SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Descargar para leer sin conexión
Инструкция по
работе с
IBM SPSS Statistics
для специальных и
клинических
психологов.
1. Скачать SPSS
• Скачать IBM SPSS Statistics (21, 22 или 23 версии)
под Win32|Win64|MacOS|Linux (14-дневный период
работы) с официального сайта после регистрации или
с любого другого доступного вам. Все версии под
разные операционные системы имеют русскоязычный
интерфейс (выбирается при установке).
• Триальная версия (на 14 дней) находится на сайте
(нужно зарегистрироваться):
 https://www-
01.ibm.com/marketing/iwm/iwmdocs/tnd/data/web/en_US/tria
lprograms/W110742E06714B29.html
• Тут без регистрации:
 http://www.softpedia.com/get/Others/Finances-
Business/SPSS-Statistics-Desktop.shtml (Ссылка внизу
страницы)
2. Подготовить
сводную
таблицу в
Excel.
2.1.На данном этапе
необходимо определить
какие данные вам нужны
для дифференцировки
(пол, возраст,
диагноз/речевой статус).
2.1.1.В первой строке
каждого столбца укажите
четкое и полное название
этого параметра. Этот этап
поможет вам в
дальнейшей работе.
2. Подготовить
сводную
таблицу в
Excel.
2.2.Следующая проблема
заключается в том, какие
именно данные
использовать:
«промежуточные» или
«конечные».
2.2.1.Пример: Вы будете
создавать столбцы для всех
ответы испытуемых по
MMPI, либо ограничитесь
конечными шкалами.
2. Подготовить
сводную
таблицу в
Excel.
2.3.Убедитесь в том, что все
данные вы используете в
единообразном значении
(Пол, например – «м», «ж»,
при описании всех детей, а
не где-то «жен», а где-то «ж»,
тоже касается и остальных
столбцов.).
2.4.Обратите внимание на то,
чтобы в строках ниже вашей
таблицы и в столбцах правее
её не было никакой
информации. Ни цифровых,
ни буквенных значений, ни
даже границ.
2.5.Сохраните файл в Excel,
закройте Excel и откройте
SPSS.
3. Перенесите
(Drag-n-Drop)
получившийся
файл в SPSS.
3.1. Убедитесь в том, что
вы выбрали нужный лист
Excel’a на котором,
находится ваша таблица.
4. Откроется полученный документ.
Внизу будут две вкладки «Представление Данные» и «Представление переменные».
4.1. Убедитесь в том, что ваши данные четко трансформировались из Excel’a.
4.2. Обратите внимание на то, что текстовые значения в первых строках всех столбцов (в
Excel) стали названиями этих столбцов.
4.3. Удостоверьтесь в том, что нет лишней информации в строках и столбцах (см. пункт
2.4.). Для этого обратите внимание на цветовое выделение слева. Если в строке есть
информация (пусть и «невидимая») то цифра обозначающая номер строки будет черной.
Если информации нет, цифра будет серой.
5. Перейдите на вкладку «Представление:
переменные».
Обратите внимание на следующие столбцы: «Метка», «Значения», «Мера», «Роль».
5.1. Столбец «Метка» отвечает за то, как этот столбец будет отобраться в выводах.
(Обратите внимание на то, что в столбце «Имя», например, Методика1 написана без
пробела, а в столбце «Метка», через пробел)
5. Вкладка «Представление: переменные».
5.2. Столбец «Мера» показывает, какой тип данных у вас в этом столбце.
5.2.1.Номинальные данные – текстовые или цифровые, это данные которые нужны в
первую очередь для описания контингента (Имя, Пол, Диагноз).
5.2.2.Порядковые данные – данные не поддающиеся, либо не нуждающиеся в точных
измерениях (например, возраст).
5.2.3.Метрические данные (в SPSS – шкалы) – данные, собственно методик. То есть, те
данные которые необходимо измерить.
5. Вкладка: «Представление переменные».
5.3.Столбец «Роль» показывает зачем нужен эти данные, какая их цель и роль:
5.3.1.Если роли нет (например, столбец Ф.И.О, не несет психометрической нагрузки, но создан
для удобства упорядочивания данных), укажите это выбрав роль: «Нет».
5.3.2.Роль разбиения выборки – указывается тогда, когда по этому столбцу ваша выборка
разбивается на несколько частей (например, в зависимости от диагноза ваша выборка
разбивается на две части: ОНР и норма, УО и ЗПР, Слепые и слабовидящие и т.д.).
5.3.3.Роль подмножения – указывается тогда, когда столбец дифференцирует вашу выборку в
