Sonia Beltrán Pastor
Innovación Educativa con Recursos Abiertos
Semana II
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Objetivos del curso.
Conoce...
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Ejercicio 2ª semana del curso Innovación educativa con Recursos Abiertos.
Tecnológico de Monterrey

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  1. 1. Sonia Beltrán Pastor Innovación Educativa con Recursos Abiertos Semana II Portfolio de Trabajo Objetivos del curso. Conocer teorías y técnicas de enseñanza aprendizaje con recursos abiertos. Afirmar y contrastar conocimentos previos, así como mis experiencias y opiniones sobre la creación colectiva de conocimiento a partir y/o desde los recursos abiertos, el autoaprendizaje, la colaboración y la cooperación. Ser capaz de diseñar un proyecto educativo que combine recursos virtuales y reales, utilizando métodos, técnicas y herrameintas de calidad contrastada. Permitiendo la mayor rentabilidad posible, en términos de enseñanza-aprendizaje, para los participantes de dicho proyecto. Y que garantice la adquisición de conocimeintos de una disciplina; de habilidades de autoaprendizaje y aprendizaje colaborativo y; de valores de cooperación, colaboración y difusión de la información. Eliminando prejuicios contra la educación no formal. Vinculado con el alcance hasta el momento Se ha fijado conocimeintos y/o ampliado previos en cuanto a diseño de estrategias; técnicas y herramientas de investigación. Lo cual me será útil en diferentes aspectos de mi ejercicio profesiónal. Como profesionesl de Relaciones Públicas y como investigadora (enlace a blog personal) Se han confirmado intuiciones y se han suscitado reflexiones entorno a la validez y calidad de los REA. A la importancia del contexto de los REA, tanto su contexto de creación como su contexto de utilización. Este es un tema es una constante en mis reflexiones profesionales; los contextos. Aunque no siempre se refleje en mis publicaciones de forma evidente, sí está muy presente en los planteamientos y el desarrollo, tanto de trabajos prácticos como de reflexiones teóricas. Por extensión se amplian y confirman conocimientos previos en torno a las 4R de los REA.
  2. 2. Sonia Beltrán Pastor Innovación Educativa con Recursos Abiertos Semana II Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA. a. Identifica una necesidad real de información en tu práctica profesional. Vocabulario valenciano del siglo XVIII b. Realiza una reflexión sobre tu necesidad, el tipo de información que necesitas y lo que esperas hacer con la información una vez que la encuentres (considera el marco de referencia de las 4Rs de David Wiley). Inicié una investigación sobre la indumentaria femenina en la Novelda (Alicante, España) del siglo XVIII. En principio el objetivos eran sencillos: contrastar con las fuentes directar las diferencias y similitudes entre la indumentaria femenina del s.XVIII y el traje regional actual en dicha localidad; y hacer una propuesta de cómo debería ser ese traje típico. Los elementos de esta indumentaria son de sobra conocidos y están bien documentados en Europa y España en genral; pero tambien en la región valenciana y en poblaciones vecinas. De modo que acudir al Archivo Histórico de Novelda, era en parte obligatorio y en parte innecesario. Obligatorio por ser los protocolos Notariales la fuentes a consultar en una investigación como esta. Y muy especialmente por querer documentar las priemras décadas del s.XVIII e incluso los últimos años del S.XVII. Al empezar la recopilación de datos se abrieron infinidad de posibilidades de estudio y reflexión, que me cautivaron. Entre ellas la vida cotidiana en el siglo XVIII y su valor como patrimonio cultural inmaterial y como herencia cultural. Y con ello se ampliaron las necesidades de conocer el vocabulario utilizado en los documentos. Este iba ahora más alla de las piezas de ropa de vestir, tn bien documandas por los investigadores. En cualquier caso los resultados del estudio tienen vocación de REA, pero muy especialmente quieren ser divulgados con el objetivo de poner en valor ciertos aspectos inmateriales de nuestro pasado. Este proceso de recopilación es bilingüe ya que los documentos históricos consultados están escritos tanto en castellano como en valenciano. Es más en muchos casos la documentación es multilingüe, al utilizar palabras valencianas en un texto en castellano. La necesidad viene por la desaparición tanto de expresiones, como de vocabulario, al haber desaparecido de la vida cotidiana la pieza que se nombra. http://soniabeltran.wordpress.com/2013/04/29/aparellament-de-alberch/ c. Identifica las posibles fuentes de información (bibliotecas, BDs, etc). Diccionari Historic de l’Idioma Valencià Modern , Real Acadèmia de la Cultura Valenciana, Museu Valencià d’Etnología, Viquipèdia d. Define el objetivo de tu búsqueda. Definiciones conceptos de lengua valenciana del siglo XVIII
  3. 3. Sonia Beltrán Pastor Innovación Educativa con Recursos Abiertos Semana II e. Describe puntualmente los resultados esperados. Principalmente espero obtener definiciones y etimología de las palabras. En segundo término puede ser interesante tener la traducción a uno o varios idiomas, especielamente el castellano

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