DISEÑOS DEINVESTIGACIÓNRicardo Hernández Ramírez
Diseños de investigación   Toda investigación científica debe contar con un    puente entre el problema y la solución, es...
Diseños de investigación   Los métodos de investigación son    los procedimientos generales que    especifican la normati...
Diseños de investigación   Procedimientos y normas       CONFIABILIDAD: Se refiere a la consistencia,        coherencia ...
Diseños de investigación   Una de las decisiones más importantes de una investigación, es la elección    del tipo de estu...
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Diseño longitudinal/transversal   La investigación no experimental o “ex post-facto” es    cualquiera en la que no se man...
¿Qué lugar ocupa en la investigación?                                                        Se da inicio a la            ...
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¿Cómo se contruye un diseño?     Planeacion                     Actividades encaminadas a                  entender, delim...
¿Cómo se construye un diseño?• Entender y delimitar el problema u  objeto de estudio• * Elegir variables de respuesta que ...
¿Cómo se construye un diseño?                 Es necesario recurrir a                 una tecnica estadistica      Analisi...
¿Cómo se construye un diseño?      Interpretacion                       Analizar con detalle lo que                       ...
¿Cómo se construye un diseño?     Control yconclusiones finales                       Es recomendable decidir que         ...
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Diseño de investigacion transversal y longitudinal

  1. 1. DISEÑOS DEINVESTIGACIÓNRicardo Hernández Ramírez
  2. 2. Diseños de investigación Toda investigación científica debe contar con un puente entre el problema y la solución, este plan o estructura nos ayudara a obtener las respuestas a las hipótesis planteadas y unirá a todos los elementos de nuestro proyecto.
  3. 3. Diseños de investigación Los métodos de investigación son los procedimientos generales que especifican la normativa a seguir en el estudio de un fenómeno. Los diseños de investigación son las estrategias concretas para la aplicación de un método general a un objeto de estudio particular.
  4. 4. Diseños de investigación Procedimientos y normas  CONFIABILIDAD: Se refiere a la consistencia, coherencia o estabilidad de la información recolectada.  Los datos son confiables cuando al ser medidos en diferentes momentos, por diferentes personas o por distintos instrumentos; son iguales.  VALIDEZ: Se refiere al grado en que se logra medir lo que se pretende medir,  La validez es requisito para lograr confiabilidad de los datos.  Si una información es válida, también es confiable.
  5. 5. Diseños de investigación Una de las decisiones más importantes de una investigación, es la elección del tipo de estudio a realizar.  TIPO DE DISEÑO DE INVESTIGACÓN: Es el esquema general o marco estratégico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido práctico a todas las actividades que se emprenden para buscar respuesta al problema y objetivos planteados.  El tipo de estudio se define desde la etapa de identificación y formulación del problema; sin embargo:  Cada etapa del proceso de investigación provee elementos para su selección definitiva.  La revisión de literatura y la consulta a expertos contribuyen a una mejor selección.
  6. 6. Clasificación de los Diseños deinvestigación. Diseños de investigación no experimental Secuencia temporal Longitudinal Seccional Transversal Descrptivo Explicativo
  7. 7. Diseño longitudinal/transversal La investigación no experimental o “ex post-facto” es cualquiera en la que no se manipulan variables ni asignan sujetos de manera aleatoria. Se efectuaran observaciones de los sujetos que podrían caer de manera natural en esas condiciones. Estudios de incidencia, morbilidad, prevalencia, encuestas de salud.
  8. 8. ¿Qué lugar ocupa en la investigación? Se da inicio a la investigación de forma inversa a una investigacón A partir de estas experimental observaciones se procede a diseñar tanto los El investigador comienza objetivos como la con la investigación de hipótesis. hechos que ya se han presentado y se han manifestado en una serie de eventos, en el área de origen del fenómeno estudiado
  9. 9. Diseño transversal.El diseño transversal es apropiado cuando lainvestigacion se centrada en analizar cual es el nivelde una o diversas variables en un momento dado.Tambien es adecuado para analizar la relacion entreun conjunto de variables en un punto del tiempo.Puede abarcar varios grupos o subgrupos depersonas, objetos o indicadores.
  10. 10. Ejemplos de diseño transversal. Comparar niveles de aprovechamiento de los alumnos de primero, segundo y tercero de primaria de una escuela en el ultimo ciclo escolar. Un estudio del numero de extranjeros que ingresan a un país en cierto momento y sus características ( nación de procedencia, estado civil, edad, motivos del viaje etc). El propósito es ofrecer un panorama de los extranjeros que visitan un país en una época ( descripción cuantitativa)
  11. 11. Diseño longitudinal Es longitudinal, cuando el interes del investigador es analizar cambios a traves del tiempo en determinadas variables o en relaciones entre estas. Recolectan datos atraves del tiempo en puntos o periodos especificados para hacer inferencias respecto al cambio, determinantes y consecuencias.
  12. 12. Por secuencia temporalDiseños longitudinales Diseños transversales Consisten en observar a un  Consisten en estudiar en un mismo grupo de sujetos a lo momento determinado a distintos largo de un periodo de tiempo. grupos de sujetos de edades diferentes. Ventajas:  Ventajas:  Permiten captar las  Rapidez y economía diferencias  Ofrece información general intraindividuales respecto a las diferencias  No hay problemas de entre distintas edades homogeneidad entre grupos  Inconvenientes:  No permite captar el cambio Inconvenientes: intraindividual  Su alto coste  Problemas de homogeneidad entre los grupos  Mortandad experimental  No permite captar el cambio  No permiten captar el generacional cambio generacional
  13. 13. Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de lainformación. Los Estudios Retrospectivos son aquellos en los que el investigador indaga sobre hechos ocurridos en el pasado. Los Estudios Prospectivos se registra la información, según van ocurriendo los fenómenos.Registro de datos que Registro de datos aOcurrieron en el pasado medida que ocurrenRETROSPECTIVO PROSPECTIVO Periodo o fecha actual
  14. 14. ¿Cómo se contruye un diseño? Planeacion Actividades encaminadas a entender, delimitar el problema u objeto de estudio y seleccionar variables de respuesta y factores. Concluye con la organización del trabajo experimental.
  15. 15. ¿Cómo se construye un diseño?• Entender y delimitar el problema u objeto de estudio• * Elegir variables de respuesta que seran medidos durante todo el diseño y verificar su confiabilidad • Seleccionar niveles de cada factor asi como el diseño• Determinar factores a estudar o experimental adecuado a los investigar deacuerdo a la supuesta factores que se tienen y al influencia sobre la respuesta objetivo del experimento. • * Planear y organizar el trabajo experimental • * realizar el experimento
  16. 16. ¿Cómo se construye un diseño? Es necesario recurrir a una tecnica estadistica Analisis para ver si la diferencia o efectos son lo suficientemente grandes para lque garanticen diferencias poblacionales
  17. 17. ¿Cómo se construye un diseño? Interpretacion Analizar con detalle lo que ha pasado con el experimento desde contrastar las conjeturas iniciales con los resultados
  18. 18. ¿Cómo se construye un diseño? Control yconclusiones finales Es recomendable decidir que medidas implementar para generalizar el resultado del estudio y para garantizar que las mejoras se mantengan
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

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