пределах её (Например, пол, возраст – параметры которые помогают отграничивать выборку, не
разделяя её полностью (мальчики и девочки с ОНР, 5 и 6 летние дети с УО)).
5.3.4.Целевая роль указывается тогда, когда именно этот столбец необходимо исследовать. Таких
ролей может быть несколько.
6.Столбец «Значения»:
6.1.Этот столбец нужен для того, чтобы перевести ваши аббревиатуры и сокращения (м,
ж, ОНР, УО, ЗПР, и так далее) используемые для удобства, в правильный формат для
статистических выводов.
7. Подготовительный этап
закончен.
Переходим к анализу.
8. Первая вещь, которая будет проанализирована –
сравнение двух независимых выборок с помощью
U-критерия Манна-Уитни.
8.1.Перейдите «Анализ» => «Непараметрические критерии» => «Для независимых
выборок» => «Поля».
8.2.На вкладке «Поля» выберете проверяемые поля. Далее выберете переменную, которая
разбивает вашу выборку (в данном случае «Диагноз»). Нажмите «Запуск».
9.U-критерий Манна-Уитни подсчитан.
9.1. Откроется окно выводов, в котором при двойном клике на «Итоги по проверки
гипотезы» откроется дополнительное окно со всей информацией по каждой из методик.
9.2. При клике правой кнопкой мыши на картинке справа (просмотр критерия
независимых выборок), можно скопировать это изображение и перенести его, например, в
Word.
9.3. Не закрывайте открывшийся файл выводов, просто вернитесь в окно SPSS.
10. Следующий этап. Организация вывода
по группам.
10.1. Откройте вкладку «Данные» => «Файл разбиения» => поставьте точку напротив
«Организовать вывод по группам» => Выберите группирующую переменную (в данном
примере «Диагноз») => нажмите «ОК».
11. Подсчитаем корреляции.
11.1. Для этого перейдем во вкладку «Анализ» => «Корреляции» => «Парные».
11.2. В открывшемся окне выберете нужные переменные и укажите коэффициент
корреляции Спирмена (В SPSS коэффициент корреляции Спирмена неправильно
переведен как «Спирмана»). Нажмите ОК.
12. В результате операции у вас откроется ваш
файл выводов (который, надеюсь, вы не закрыли
см. пункт 9.3) в котором к U-критерию Манна-
Уитни добавятся корреляции.
12.1. Для каждой вашей группы диагноз будет подсчитан отдельно. (см пункт 10).
12.2. Не закрывайте открывшийся файл выводов, просто вернитесь в окно SPSS.
13. Следующий этап – описательная
статистика.
13.1. Откройте вкладку «Анализ» => «Описательные статистики» => «Таблицы
сопряженности».
13. Этап – описательная статистика.
13.2. Выберите нужные вам строки. (Пол, возраст или другие подмножающие
переменные).
13.3. Выберите нужные вам столбцы (обычно это ваши методики).
13. Этап – описательная статистика.
13.4. Перейдите на вкладку «Ячейки» и либо оставьте галочку напротив «Количества: Наблюденные» либо
выберете «Проценты: всего». В первом случае вывод будет организован с помощью цифровых значений
означающих сколько испытуемых набрали эту сумму баллов. Во втором случае количество испытуемых
будет заменено процентным соотношением от всей группы. Нажмите «Продолжить».
13.5. Можно вывести диаграммы с помощью галочки «Вывести кластеризованные столбчатые
диаграммы». Если вам это нужно, поставьте галочку, либо просто нажмите «ОК».
13.6. В результате операции у вас откроется ваш файл выводов (который, надеюсь, вы не закрыли см.
пункт 9.3) в котором к U-критерию Манна-Уитни и непараметрическим корреляциям добавятся
«Таблицы сопряженности».
13.7. Не закрывайте открывшийся файл выводов.
14. Следующий и последний этап работы
с SPSS – экспорт и сохранение вывода.
14.1. Найдите на панели иконку «Экспортирование». Выберете нужный тип
документа (Excel, Word), имя файла и сохраните файл в удобной для вас директории.
15. Перенесите полученные
результаты в ваш диплом
или курсовую.
Поздравляю, вы
восхитительны 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessão
A Morte de D. Sebastião e a Questão da SucessãoA Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessão
A Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessãoguestc43874e
 
