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IV METODOS Y ESTRATEGIAS:
El método principal del desarrollo del curso de Fisiología será el hipotético-deductivo y heurístico. Este
método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es
decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general,
precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las
actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente
expositor y alumnos.
b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en
base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno
de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la
promoción de alumnos.
c. Prácticas de laboratorio y discusión El estudiante participará directamente en la realización de ellas,
actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la
formulación del resumen y conclusiones. El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de
Prácticas Fisiología Humana. Participaran el docente, estudiantes
d. Casos clínicos Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al
alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos,
síntomas y hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes.
e. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación
Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la
asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este
propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente Asesor.
1
|
V TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS:
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
No.
Hor
ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE
INVESTIGACION
ESTRATE
GIAS DE
EVALUA
CION
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIA
LES
N.
Hor
AUTONOMAS N.
Hor
PRIMER
PARCIAL
FILOSOFÍA
2 Conferencia
magistral
Investigación 4 Ronda de
Preguntas
.
Participaci
ón en
Clase.
Identificar los
principales
sistemas
jurídicos y su
aplicación
jurídica actual.
FILOSOFÍA DEL
DERECHO
2 Discusión 2 Ejercicios
Propuestos el
porqué de las
cosas
4 Evaluació
n de
Trabajo
Autónomo
CARACTERES
BÁSICOS DEL
CONOCIMIENT
O FILOSÓFICO
2 Discusión 2 Investigación 4 Ronda de
Preguntas
.
Lecciones
DERECHO
2 Revisión de
textos
referenciales.
2 4 Evaluació
n Escrita.
Evaluació
n de
trabajo
Autónomo
PENSAMIENTO
FILOSÓFICO A
TRAVÉS DE LA
HISTORIA
2 Análisis
pensadores
griegos
2 Investigar
sobre el
pensamiento
filosófica.
4 Ronda de
Preguntas
.
Lecciones
IUSNATURALIS
MO Y
POSITIVISMO
2 Debate en
clase
2 Lectura de
caso
4 Evaluació
n de
Trabajo
Autónomo
CASO DIFÍCIL
2 Papel de
jueces
2 Fundamento
de la
sentencia.
4 Evaluació
n de
Trabajo
Autónomo
2
|
12 12 24
TOTAL 24 TOTAL 24
SEGUNDO
PARCIAL
NORMA
3 Taller de
identificación de
las normas
3 Ejemplificar
normas
3 Evaluació
n de
trabajo
Autónomo
Analizar con
argumento la
historia del
pensamiento
filosófico del
Derecho
GRUPOS
PRINCIPALES
DE NORMAS
Discusión 3 Ejercicios
propuestos
sobre clases
de normas
3 Evaluació
n de
trabajo
Autónomo
GRUPOS
MENORES DE
NORMAS
3 Taller 3 Ronda de
Preguntas
.
Lecciones
CLASES DE
SISTEMAS
JURÍDICOS Y
SU
IMPORTANCIA
Ensayo 3 Evaluació
n de
trabajo
Autónomo
.
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SISTEMAS
LEGISLADOS
3 INFORME DE
IVESTIGACIO
N
3 Participaci
ón en
Clase.
Prueba
escrita
EL COMMON
LAW
TALLER 3 INFORME DE
IVESTIGACIO
N
3 Evaluació
n de
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Autónomo
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TRASFONDO
FILOSÓFICO
DE AMBOS
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JURÍDICOS.
3 Debate Informe 3 Evaluació
n de
trabajo
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SEMEJANZAS
Y
DIFERENCIAS
Anàlisis
fundamentado
3 Lectura de
sentencias
3 Evaluacio
n Parcial
3
|
ENTRE LOS
DOS
SISTEMAS
JURÍDICOS
12 12 24
TOTAL 24 TOTAL 24
TERCER
PARCIAL
FILOSOFÍA
ESCOLÁSTICA
O TOMISMO
Exposiciones 3 Informe de
investigación.
3 Evaluació
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trabajo
Autónomo
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Analizar con
argumento la
historia del
pensamiento
filosófico del
Derecho
ESCUELA DEL
DERECHO
NATURAL
3 Informe de
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3 Evaluació
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MATERIALISM
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4
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MÉTODOS DE
INTERPRETACI
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  • 1. IV METODOS Y ESTRATEGIAS: El método principal del desarrollo del curso de Fisiología será el hipotético-deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias: a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos. b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos. c. Prácticas de laboratorio y discusión El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones. El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas Fisiología Humana. Participaran el docente, estudiantes d. Casos clínicos Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos, síntomas y hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes. e. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente Asesor.
