1. EcoleSupérieuredeCommerceàClermontdepuis1919,accréditéeAACSBdepuis2005
PROGRAMME
GRANDEÉCOLE
PROGRARAR MME
Alternance12ou24mois
Doublesdiplômes
Filièresd’excellence
UneValeursûre
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page1

2. A quelques mois du choix de votre orientation et de votre Ecole, vous vous interrogez légitimement sur les différences
significativesquiexistententrelesGrandesEcolesfrançaises,etlaquelleseraitlapluspertinentepoursatisfairevosattentes.
Accréditée AACSB, l’ ESC Clermont est une Grande Ecole généraliste réputée pour ses programmes, le nombre et la qualité
de ses partenaires internationaux, ses doubles compétences et doubles diplômes, ses instituts et filières d’excellence. Les
témoignagesdesentreprises,desrecruteursetdesmilieuxéducatifsreconnaissentànotreEcolelesérieuxetlaqualitédes
enseignements, de la pédagogie et de l’accompagnement des élèves. Les réussites de nos 10700 diplômés1
attestent que
l’ESC Clermont mérite justement le qualificatif de « valeur sûre ».
Notre mission est de former des managers et entrepreneurs dotés d’un solide socle de connaissances fondamentales en
sciencesdegestion, maiségalementcapablesdecomprendrelesenjeuxetlacomplexitédumondeéconomiqueetdesaffaires
oùlacréativitéetl’innovationconditionnentlesuccèsdeleursdécisions,actionsetcomportements.Enconséquence,développer
voscapacitésd’innovation,vousfournirunsolidebagageentrepreneurial,fairedevousdesfuturscréateursdevaleurauplan
économique et sociétal sont des lignes directrices du Programme Grande Ecole.
A la prochaine rentrée, en complément de l’incubateur qui a ouvert ses portes en 2013, notre Ecole mettra à disposition de
ses étudiants le « Quartier des labs ». Un ensemble de ressources (numériques, infographiques, web, …) qui favoriseront la
concrétisationdeprojets(intégrésdanslapédagogie,ouassociatifs,oupersonnels),l’acquisitionoul’enrichissementdevos
compétences, et in fine l’employabilité des diplômés de notre Ecole. De votre future Ecole !
1/ Vous pourrez retrouver certains témoignages dans nos brochures « Portraits de valeur »
Cherscandidats,
futursétudiants
FrançoiseRoudier
Directeur
Groupe ESC Clermont
2
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page2

3. Engagementn°1
Des parcours diversifiés, en lien
avec vos parcours antérieurs et
vos projets, pour enrichir votre
CV et favoriser votre insertion
professionnelle.
Engagementn°2
Un socle complet et solide
d’enseignements en gestion,
composé de modules
fondamentaux et de
spécialisations
professionnalisantes.
Engagementn°3
Un apprentissage par
l’expérience, en déployant
des projets et en multipliant
les temps en entreprises,
pour une insertion réussie.
Engagementn°4
Des enseignements
transversaux favorisant
l’ouverture aux enjeux du monde,
l’acquisition d’une culture
scientifique et numérique,
et la prise de recul.
Engagementn°5
L’immersion internationale à
travers un éventail de parcours
à l’étranger et un centre de
ressources linguistiques au
service de vos apprentissages
en langues étrangères.
3
Nosengagements... >
le
atout
emploi
le
acquis
métiers
le
expériences
valorisables
le
compétences et
ouverture
le
employabilité et
interculturalité
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page3

4. Des parcours diversifiés, en lien avec vos parcours
antérieurs et vos projets, pour enrichir votre CV
et favoriser votre insertion professionnelle.
Vostrajectoiressontsingulières,nosparcourspluriels.
Tousnosparcoursvousapportentlessavoir-
faire et savoir-être attendus sur votre CV à
bac+5, mais chacun vous propose une
orchestration,desmoyens,descolorations
différentes qui façonneront votre identité
professionnelle.