Principais artistas barrocos
Principais artistas barrocosPrincipais artistas barrocos
Principais artistas barrocosEdergilian Sousa
 
Historia clero
Historia cleroHistoria clero
Historia cleroEscoladocs
 
Arte megalítica
Arte megalíticaArte megalítica
Arte megalíticapaulabastos
 
Gótico Europeu
Gótico EuropeuGótico Europeu
Gótico Europeunanasimao
 

La actualidad más candente (8)

A Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessão
A Morte de D. Sebastião e a Questão da SucessãoA Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessão
A Morte de D. Sebastião e a Questão da Sucessão
 
Principais artistas barrocos
Principais artistas barrocosPrincipais artistas barrocos
Principais artistas barrocos
 
Biografia D[1]. Carlos
Biografia D[1]. CarlosBiografia D[1]. Carlos
Biografia D[1]. Carlos
 
Historia clero
Historia cleroHistoria clero
Historia clero
 
Centre val de loire
Centre val de loireCentre val de loire
Centre val de loire
 
Cultura Monástica
Cultura MonásticaCultura Monástica
Cultura Monástica
 
Arte megalítica
Arte megalíticaArte megalítica
Arte megalítica
 
Gótico Europeu
Gótico EuropeuGótico Europeu
Gótico Europeu
 

Similar a Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов

Знакомство с табличным процессором Excel
Знакомство с табличным процессором ExcelЗнакомство с табличным процессором Excel
Знакомство с табличным процессором Excelmetodkopilka
 
отчеты 12 класс
отчеты 12 классотчеты 12 класс
отчеты 12 классinnaivarlak
 
отчеты 12 класс
отчеты 12 классотчеты 12 класс
отчеты 12 классinnaivarlak
 
презентация лекции №2
презентация лекции №2презентация лекции №2
презентация лекции №2student_kai
 
СППР
СППРСППР
СППРadam93
 
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excelpavelvyatkin
 
10 Critical Mistakes in Data Analysis
10 Critical Mistakes in Data Analysis 10 Critical Mistakes in Data Analysis
10 Critical Mistakes in Data Analysis CleverDATA
 
создание таблиц в Ms access
создание таблиц в Ms accessсоздание таблиц в Ms access
создание таблиц в Ms accesschiz123
 
Диаграммы в Microsoft Office Excel
Диаграммы в Microsoft Office ExcelДиаграммы в Microsoft Office Excel
Диаграммы в Microsoft Office ExcelALEXANDER SOLODOVNIKOV
 
Техники тест дизайна для черноящичного тестирования
Техники тест дизайна для черноящичного тестированияТехники тест дизайна для черноящичного тестирования
Техники тест дизайна для черноящичного тестированияDmytro Protsenko
 
1 spss общие сведения
1 spss общие сведения1 spss общие сведения
1 spss общие сведенияGalina Balashova
 
Statreports CronosPlus
Statreports CronosPlusStatreports CronosPlus
Statreports CronosPlusiw0rm
 

Similar a Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов (19)

Знакомство с табличным процессором Excel
Знакомство с табличным процессором ExcelЗнакомство с табличным процессором Excel
Знакомство с табличным процессором Excel
 
