EL CONOCIMIENTO
Gnosis: Conocimiento
GNOSEOLOGÍA

Logos: Estudio
Episteme: Ciencia
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Aprehensión Cognitiva
Realidad

Realidad

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Conciencia

Concepto

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EL CONOCIMIENTO
Realidad: Es la fuente del
. conocimiento y punto de
partida

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EL CONOCIMIENTO
Su contenido corresponde con lo
que las cosas son y se adecua a
las características – propiedades
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EL CONOCIMIENTO
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EL CONOCIMIENTO
Diferencias entre Conocimiento Científico y Conocimiento Ordinario
Conocimiento Científico

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EL CONOCIMIENTO

Conocimiento

EMPIRICO (Describe)
Se obtiene a través de la experiencia
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EL CONOCIMIENTO
FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Para Ivdin Rosental la construcción del conocimiento comprende 2 niveles:
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EL CONOCIMIENTO
b) Nivel Lógico
El Concepto: Es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los
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EL CONOCIMIENTO
NIVELES DEL CONOCIMIENTO INTEGRAL

RACIOCINIO
JUICIO
CONCEPTO
REPRESENTACIÓN

PERCEPCIÓN
SENSACIÓN

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EL CONOCIMIENTO
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos:

• Sujeto que busca
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EL CONOCIMIENTO
LA CIENCIA
Es el quehacer humano que consiste en la actitud de
observar y experimentar dentro de un orden
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EL CONOCIMIENTO
Clasificación de las Ciencias

Ciencias
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Formales

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Presentacion el conocimiento

