1. Escuela Secundaria Técnica
No. 72
Énfasis en Ofimática

2. 1.-ÍNDICE:
1.-INTRODUCCIÓN
2.-ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
3.- JUSTIFICACION
4.- OBJETIVO
5.- META
6.- DISEÑO
7.- EVALUACION DE LA PROPUESTA
8.- EJECUCION
9.- CRONOGRAMA
10.- EVALUACION EX-POST

3. 2.- INTRODUCCIÓN
El énfasis en Ofimática de la Esc. Sec. Téc. No. 72 ubicado en la
Col. Valle Sur, en el Municipio de Atlixco, Puebla, es una
organización conformado por los alumnos primero y segundo
grado que componen el énfasis, presentando un proyecto
artesanal que dara continuidad implementado en la escuela
antes mencionada.
Los participantes en mención realizarán 100 macetas artesanales
de papel reciclado. Con el propósito de disminuir la
contaminación por el papel desechado que no es reutilizado,
así como la obtención de un beneficio económico adicional a
través de la reutilización de dicho material que se tira a la
basura por los alumnos al término de un ciclo escolar (libretas,
copias, exámenes, etc.), así como las oficinas publicas.

4. La realización de las 100 macetas será en las instalaciones de la
institución previa autorización de la dirección de la escuela, con la
finalidad de poder aprovechar las capacidades y competencias de
cada uno de los alumnos se seleccionaran a quienes serán los
encargados de cortar, remojar, licuar, cernir y escurrir el papel,
preparar la materia prima, verificar el correcto secado, así como
realizar las macetas, aplicar impermeabilizante y decorar.
El costo de la producción de las 100 macetas es de $ 6.50 cada
una, cantidad que será aportada en un mayor porcentaje por la
escuela y en menor cantidad por los alumnos de la escuela

5. 3.- DIAGNÓSTICO
En el estado de Puebla se generan aproximadamente 4671 toneladas de
basura diarias, de las cuales, 3416 toneladas son generadas por 86
municipios, se depositan en 15 rellenos sanitarios, asimismo, debido al
mal manejo y en especial a su mala disposición, 1255 toneladas diarias
de residuos sólidos urbanos o municipales, están siendo depositados en
tiraderos a cielo abierto, en barrancas, arroyos, lotes baldíos, en tierras
de cultivo, provocando la contaminación del agua, suelo, aire y una mala
imagen, generando problemas de salud pública. En especial, en la capital
del estado se empieza a generar el reciclaje por lo que de las 1600
toneladas producidas diariamente, se recicla el 3%, eso quiere decir que
75 toneladas se separan para ser aprovechadas (papel, aluminio y otros).
1

6. Es mínimo el aprovechamiento de basura que se recicla, en
especial del papel, las ventajas de usar papel reciclado son
muchas; se talan menos árboles y se ahorra energía. Ya que
para fabricar unas toneladas de papel a partir de celulosa
virgen, se necesitan 2400 kilogramos de madera, 200,000
litros de agua y del orden de 7,000 Kw/h de energía; para
obtener la misma cantidad con papel usado recuperado se
necesita papel viejo, 100 veces menos cantidad de agua
(2000 litros) y una tercera parte de energía (2500 Kw/h).
Llevando las cifras anteriores al extremo, si se reciclara la
mitad del papel usado se salvarían 8 millones de hectáreas
de bosque al año, se evitaría el 73% de la contaminación y se
obtendría un ahorro energético del 60%. 2

7. 4.- OBJETIVO
El planteamiento principal es convertir lo que era
un problema en una actividad productiva, por lo
que se dará un nuevo uso a lo que generalmente
se convierte en basura logrando con esto una
educación ambiental, beneficiando nuestro
ecosistema. Logrando los siguientes objetivos:

8. 1. Desarrollar las habilidades y competencias de los alumnos
participantes durante el desarrollo del proyecto
2. Promover la participación de los alumnos en el trabajo en
equipo
3. Ser más competitivo durante el desarrollo del proyecto y en
cuanto a la producción obtenida.
4. Comprobar y promover en los participantes del proyecto las
ventajas de la reutilización y reciclado de materiales.
5. Participar como agente de cambio, en el entorno escolar y
ampliarlo al entorno familiar en cuanto a la tecnología aplicada
al reciclaje.
6. Implementar la buena práctica de reciclaje y artesanal en los
participantes del proyecto, para tener acceso a un mejor medio
ambiente, aplicando prácticas de minimización de
contaminación.