Анализ игры “Судоку”
Анализ игры “Судоку”Анализ игры “Судоку”
Анализ игры “Судоку”
 
Stat 5 alpha
Stat 5 alphaStat 5 alpha
Stat 5 alpha
 
отчеты 12 класс
отчеты 12 классотчеты 12 класс
отчеты 12 класс
 
отчеты 12 класс
отчеты 12 классотчеты 12 класс
отчеты 12 класс
 
презентация лекции №2
презентация лекции №2презентация лекции №2
презентация лекции №2
 
СППР
СППРСППР
СППР
 
Stat 3 alpha
Stat 3 alphaStat 3 alpha
Stat 3 alpha
 
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel
1 курс ТПУ знание VBA для MS Excel
 
Анализ игры "Судоку"
Анализ игры "Судоку"Анализ игры "Судоку"
Анализ игры "Судоку"
 
10 Critical Mistakes in Data Analysis
10 Critical Mistakes in Data Analysis 10 Critical Mistakes in Data Analysis
10 Critical Mistakes in Data Analysis
 
создание таблиц в Ms access
создание таблиц в Ms accessсоздание таблиц в Ms access
создание таблиц в Ms access
 
Excel05
Excel05Excel05
Excel05
 
создание таблиц в Ms Access
создание таблиц в Ms Accessсоздание таблиц в Ms Access
создание таблиц в Ms Access
 
Диаграммы в Microsoft Office Excel
Диаграммы в Microsoft Office ExcelДиаграммы в Microsoft Office Excel
Диаграммы в Microsoft Office Excel
 
Техники тест дизайна для черноящичного тестирования
Техники тест дизайна для черноящичного тестированияТехники тест дизайна для черноящичного тестирования
Техники тест дизайна для черноящичного тестирования
 
1 spss общие сведения
1 spss общие сведения1 spss общие сведения
1 spss общие сведения
 
Statreports CronosPlus
Statreports CronosPlusStatreports CronosPlus
Statreports CronosPlus
 
Stat 4 alpha
Stat 4 alphaStat 4 alpha
Stat 4 alpha
 

Más de Константин Князев

Основной набор методик психолога
Основной набор методик психологаОсновной набор методик психолога
Основной набор методик психологаКонстантин Князев
 
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Константин Князев
 
Введение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюВведение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюКонстантин Князев
 
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Константин Князев
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияКонстантин Князев
 
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Константин Князев
 
Лекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеЛекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеКонстантин Князев
 
Лекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаЛекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаКонстантин Князев
 
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииЛекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииКонстантин Князев
 
Лекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиЛекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиКонстантин Князев
 
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиЛекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиКонстантин Князев
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияКонстантин Князев
 
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологииОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологииКонстантин Князев
 

Más de Константин Князев (20)

Как распознать террориста?
Как распознать террориста?Как распознать террориста?
Как распознать террориста?
 
Основной набор методик психолога
Основной набор методик психологаОсновной набор методик психолога
Основной набор методик психолога
 
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
 
Введение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюВведение в специальную психологию
Введение в специальную психологию
 
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследования
 
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
5. Искаженное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
3. Поврежденное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
 
Лекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеЛекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностике
 
Лекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаЛекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование эксперимента
 
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииЛекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
 
Лекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиЛекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистики
 
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиЛекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
 
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологииОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
 

Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов

  • 1. Инструкция по работе с IBM SPSS Statistics для специальных и клинических психологов.
  • 2. 1. Скачать SPSS • Скачать IBM SPSS Statistics (21, 22 или 23 версии) под Win32|Win64|MacOS|Linux (14-дневный период работы) с официального сайта после регистрации или с любого другого доступного вам. Все версии под разные операционные системы имеют русскоязычный интерфейс (выбирается при установке). • Триальная версия (на 14 дней) находится на сайте (нужно зарегистрироваться):  https://www- 01.ibm.com/marketing/iwm/iwmdocs/tnd/data/web/en_US/tria lprograms/W110742E06714B29.html • Тут без регистрации:  http://www.softpedia.com/get/Others/Finances- Business/SPSS-Statistics-Desktop.shtml (Ссылка внизу страницы)
  • 3. 2. Подготовить сводную таблицу в Excel. 2.1.На данном этапе необходимо определить какие данные вам нужны для дифференцировки (пол, возраст, диагноз/речевой статус). 2.1.1.В первой строке каждого столбца укажите четкое и полное название этого параметра. Этот этап поможет вам в дальнейшей работе.
  • 4. 2. Подготовить сводную таблицу в Excel. 2.2.Следующая проблема заключается в том, какие именно данные использовать: «промежуточные» или «конечные». 2.2.1.Пример: Вы будете создавать столбцы для всех ответы испытуемых по MMPI, либо ограничитесь конечными шкалами.
  • 5. 2. Подготовить сводную таблицу в Excel. 2.3.Убедитесь в том, что все данные вы используете в единообразном значении (Пол, например – «м», «ж», при описании всех детей, а не где-то «жен», а где-то «ж», тоже касается и остальных столбцов.). 2.4.Обратите внимание на то, чтобы в строках ниже вашей таблицы и в столбцах правее её не было никакой информации. Ни цифровых, ни буквенных значений, ни даже границ. 2.5.Сохраните файл в Excel, закройте Excel и откройте SPSS.
  • 6. 3. Перенесите (Drag-n-Drop) получившийся файл в SPSS. 3.1. Убедитесь в том, что вы выбрали нужный лист Excel’a на котором, находится ваша таблица.
  • 7. 4. Откроется полученный документ. Внизу будут две вкладки «Представление Данные» и «Представление переменные». 4.1. Убедитесь в том, что ваши данные четко трансформировались из Excel’a. 4.2. Обратите внимание на то, что текстовые значения в первых строках всех столбцов (в Excel) стали названиями этих столбцов. 4.3. Удостоверьтесь в том, что нет лишней информации в строках и столбцах (см. пункт 2.4.). Для этого обратите внимание на цветовое выделение слева. Если в строке есть информация (пусть и «невидимая») то цифра обозначающая номер строки будет черной. Если информации нет, цифра будет серой.
  • 8. 5. Перейдите на вкладку «Представление: переменные». Обратите внимание на следующие столбцы: «Метка», «Значения», «Мера», «Роль». 5.1. Столбец «Метка» отвечает за то, как этот столбец будет отобраться в выводах. (Обратите внимание на то, что в столбце «Имя», например, Методика1 написана без пробела, а в столбце «Метка», через пробел)
  • 9. 5. Вкладка «Представление: переменные». 5.2. Столбец «Мера» показывает, какой тип данных у вас в этом столбце. 5.2.1.Номинальные данные – текстовые или цифровые, это данные которые нужны в первую очередь для описания контингента (Имя, Пол, Диагноз). 5.2.2.Порядковые данные – данные не поддающиеся, либо не нуждающиеся в точных измерениях (например, возраст). 5.2.3.Метрические данные (в SPSS – шкалы) – данные, собственно методик. То есть, те данные которые необходимо измерить.
  • 10. 5. Вкладка: «Представление переменные». 5.3.Столбец «Роль» показывает зачем нужен эти данные, какая их цель и роль: 5.3.1.Если роли нет (например, столбец Ф.И.О, не несет психометрической нагрузки, но создан для удобства упорядочивания данных), укажите это выбрав роль: «Нет». 5.3.2.Роль разбиения выборки – указывается тогда, когда по этому столбцу ваша выборка разбивается на несколько частей (например, в зависимости от диагноза ваша выборка разбивается на две части: ОНР и норма, УО и ЗПР, Слепые и слабовидящие и т.д.). 5.3.3.Роль подмножения – указывается тогда, когда столбец дифференцирует вашу выборку в пределах её (Например, пол, возраст – параметры которые помогают отграничивать выборку, не разделяя её полностью (мальчики и девочки с ОНР, 5 и 6 летние дети с УО)). 5.3.4.Целевая роль указывается тогда, когда именно этот столбец необходимо исследовать. Таких ролей может быть несколько.