  1. 1. EL CONOCIMIENTO Gnosis: Conocimiento GNOSEOLOGÍA Logos: Estudio Episteme: Ciencia EPISTEMOLOGÍA Logos: Estudio Estudio de los problemas del conocimiento humano desde el punto de vista filosófico Estudio sobre el conocimiento científico, su fundamento DEFINICIONES SOBRE CONOCIMIENTO El conocer: Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales. La naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. El saber: Significa estar en posesión del logro obtenido a través del acto de conocer ACCION Proceso mental que consiste en la aprehensión de una cosa: una propiedad, un hecho o cualquier objeto por un sujeto o ser consistente ESTADO Resultado de la acción de conocer CONOCIMIENTO
  2. 2. EL CONOCIMIENTO Aprehensión Cognitiva Realidad Realidad Conocimiento - proceso Conciencia Concepto Definición Lenguaje
  3. 3. EL CONOCIMIENTO Realidad: Es la fuente del . conocimiento y punto de partida Concepto: La abstracción representativa de la realidad aprendida. Es un efecto del conocimiento, la unidad fundamental de la actividad pensante Conocimiento como proceso: Acto de aprehender de la naturaleza y significado de las cosas. Por la experiencia (sensible – interna o intelectual) Definición: Es la expresión de los rasgos fundamentales del contenido del concepto por medio del lenguaje
  4. 4. EL CONOCIMIENTO Su contenido corresponde con lo que las cosas son y se adecua a las características – propiedades y relaciones de los objetos Conocimiento Objetivo No puede ser variado al arbitrio del sujeto y es comunicable y aceptable por varios sujetos Conocimiento exterior al acto mental del sujeto, se encuentra fuera de él y sus juicios
  5. 5. EL CONOCIMIENTO - Saber como Resultado de la vida cotidiana, de la experiencia. Es un saber de actividades, acciones y operaciones. Ejemplo: Saber nadar, saber manejar un carro o una bicicleta Conocimiento Científico Conocimiento Ordinario -Saber qué y por qué Cuerpo de ideas debidamente organizadas y sistematizadas, que recurre a medios teóricos y metodológicos , y técnicas para descubrir las leyes del desarrollo de la naturaleza y la sociedad. Es el resultado de la actividad científica
  6. 6. EL CONOCIMIENTO Diferencias entre Conocimiento Científico y Conocimiento Ordinario Conocimiento Científico Conocimiento Ordinario 1.- Es objetivo 1.- Es objetivo en menor grado 2.- Es riguroso, exacto 2.- No es riguroso ni exacto (es espontáneo) 3.- Toda ciencia es producto de teorías, leyes, principios que explican los hechos que se observan 3.- No es sistemático, no tiene teorías que lo respalden. No pueden explicar los hechos pero son útiles para la vida diaria 4.- Es metódico: Todos sus problemas los plantea formulando hipótesis 4.- No es metódico 5.- Es consistente: Excluye y busca excluir toda contradicción posible 5.- No es consistente 6.- Es el resultado de toda investigación científica, probada, verificada y contrastada 6.- Es el resultado de la experiencia común o de la vida cotidiana
  7. 7. EL CONOCIMIENTO Conocimiento EMPIRICO (Describe) Se obtiene a través de la experiencia ordinaria o sensorial: apariencias. Es el conocimiento no unificado CIENTÍFICO (Explica y predice) Se adquiere conocimiento de la realidad a través del pensamiento abstracto, mediante la investigación científica, para descubrir la esencia del objeto. Es un conocimiento parcial unificado FILOSÓFICO (Trasciende la experiencia) Es el conocimiento totalmente unificado (Universal)
  8. 8. EL CONOCIMIENTO FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO Para Ivdin Rosental la construcción del conocimiento comprende 2 niveles: a) Nivel Sensorial La Sensación: Es la impresión que las cosas producen por medio de los sentidos. Es la antesala del conocimiento. Es el resultado de la acción de los objetos exteriores sobre los órganos sensoriales como producto de la materia organizada de un modo especial La Percepción: Es la información del objeto en su totalidad. Es el acto de conocer e interpretar sensaciones. La unión de las sensaciones formando verdaderos complejos cognoscitivos dan lugar a una percepción. La Representación: Es la representación de la imagen senso-perceptiva en ausencia del objeto. Es la recreación de la imagen sensorial del objeto en la memoria, sin el objeto ante nosotros
  9. 9. EL CONOCIMIENTO b) Nivel Lógico El Concepto: Es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los objetos y fenómenos del mundo exterior en la mente humana. El concepto capta la esencia del fenómeno, el fenómeno en su conjunto y las relaciones internas de los fenómenos. Los Juicios: Es un pensamiento o acto mental en el que se niega o se afirma algo de algún hecho o fenómeno de la realidad. El Razonamiento: Es la operación discursiva por medio del cual obtenemos un conocimiento nuevo, inferido, partiendo de otro conocimiento ya establecido. El raciocinio, inferencia o deducción es el paso de la verdad de una o varias proposiciones a la verdad de otra proposición.
  10. 10. EL CONOCIMIENTO NIVELES DEL CONOCIMIENTO INTEGRAL RACIOCINIO JUICIO CONCEPTO REPRESENTACIÓN PERCEPCIÓN SENSACIÓN Conocimiento Lógicol Conocimiento Sensorial
  11. 11. EL CONOCIMIENTO ORIGEN DEL CONOCIMIENTO En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos: • Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos • Sujeto Cognoscente Objeto del conocimiento La materia, el universo, la teoría, los seres del universo, etc., pueden ser objetos de conocimiento. • En la teoría del conocimiento, existen dos posturas : el materialismo y el idealismo. El conocimiento
  12. 12. EL CONOCIMIENTO LA CIENCIA Es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal "La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la práctica social”
  13. 13. EL CONOCIMIENTO Clasificación de las Ciencias Ciencias Empíricas Ciencias Formales Estas concentran su atención en la realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales. En el caso de las ciencias sociales cada objeto de estudio se relaciona con una actividad humana en sociedad. Las ciencias formales, concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas y la filosofía, entre muchas otras.
  14. 14. EL CONOCIMIENTO Principales diferencias entre la ciencia formal y la ciencia factual Ciencia formal Ciencia factual Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos Representación: Símbolos, signos Representación: Palabras Método de análisis: Inducción, deducción, lógica Método del análisis: Método científico Comprobación: Razonamiento Comprobación: En la práctica Tipos: Lógica, matemática Tipos: Física, psicología, administración, historia, etc.

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