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V Encontro de Bibliotecas Escolares de Oeiras Literacia de Informação Uma competência chave no mundo contemporâneo Elsa Conde
Objectivos ,[object Object],[object Object],[object Object]
Enquadramento geral ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conceito de LI “ Conjunto de habilidades requeridas pelos indivíduos para reconhecer quando necessitam de informação e localizar, avaliar e usar a informação necessária com eficácia” (ALA, 1989)
Evolução do conceito de LI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Caracterização da LI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Carácter Social da LI “ A LI habilita os indivíduos em todas as etapas da sua vida para a procura, avaliação, uso e criação de informação de modo eficaz, na prossecução dos seus objectivos pessoais, sociais, profissionais e educativos, constituindo um direito humano básico num mundo digital e promovendo a inclusão social de todas as nações.”   (UNESCO/IFLA (2005). Proclamação de Alexandria)
Ensino da LI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ensino da LI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avaliação da LI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fragilidade do Ensino da LI em Portugal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PISA 2006 Nível de Proficiência Literacia da Leitura Literacia Matemática Literacia Científica Portugal Média OCDE Portugal Média OCDE Portugal Média OCDE - 1 9,3 7,4 12 7,7 5,8 5,2 1 15,6 12,7 18,7 13,6 18,7 14,1 2 25,5 22,7 25,1 21,9 28,8 24 3 28,2 27,8 24 24,3 28,8 27,4 4 16,8 20,7 14,4 19,1 14,7 20,3 5 4,6 8,6 4,9 10 3 7,7 6 0,8 3,3 0,1 1,3
Mudança ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Exemplos de Boas Práticas em LI ,[object Object],[object Object]
EB1 CASTRO VERDE
Estratégias / Actividades ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Ensino LI Escolas Oeiras

  • 1. V Encontro de Bibliotecas Escolares de Oeiras Literacia de Informação Uma competência chave no mundo contemporâneo Elsa Conde
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  • 4. Conceito de LI “ Conjunto de habilidades requeridas pelos indivíduos para reconhecer quando necessitam de informação e localizar, avaliar e usar a informação necessária com eficácia” (ALA, 1989)
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  • 7. Carácter Social da LI “ A LI habilita os indivíduos em todas as etapas da sua vida para a procura, avaliação, uso e criação de informação de modo eficaz, na prossecução dos seus objectivos pessoais, sociais, profissionais e educativos, constituindo um direito humano básico num mundo digital e promovendo a inclusão social de todas as nações.” (UNESCO/IFLA (2005). Proclamação de Alexandria)
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  • 12. PISA 2006 Nível de Proficiência Literacia da Leitura Literacia Matemática Literacia Científica Portugal Média OCDE Portugal Média OCDE Portugal Média OCDE - 1 9,3 7,4 12 7,7 5,8 5,2 1 15,6 12,7 18,7 13,6 18,7 14,1 2 25,5 22,7 25,1 21,9 28,8 24 3 28,2 27,8 24 24,3 28,8 27,4 4 16,8 20,7 14,4 19,1 14,7 20,3 5 4,6 8,6 4,9 10 3 7,7 6 0,8 3,3 0,1 1,3
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  • 25. EB23 GALOPIM DE CARVALHO
  • 26. Como Fazer um Trabalho de Pesquisa?
  • 27. Como Fazer um Trabalho de Pesquisa?
  • 28.
  • 29.
  • 30. BLOG da BE Galopim de Carvalho
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  • 35. V Encontro de Bibliotecas Escolares de Oeiras Literacia de Informação Uma competência chave no mundo contemporâneo Elsa Conde