionam aos visitantes do portal a navegação mais rápida pelo mesmo isso facilita bastante na deslocação de uma pagina para a outra  O plano de fundo por estar em total harmonia com as imagens, dão ao portal um acabamento bem divertido e harmonizando prendendo a atenção de quem visualiza..  O layout é bastante condizente com o portal,pois com suas características se posiciona como um elo de comunicação com os visitantes do mesmo, as imagens dão um tom divertido que associado as animações proporcionam uma visualização bem alegre  O fluxo é bastante esclarecedor, tanto para expor as falas dos personagem como para explicar o trabalho com passatempos, facilitando assim o entendimento do conteúdo
  • 10. ANALISANDO O PORTAL TURMA DA MÔNICA PORTAL TURMA DA MÔNICA Apropriado ao publico infantil layout desenvolve figuras Criatividade e o raciocínio lógico. plano de Botões de fluxo fundo interface