FAMILIALA TUTORIAGUÍA PRÁCTICA 1
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Valorar la opinión del profesor: aunque los padres pueden ser los quemejor conocen a sus hijos, es evidente que el profeso...
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  1. 1. FAMILIALA TUTORIAGUÍA PRÁCTICA 1
  2. 2. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA PRÁCTICA “TUTORÍA” Señalar la influencia que el entorno familiar tiene sobre el desarrollode cualquier niño/a, es algo que no necesita mayor justificación. Entre lafamilia y el centro escolar debe existir una estrecha comunicación, ya queambos conjuntamente con el grupo de iguales inciden en el proceso educativodel alumno, y únicamente la confluencia de información y orientación sobre lasituación familiar y escolar permitirá tener una visión completa de los alumnos. La Tutoría es un espacio de colaboración entre padres yprofesores. Un dialogo y una comunicación fluida entre el profesor y lasfamilias es fundamental para el desarrollo educativo del alumno y su progreso.Las tutorías con la familia no deben considerarse únicamente como unaherramienta para resolver conflictos, sino como una vía para intercambiar lainformación relevante sobre la situación del alumno en el ambiente familiar yen el escolar y analizar sus influencias.El Área Educativa de DOWNMÁLAGA pretende, con estaguía, compartir nuestraexperiencia, ofreciendoorientaciones a las familiassobre las tutorías. Es muyprobable que la mayoría de lasfamilias ya lleven a la prácticamuchas de las recomendacionesque aquí se presentan. En esecaso, esperamos que pueda serde utilidad para la reflexiónsobre cómo afrontar las tutoríascon los profesionales quetrabajan con vuestros hijos. 2
  3. 3. PAUTAS QUE LOS PADRES DEBEN TENER EN CUENTA A LA HORA DE ACUDIR A UNA TUTORÍADeben ser puntuales: normalmente el profesor concierta varias citas en elmismo día, el que una familia se retrase, puede afectar al resto de familias quese han convocado. Preparar la entrevista: los padres deben tener claro que no sólo van a escuchar, sino que la tutoría es un intercambio de información, por tanto es aconsejable que recojan por escrito los temas que quieran tratar con el profesor y aquella información que pueda ser relevante para el docente, tanto la referente al rendimiento (el tiempo que dedica a las tareas o las dificultades que encuentra), como a sus hábitos en el hogar (relaciones con otros miembros de la familia o las actividades de ocio).Consenso entre los padres: es importante que los padres consensúen susopiniones sobre los temas que se van a tratar en la tutoría con anterioridad.Tener una actitud positiva: los padres deben tener en cuenta que la entrevistacon el tutor es una herramienta para favorecer el desarrollo escolar del alumno, yque aunque algunos de los aspectos que el profesor transmita sobre ellos seanegativo o discutible, no es conveniente adoptar una actitud defensiva. 3
  4. 4. Valorar la opinión del profesor: aunque los padres pueden ser los quemejor conocen a sus hijos, es evidente que el profesor puede conocer actitudes ycaracterísticas de los alumnos que no manifiestan en el entorno familiar y queaportan a los padres una información complementaria muy valiosa. Por otraparte, hay que tener en cuenta que el profesor interactúa no sólo con unalumno, sino con un grupo amplio de la misma edad y por tanto, hay quevalorar ampliamente su opinión sobre algún problema o actitud y el grado deimportancia que hay que darle.Establecer objetivos: al finalizar la entrevista los padres deben acordar conel tutor, si es necesario, aquellos aspectos referentes al alumno que se necesitanmejorar o reforzar y de qué modo participará cada una de las partes en laconsecución de los objetivos que se planteen.Ser coherentes: no pedir algo para solucionar un problema de nuestro hijo/asi nosotros no estamos dispuestos a hacer algo también, aunque eso nossuponga más trabajo. UN DIALOGO Y UNA COMUNICACIÓN FLUIDA ENTRE EL PROFESOR Y LAS FAMILIAS ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DEL ALUMNO Y SU PROGRESO 4
  5. 5. ESTRATEGIAS PARA INTERCAMBIAR INFORMACIÓNEs muy conveniente que tanto los padres y madres como elcentro, establezcan unas buenas expectativas respecto a los niños, y muynecesario elogiarlos a menudo por pequeños que sean sus avances. Latutoría no debe ser un espacio en el que sólo salgan a la luz lasdificultades que presenta el niño/a y las limitaciones que padres yeducadores tenemos para abordarlas, sino que ha de ser un espacio en elque se proponga QUÉ SE VA A HACER para intentar dar respuesta a lasnecesidades de nuestros hijos.Debemos recordar que nosomos perfectos y quetrabajando conjuntamenteinfluiremos más positivamente enel desarrollo de nuestros hijos. Lasmejores soluciones son las que setoman conjuntamente. Mantener una comunicación directa con el tutor/a de tu hijo/a, es muy importante, no sólo cuando hay problemas, sino periódicamente. Dispones de una hora de tutoría semanal en la que puedes concertar una cita para interesarte por cómo van las cosas en la escuela, y para dar a conocer toda la información pertinente que sea necesaria sobre otros temas relacionados con tu hijo/a. 5
  6. 6. “Si mis padres tuvieran que elegirme un profesor para regalarme,… ¿Cómo lo comprarían?. Estoy segura que mis papás buscarían uno que fuera muy cariñoso, que no se enfadara nunca conmigo pero que me enseñara a cumplir y respetar las normas. Un tutor que me enseñara con paciencia, que me ayudara a descubrir lo que me rodea y que este descubrimiento fuera divertido. Un educador que me enseñara a comprender a los demás, a respetarlos y a valorar. Que no solo alabara mis virtudes, sino que además entendiera mis defectos. ¡ Estoy segura que mis papás buscarían un profesor que fuera igual que ellos! Si mi tutora tuviera que comprarme unos padres para regalarme,… ¿cómo los compraría? Estoy segura que buscaría unos padres que fueran cariñosos, que no se enfadaran nunca conmigo pero que me enseñaran a cumplir y respetar las normas. Unos padres que me enseñaran con paciencia, que me ayudaran a descubrir lo que me rodea y que este descubrimiento fuera divertido. Unos padres que me enseñaran a comprender a los demás, a respetarlos y a valorarlos. Unos padres que no solo alabaran todas mis virtudes sino que entendieran todos mis defectos. ¡Estoy segura que mi tutora buscaría unos padres que fueran igual que ella.!Pero como ni en Carrefour, ni en el Corte Inglés, venden tutores perfectos, nipadres madres perfectos, ni siquiera hijos perfectos,…¿No podríais hacer el favor de compartirnos? 6Compartirnos es la mejor manera de ayudarnos”.
  7. 7. Las imágenes utilizadas para la elaboración de este material han sido obtenidas deweb en Internet, intentando verificar que no están sujetas a limitaciones de uso nocomercial. Si alguna imagen no cumple esta condición se agradece la comunicación yse retirará lo antes posible. Manual elaborado: Ana Belén Rodríguez Plaza Coordinadora del Área Educativa DOWN MÁLAGA 7

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