Les grands parcours présentés ci-contre
se distinguent à travers les choix :
• de doubles-diplômes ou doubles-
compétences, en France ou à l’étranger.
Un choix d’excellence à l’international,
permettantsoitd’acquérirunespécialisation
en gestion, soit d’acquérir une ouverture
sur des domaines complémentaires
(sciences sociales, art, sciences de
l’ingénieur…)
• de périodes à l’international, de 6 mois
à 36 mois
• de spécialisation ou filière d’excellence,
en France ou à l’étranger
• d’alternance 12 ou 24 mois
4
Engagementn°1>
le
atout emploi
parcoursdiversifiés
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page4

5. s
5
Admission
DOUBLE DIPLÔME OU
SPÉCIALISATION
EN UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
INTERNATIONAL PROFESSIONNALISATION SPÉCIALISATION
U DOUBLE
COMPETENCE
EN UNIVERSITÉ
ÉTRANGÈRE
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE EN FRANCE
OU A L'ETRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
12 OU 24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DOUBLE DIPLÔME
ITB ET AUDIT
EXPERTISE
SPECIALISATION
METIER
SUR CONCOURS
PREPA BAC+2
1ère
année
PGE1
Tronc commun : FONDAMENTAUX, COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ET OUVERTURE
STAGE 3 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
SUR CONCOURS
BACHELOR
L3/M1
PARTENARIATS
DD ETUDIANTS
INTERNATIONAUX
2è
année
PGE2
Tronc commun : INTERNATIONAL, PROFESSIONNALISATION ET POSITIONNEMENT METIER
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE 3 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DD ITB ET AUDIT
EXPERTISE
Césure
ANNEE EN DOUBLE
COMPETENCE EN
UNIV.PARTENAIRE
OU MSc ESC
E
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE 6 OU 12 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
S
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
PARTENARIATS
DOUBLES DIPLOMES
INGENIEURS
ETUDIANTS
INTERNATIONAUX
3è
année
PGE3
Tronc commun : SPECIALISATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE
DOUBLE DIPLÔME OU
SPÉCIALISATION
EN UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
SEMESTRE A
L'INTERNATIONAL
STAGE CADRE 6 MOIS
FRANCE OU
ÉTRANGER
S
EXPERIENCES
ASSOCIATIVES
ALTERNANCE
12 OU 24 MOIS
FILIERES
EXCELLENCE :
DD ITB ET AUDIT
EXPERTISE
SPECIALISATION
METIER
MÉMOIRE DE FIN D'ETUDES
Choix
Choix
Choix
Choix
ou
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:57 Page5

6. 6
Un socle complet et solide d’enseignements en
gestion, composé de modules fondamentaux et
de spécialisations professionnalisantes.
Lescontenusdegestionconstituentlecœurdelaformation,justifiantladensitédesheures
d’enseignement et de travail personnel.
Engagementn°2>
Lesspécialisationsproposéesauxétudiants
reposent sur des sources multiples et
convergentes :étudesrelativesàl’évolution
de l’emploi publiées par des organismes
référents(CEREQ,APEC,etc.) ;analysesdu
corpusd’offresdestagesetd’apprentissages ;
informationsissuesderecruteurs,decabinets
de recrutement, de nos entreprises
partenaires et des diplômés en activité.
Les métiers cibles énoncés ci-dessous
s’entendent, pour certains, à échéance
5 à 10 ans post-diplôme.