  • 2. 1 | V TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS: PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR No. Hor ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATE GIAS DE EVALUA CION RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALESPRESENCIA LES N. Hor AUTONOMAS N. Hor PRIMER PARCIAL FILOSOFÍA 2 Conferencia magistral Investigación 4 Ronda de Preguntas . Participaci ón en Clase. Identificar los principales sistemas jurídicos y su aplicación jurídica actual. FILOSOFÍA DEL DERECHO 2 Discusión 2 Ejercicios Propuestos el porqué de las cosas 4 Evaluació n de Trabajo Autónomo CARACTERES BÁSICOS DEL CONOCIMIENT O FILOSÓFICO 2 Discusión 2 Investigación 4 Ronda de Preguntas . Lecciones DERECHO 2 Revisión de textos referenciales. 2 4 Evaluació n Escrita. Evaluació n de trabajo Autónomo PENSAMIENTO FILOSÓFICO A TRAVÉS DE LA HISTORIA 2 Análisis pensadores griegos 2 Investigar sobre el pensamiento filosófica. 4 Ronda de Preguntas . Lecciones IUSNATURALIS MO Y POSITIVISMO 2 Debate en clase 2 Lectura de caso 4 Evaluació n de Trabajo Autónomo CASO DIFÍCIL 2 Papel de jueces 2 Fundamento de la sentencia. 4 Evaluació n de Trabajo Autónomo
  • 3. 2 | 12 12 24 TOTAL 24 TOTAL 24 SEGUNDO PARCIAL NORMA 3 Taller de identificación de las normas 3 Ejemplificar normas 3 Evaluació n de trabajo Autónomo Analizar con argumento la historia del pensamiento filosófico del Derecho GRUPOS PRINCIPALES DE NORMAS Discusión 3 Ejercicios propuestos sobre clases de normas 3 Evaluació n de trabajo Autónomo GRUPOS MENORES DE NORMAS 3 Taller 3 Ronda de Preguntas . Lecciones CLASES DE SISTEMAS JURÍDICOS Y SU IMPORTANCIA Ensayo 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . Lecciones SISTEMAS LEGISLADOS 3 INFORME DE IVESTIGACIO N 3 Participaci ón en Clase. Prueba escrita EL COMMON LAW TALLER 3 INFORME DE IVESTIGACIO N 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . Lecciones TRASFONDO FILOSÓFICO DE AMBOS SISTEMAS JURÍDICOS. 3 Debate Informe 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . Lecciones SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Anàlisis fundamentado 3 Lectura de sentencias 3 Evaluacio n Parcial
  • 4. 3 | ENTRE LOS DOS SISTEMAS JURÍDICOS 12 12 24 TOTAL 24 TOTAL 24 TERCER PARCIAL FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA O TOMISMO Exposiciones 3 Informe de investigación. 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . Lecciones. Analizar con argumento la historia del pensamiento filosófico del Derecho ESCUELA DEL DERECHO NATURAL 3 Informe de investigación 3 Evaluació n de trabajo Autónomo ESCUELA HISTÓRICA DEL DERECHO Exposiciones 3 Informe de investigación 3 Lecciones. Participaci ón en Clase. EL MATERIALISM O HISTÓRICO 3 Debate 3 Prueba escrita. Evaluació n de trabajo Autónomo POSITIVISMO JURÍDICO 3 Debate 3 Investigar debilidades y fallos 3 Prueba escrita. Participaci ón en clase ESCUELAS MODERNAS DEL DERECHO 3 Revisar textos referenciales. 3 Investigar sobre los fallos 3 Lecciones. Evaluació n de trabajo Autónomo 12 12 24 TOTAL 24 TOTAL 24 CUARTO
  • 5. 4 | PARCIAL MÉTODOS DE INTERPRETACI ÓN CLASES 3 Investigar métodos de interpretación 3 Lecciones. Evaluació n de trabajo Autónomo . Analizar argumentando jurídica y filosóficamente los métodos de interpretación del Derecho y su influencia en el contexto jurídico ecuatoriano. MÉTODOS DE INTERPRETACI ÓN Ejemplos de interpretación 3 Lectura de fallos 3 Participaci on en Clase. Lecciones MÉTODO GRAMATICAL O FILOSÓFICO 3 Redacción de fallos simulados 3 Participaci ón en clase. Lecciones MÉTODO EXEGÉTICO HISTÓRICO Taller 3 Investigar la historia de una norma. 3 Evaluació n de trabajo Autónomo MÉTODO DOGMÁTICO O LÓGICO – SISTEMÁTIC O 3 3 Participaci ón en Clase. Lecciones MÉTODO DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA Taller comparativo 3 Ensayo 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . MÉTODO DE LA LIBRE INVESTIGACI ÓN CIENTÍFICA 2 Investigar nuevos métodos de interpretación. 3 Evaluació n de trabajo Autónomo . Lecciones TÉCNICAS DE ARGUMENTACI ÓN Constitucionale s 3 Informe de investigación - fallos 3 Participaci ón en Clase. Lecciones DEFENSA PROYECTO INTEGRADOR 1
  • 6. 5 | 12 12 24 TOTAL 24 TOTAL 24 TOTAL FINAL 96 TOTAL FINAL 96