9. 5.- DISEÑO
Mediante la realización de una encuesta realizada por los
alumnos de tercer y segundo grado a sus compañeros
de grupo se detecto que lo que mas preocupación les
causaba en el aspecto ambiental es la deforestación así
como la contaminación del aire.
En el énfasis los alumnos identificaron el problema
relativo al desecho de hojas de papel, así como el
desecho de libretas al final de ciclo escolar.

10. 14.5 cm.
10 cm. 7 cm.
10 cm.

11. 6.- Evaluación
En cuanto a los resultados del análisis y evaluación del
proyecto nos marcan que la rentabilidad es
competitiva.
El proyecto es sustentable por tener un nivel aceptable
de rendimiento. Se analizaron los factores que podrían
provocar contingencias graves, concluyendo que se
pueden prever acciones para su minimización. Así
también el sistema presenta elementos de
adaptabilidad y flexibilidad ya que puede ser
aprovechado para la realización de otro tipo de
artículos de papel reciclado (porta retratos, pastas de
libretas, postales, etc.)

12. 7.- Ejecución
Los alumnos de acuerdo al cronograma realizaran las
actividades de recolección de papel que es desechado
(en sus hogares y escuela)
Se realizara la trituración de dicho material para vaciarlo
en un contenedor que tendrá agua en el cual se dejara
reposar por un lapso de 24 hrs.
Se licuará para lograr una pasta más fina y compacta,
después se procederá al colado del materia para
realizar la mezcla con el unidor y realizar la
conformación de macetas las cuales se dejaran al sol
para proceder al secado (4-8 días dependiendo del
clima).

13. En cuanto se encuentre seco el material se realizará la
aplicación de impermeabilizante en la parte interior y
exterior de las macetas con el fin de evitar filtraciones
y lograr una mayor durabilidad en el producto.
Se realizará el segundo secado de macetas (por el tipo de
horario con el que se cuenta serán 24 hrs.)
Después de terminados estos pasos se continuará con la
revisión de calidad de las macetas antes de proceder a
pintar,
De pasar el control de calidad que se requiere se
procederá al pintado y detallado para lograr así un
producto de calidad.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA EN EJECUCIÓN
ACTIVIDAD
Ene. Febrero Marzo Abril Mayo
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recolección de papel y compra de
insumos X X X
Trituración del papel X X X X
Licuado, y conformación de macetas
X X X X X
Secado del producto X X X X X X
Pintado y detallado X X X X X X
comercialización X X X X X X X
Evaluación ex - post X X X X

15. PROYECCIÓN DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN
MATERIAL PRECIO UNIDADES TOTAL
Papel $00.00 30 kg. $00.00
Unidor $25.00 4 kg. $100.00
Impermeabilizante $170.00 1 gal. $170.00
Lona * $100.00 1 unid. $100.00
Cernidor $50.00 1 unid. $50.00
Licuadora $300.00 1 unid $300.00
Moldes de macetas * $00.00 10-20 unid. $00.00
Pintura vinílica * $8.00 7 unid $56.00
TOTAL $776.00
* El material marcado puede ser prestado por algún integrante el proyecto, lo que
reduce el costo.

16. 8.- EVALUACIÓN EX-POST
9.- BIBLIOGRAFÍA
1Datos estadísticos del Organismo Operador del Servicio de limpia
del Municipio de Puebla.
2 www.segam.gob.mx.
Usos de la basura; E. Matiana López Amador y Leticia López
Vicente. Edit. libros del rincón
Formación Tecnológica 1 edit. Larousse

17. 10.- ANEXOS
Relación de alumnos participantes en el proyecto
Acta constitutiva del comité

41. MACETAS ARTESANALES DE
PAPEL RECICLADO
CREADO POR:
Alumnos del Laboratorio de
Ofimática
Esc. Sec. Tec. No. 72