Desfilièresdespécialisationquirépondentauxbesoins
desentreprises
Audit(encomplémentdelafilière
Audit/Expertise)
Exemplesdemétierscibles
• Auditeur (Manager) en cabinet d’audit
• Collaborateur en cabinet d’expertise
comptable
• Auditeur interne au sein de la Direction
d’Audit Interne des grands groups
• Inspecteur junior de banque
Contrôledegestion
Exemplesdemétierscibles
• Contrôleur de Gestion
• Contrôleur Financier
• Risk Manager
Creativemanagement
Exemplesdemétierscibles
• Manager de start-up
• Web Manager
• Social Media - Community Manager
• Designer
• Directeur Marketing
E-Marketing,M-Marketing,
SocialNetwork&Communication
Digitale
Exemplesdemétierscibles
• Web Manager
• Social Media Manager
• E-Marketeur
• E-Sales Manager
• E-sales Development
BusinessAnalytics&BigData
Exemplesdemétierscibles
• Media et Web Data Manager (initiation)
• Responsable CRM
• Responsable BI/big data
• Consultant BI (Business Intelligence)
• Consultant BI et Datawarehouse
ManagementetGRHà
l’international
Exemplesdemétierscibles
• Responsable / Directeur Ressources
Humaines,
• Responsable formation,
• Responsable recrutement
• Auditeur,
• Chargédeprojetdemobilitéinternationale
Créationd’entrepriseinnovantedans
le cadre national du Plan Etudiants Pour
l’Innovation,leTransfertetl’Entrepreneuriat
(PEPITE) du statut Etudiant-Entrepreneur
etlachartenationaleduDiplômeEtudiant-
Entrepreneur. Notre École fait partie des
8établissementsd’enseignementssupérieurs
et de recherche représentants du PEPITE
Lesspécialisationsde3è
année
PGE1
PGE2
PGE3
Semestre 1 -Approfondissement des Fondamentaux de gestion Finance,
stratégie, Supply Chain, Systèmes d'information
Semestre 2 - Approfondissement des Fondamentaux de gestion dans une vision
internationale, ouverture vers une spécialisation. Management interculturel,
marketing international, outils financiers internationaux, stratégie de
développement international
Semestres 1 et 2 - Fondamentaux, outils et méthodes de gestion
Comptabilité, marketing, management, RH, entrepreneuriat
Spécialisations : voir liste
socled’enseignementsengestion
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page6

7. 7
enAuvergne.L’objectifdecettespécialisation
est de fournir un cadre administratif et un
contenu pédagogique pour accompagner
l’étudiantentrepreneur,quipeutbénéficier
des services de l’incubateur.
AchatsetSupplyChain
management
Exemplesdemétierscibles
• Prévisionniste des ventes,
• Chargé de projet innovation /rénovation,
• Pilote de flux : interface des services
marketing, ventes, achats, distribution,
• Acheteur…
Ingénieurmanager
Formationdestinéeàdesélèvesingénieurs
etétudiantssouhaitantavoiruneformation
généraliste de pointe en management, en
complémentdeleurformationinitiale.Objectif:
appréhenderdèsleurentréedanslavieactive
la gestion et le management, et viser
rapidement des postes clés mixant des
compétences scientifiques, managériales
et gestionnaires (responsable projets,
responsable de site industriel, etc.)
Lesfilièresd’excellence
sur2ans
FilièreITB(InstitutTechnique
Bancaire)
En partenariat avec le CFPB (Centre de
FormationdesProfessionsBancaires),cette
filière sur 2 années en alternance prépare
auxmétiersdelabanqueetoctroieunDouble-
Diplôme ESC Clermont/ITB.
Exemplesdemétierscibles
• Responsable marché des particuliers ou
des professionnels
• Chargé d’affaires entreprises
• Conseiller en banque privée
• Directeur d’agence
FilièreAudit-Expertise
En partenariat avec l’Ordre des experts
comptables,cettefilièresur2ans–dontune
année en alternance- prépare aux métiers
de l’audit et de l’expertise comptable en
entreprise ou en cabinet, et prépare
parallèlement 5 UE du DSCG (Diplôme
Supérieur de Comptabilité et de Gestion)
Exemplesdemétierscibles
• Auditeur financier, interne, spécialisé
• Contrôleur de gestion
• Directeur comptable et financier
• Expert-comptable
le
acquis métiers
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8. 8
Engagementn°3>
Un apprentissage par l’expérience, en déployant des projets et en multipliant
les temps en entreprises, pour une insertion réussie
Laméthodeparprojet permet à l’étudiant
d’acquérirdessavoirs-faireparticulièrement
attendusdanslemondeprofessionnel. Outre
l’expériencedutravailcollectif,onretiendra
le bénéfice personnel lié à la confrontation
desidées,l’exercicedelacritiqueetlesens
du consensus.