  • 11. 6.Столбец «Значения»: 6.1.Этот столбец нужен для того, чтобы перевести ваши аббревиатуры и сокращения (м, ж, ОНР, УО, ЗПР, и так далее) используемые для удобства, в правильный формат для статистических выводов.
  • 13. 8. Первая вещь, которая будет проанализирована – сравнение двух независимых выборок с помощью U-критерия Манна-Уитни. 8.1.Перейдите «Анализ» => «Непараметрические критерии» => «Для независимых выборок» => «Поля». 8.2.На вкладке «Поля» выберете проверяемые поля. Далее выберете переменную, которая разбивает вашу выборку (в данном случае «Диагноз»). Нажмите «Запуск».
  • 14. 9.U-критерий Манна-Уитни подсчитан. 9.1. Откроется окно выводов, в котором при двойном клике на «Итоги по проверки гипотезы» откроется дополнительное окно со всей информацией по каждой из методик. 9.2. При клике правой кнопкой мыши на картинке справа (просмотр критерия независимых выборок), можно скопировать это изображение и перенести его, например, в Word. 9.3. Не закрывайте открывшийся файл выводов, просто вернитесь в окно SPSS.
  • 15. 10. Следующий этап. Организация вывода по группам. 10.1. Откройте вкладку «Данные» => «Файл разбиения» => поставьте точку напротив «Организовать вывод по группам» => Выберите группирующую переменную (в данном примере «Диагноз») => нажмите «ОК».
  • 16. 11. Подсчитаем корреляции. 11.1. Для этого перейдем во вкладку «Анализ» => «Корреляции» => «Парные». 11.2. В открывшемся окне выберете нужные переменные и укажите коэффициент корреляции Спирмена (В SPSS коэффициент корреляции Спирмена неправильно переведен как «Спирмана»). Нажмите ОК.
  • 17. 12. В результате операции у вас откроется ваш файл выводов (который, надеюсь, вы не закрыли см. пункт 9.3) в котором к U-критерию Манна- Уитни добавятся корреляции. 12.1. Для каждой вашей группы диагноз будет подсчитан отдельно. (см пункт 10). 12.2. Не закрывайте открывшийся файл выводов, просто вернитесь в окно SPSS.
  • 18. 13. Следующий этап – описательная статистика. 13.1. Откройте вкладку «Анализ» => «Описательные статистики» => «Таблицы сопряженности».
  • 19. 13. Этап – описательная статистика. 13.2. Выберите нужные вам строки. (Пол, возраст или другие подмножающие переменные). 13.3. Выберите нужные вам столбцы (обычно это ваши методики).
  • 20. 13. Этап – описательная статистика. 13.4. Перейдите на вкладку «Ячейки» и либо оставьте галочку напротив «Количества: Наблюденные» либо выберете «Проценты: всего». В первом случае вывод будет организован с помощью цифровых значений означающих сколько испытуемых набрали эту сумму баллов. Во втором случае количество испытуемых будет заменено процентным соотношением от всей группы. Нажмите «Продолжить». 13.5. Можно вывести диаграммы с помощью галочки «Вывести кластеризованные столбчатые диаграммы». Если вам это нужно, поставьте галочку, либо просто нажмите «ОК». 13.6. В результате операции у вас откроется ваш файл выводов (который, надеюсь, вы не закрыли см. пункт 9.3) в котором к U-критерию Манна-Уитни и непараметрическим корреляциям добавятся «Таблицы сопряженности». 13.7. Не закрывайте открывшийся файл выводов.
  • 21. 14. Следующий и последний этап работы с SPSS – экспорт и сохранение вывода. 14.1. Найдите на панели иконку «Экспортирование». Выберете нужный тип документа (Excel, Word), имя файла и сохраните файл в удобной для вас директории.
  • 22. 15. Перенесите полученные результаты в ваш диплом или курсовую. Поздравляю, вы восхитительны 