O documento apresenta atividades de matemática focadas em classificação, conservação, sequenciação, seriação, inclusão de classes e noções de quantidade. As atividades incluem classificar objetos por tamanho, cor e forma, comparar e ligar itens semelhantes, organizar sequências numéricas e alfabéticas, ordenar cenas e palitos por tamanho, identificar subclasses dentro de classes maiores e explorar conceitos de adição, subtração e sistemas de numeração.
17. Inclusão de Classes
Inclusão de classes: quando relacionamos uma subclasse com a classe maior em que ela se encaixa.
• Há mais flores ou margaridas
20. Noção de Quantidade
Chamada
Este momento é uma oportunidade real e significativa
para que a relação número (quantidade) e
numeral (signo) sejam exploradas pelas crianças,
além de explorar a contagem mecânica,
classificação, inclusão de classe, seriação
numérica, conceitos de adição (agrupar) e
subtração (exclusão de alunos faltosos).
Para que estes objetivos sejam explorados, crie um
ambiente em que possibilite:
- a contagem mecânica dos colegas;
- a representação da contagem feita com palitos
(individual);
- a representação individual da contagem feita,
utilizando o registro com algarismos;
- exploração da ordem e inclusão hierárquica das
quantidades manipuladas;
- a exploração das partes que compõem a
totalidade do grupo de crianças: meninos e
meninas;
- a exploração e a identificação da totalidade de
crianças no grupo;
- a exploração e a comparação de quantidades
(maior, menor e mesma quantidade, a mais, a
menos): meninos/crianças, meninas/crianças;
- a exploração de quantidade, observando alunos
presentes e faltosos;
- a exploração de conceitos de adição e subtração
das quantidades operadas
21. Noção de Quantidade
Vamos dar uma festa para 4 meninos e 6 meninas.
Tenho só um refrigerante. Cada refrigerante dá
para 5 crianças. Quantos refrigerante faltam?
22. Noção de Quantidade
Comprei 9 lacinhos, pedi para Laurinha dividir
com sua irmã Aninha em quantidades iguais,
sobrou algum lacinho?