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Institución EducativaColegio Loyola Para
La Ciencia Y La Innovación.
Valentina Pinzón
María Fernanda Fernández
Daniel Becerra
Anthony Quintero
Stefanía Contreras
15/02/2015

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PRIMER SEMANA…
Del 13 al 16.
 Les dieron la bienvenida a todos los estudiantes con grandes
expectativas y les dieron as rutas en las cuales ingresarían y saldrían de
esta institución.
 Los estudiantes antiguos se indicaron al profesorcorrespondiente para
sustentar el talle de apoyo y el resto de los estudiantes fueron repartidos
sin importar el grado para elaborarun taller leyes y normas.
 la mayoría de los estudiantes se encontraban en elauditorio a excepción
de los que debían presentarplanes de apoyo y les practicaron sobre
algunos de sus profesores.
 los padres se acercaron a la institución a una reunión extraordinaria allí
les hablaron sobre la jornada única impidiendo elingreso a los
estudiantes al auditorio después los padres pudieron aportarsobre lo
que pensabande esa problemática seguidos los padres se retiraron y los
alumnos se dijeron a darsus opiniones sobre a jornada única.
SEGUDA SEMANA…
Del 19 al 23.
 Los reunieron a todos los estudiantes en el auditorio y les pidieron que
llevarán palomitas para ver una película sobre el trabajo en grupo
después de a ver visto la película los separaron en los grupos que ya
habían conformado sin importar el grado y los dirigieron al salón.repetido

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ese día los pusieron haceruna actividad que se trataba sobre eltrabajo
en equipo y liderazgo y también les pidieron que alotro día llevarán un
pliego de papelperiódico un marcadory un cordón.
 Ese día los reunieron nuevamente en elauditorio para que se dirigieran a
los grupos que fueron asignados para hacerun trabajo colaborativo que
se trata sobre trabajar con los 5 integrantes para lograrun objetivo en
común.
 Ese día se encontraron nuevamente en el auditorio hablarun poco de lo
que habían hecho eldía anterior después de dialogarsobre eso les
dijeron que buscaran los grupo con los que habían trabajado al
encontrarse les pusieron una actividad en la cualtrabajaron ayudándoles
a aprendermás sobre la convivencia las normas,leyes. También tuvieron
que hacerun escudo que representara al grupo.
 Ese día al llegar los reunieron en elauditorio y separaron los nuevos de
los antiguos al hacereso los repartieron en grupo sin importar grado a
cada grupo era de 25 estudiantes les asignaron un maestro y un salón ya
todo listo empezarona conocerse yhablar sobre todo eso que hablaron
quedaron listos empezaron a pensarya escoger un grupo de 5
integrantes de acuerdo a los gustos ya pasando a otro tema les estaban
explicando cómo hacerun micro proyectó de investigación ya los grupos
pensados hayque hacerya la ideas más o menos amas tardar se acabo
este día.
 A este día ya todos sabían a donde dirigirse y encontrarse ya todos
llegando empezaron a hablary a investigar sobre el micro proyecto ya
finalizando esto salieron y finalizaron el día.
 TERCER SEMANA…
Del 26 al 31

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 Ya todos de nuevo al regresar empezaron arreglar y empezaron a
investigar mucho más sobre el micro proyecto al que habían pensado ya
todo listo empezaron a investigar más y más sobre el tema.
 hablaron sobre elproyecto a todos los del salón .siguiendo investigándolo
teniendo todo listo para presentarlo al viernes.
 Ya muy entusiasmados todos empezaron a preparartodo la cartelera las
fotos el dialogo etc.
 Todosempezaronaalistartodo,para elotro día, queseríaelmomentopara
presentar su micro proyectos.
 Ya el viernes los estudiantes hablando y terminando sus, micro proyectos
con todos los del grupo salieron al descanso pues unos se quedaban
haciendolascosasya entrandodeldescasolosmandaronalauditorio para
presentar sus micro proyecto delante de todos también sacaron algunos,
niñas porestar tomándose fotos en el auditorio ya sacadas esas niñas los
profesores siguieron dándoles
pautas para que lo hiciéramos mejor terminando esta semana.
CUARTA SEMANA
Del 3 al 7
 Al jueves con clasede tecnología empezamosaconocerselosestudiantes
con la profesora llamada luz marina ya conociendo la profesora coloco

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haceruna idea de cómo hacerun proyecto tratándose sobre los servicios
públicos domiciliaros.
 A esta próxima clase dijeron las ideas que habían escrito todos muy
atentos escuchando las ideas de los demás a esperar un rato todos
empezaron a mirarsus gustos yal fin acabo quedaron organizados por los
grupos gracias a la profesora luz marina haciéndoles entender muchas
cosas y llego la profesora Nora ósea la directora de grupo Nora viendo los
grupos, agradecida con luz marina y felicitándolos por lograr formar los
grupos sin hacerproblema ya Nora se retiró y la profesora nos puso hacer
una frase que identificara el grupo ya terminada esta clase salimos.
QUINTA SEMANA…
Del 9 al 13
 Algunosestudiantes hablaron de su proyecto ylos otros estudiantes que le
interesaban esos proyectos se iban para ese equipo de trabajo pero
lastimosamente por la falta de tiempo no alcanzamos a terminar la
repartición del grupo y nos tocó posponerla unos días más.
 En este día se volvieron a hacer todo lo posible para termina la elección de
los grupos y lo logramos satisfactoriamente creando nuestro grupo
v.a.d.e.m. y el resto de los grupos.
Sexta semana
Del 16 al 20

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 En las dos clases nos enseñaron todo sobre Word sus funciones y como
lo podemos manejarpara entregarlos trabajos y aprendera hacerlas
bitácoras y nos la pusieron a realizar un cuento.
 Escogieron los 2 utileros encargados para sacaryguardarlos
computadores en su respectivo lugar.
Séptima semana
Del 23 al 27
 Nos pusieron hacerun cuento con mucha imaginación porlos grupos
que conformamos a nuestro gusto porlos proyectos.
 En la siguiente clase algunos de los grupos leyeron su cuento y los
muchachos de decimo nosdieron unos tips para que el cuento quedara
mejor
Octava semana
No tuvimos clase ya que los profesores estaban en reunión
Novena Semana
La profesora nos explicó cómo crearla página web porindividual, NOS
EXPLICO PASO, POR PASO, CUALQUIER DUDA, QUE TUVIERAMOS, ELLA
NO LAS RESOLVIA, Y PARA ACABAR, NOS EXPLICO TAMBIEN, COMO
CREAR UN VOKI, ESTE, DABA VOSE IMAGEN A LA WEB.
Decima semana
Nos enseñaran a ponertextos, en movimiento y cierta cantidad de colores en
nuestra página web,

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Onceava semana
No hubo clase de tecnología por las pruebas de periodo.
Doceava semana