Laméthodeparprojets’adosseauQuartier
DesLabs,écosystèmepédagogiqueenlien
avecl’environnementéconomique,quiaccom-
pagnelesétudiantsdansl’acquisitionactive
de compétences nouvelles.
Outrelesprojetsintégrésdanstouslescours,
un projet transversal est deployé chaque
année,enphaseaveclescompétencesdéjà
acquises par l’étudiant et en lien avec les
objectifs pédagogiques visés.
EnPGE1 :leProjetGrandEvénementapour
objet principal de concevoir et piloter un
événement d’envergure nationale –type
Colloque- ouvert sur les enjeux du monde.
EnPGE2 :leProjetEntrepreneurialpermet
aux étudiants de mettre en application les
acquisengestionenrépondantàunedemande
d’un porteur de projet ou créateur.
En PGE3 : le Projet Intrapreuneurial se
déroule sur le terrain de la spécialisation
choisie.Lesétudiants,ensituationdeconsul-
tants, travaillent sur un projet proposé par
une entreprise partenaire de l’école
-idée/conceptàexplorer,projetdormant...-
pour aboutir à des propositions concrètes.
PGE1
PGE2
PGE3
Projet Grand Evenement
Projet entrepreneurial
Projet intrapreneurial
Application des
enseignements
en gestion, acquisition de
compétences
opérationnelles, prise de
recul et analyse
Acquisition de
compétences clés
dans sa spécialisation,
professionnalisation
Application des
enseignements en gestion
et développement
personnel
apprentissageparl’expérience
le
expériences valorisables
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9. 9
Module 1 Module 2 Module 3 (optionnel)
Ma personnalité, mon projet, axé sur la
découverte de soi et ses motivations
Expression écrite dans le monde
professionnel autour du projet Mon blog
Pro
Gérer mon potentiel, sensibilisation aux
problématiques de la santé à partir des
neurosciences
Ma communication interpersonnelle pour
que l’étudiant devienne le promoteur de
son projet professionnel et de ses
compétences
Ma culture réseau dédié aux réseaux
sociaux et aux techniques de réseautage
au service de l’emploi
Mon projet professionnel axé sur les
techniques de recherche de stage et
d’emploi, en phase avec les pratiques
d’évaluation actuelles des entreprises
(test de personnalité, assesment center…)
Ma professionnalisation autour des
enjeux et de la négociation du contrat de
travail pour préparer la période
d’intégration
Périodesenentreprises
Leparcoursdeprofessionnalisationpermet
auxétudiantsdedéroulerleursexpériences
professionnelles« àlacarte »etdeconstruire
leur CV sur mesure, en fonction de leurs
projetsetenphaseaveclemarchédel’emploi:
• Des stages obligatoires en 1ère
, 2è
et 3è
année, en France ou à l’étranger.
• L’alternance en 2è
année sur 24 mois ou
en 3è
année sur 12 mois
• L’année de césure optionnelle, en France
ou à l’étranger.
Accompagnementindividualiséversl’emploi
AuseinduJobLab–atelierdévoluauxoutils,
dispositifsetinnovationsauservicedel’inser-
tionprofessionnelledetous les étudiants-,
7 modules thématiques de préparation à
l’emploi sont déployés sur les 3 années :
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10. 10
Engagementn°4>
Des enseignements transversaux favorisant l’ouverture aux enjeux du
monde, l’acquisition d’une culture scientifique et numérique, et la prise
de recul
Des temps forts jalonnent les 3 années du
parcoursafind’ouvrirnosétudiantsauxdéfis
duXXIè
siècleetdeleurfournirdesoutilset
méthodestransversaux.Ilss’adossentàdes
enseignements connexes à la gestion, tels
quel’économie,ledroit,laméthodologiede
la recherche…
Le forum des nouveaux mondes tient lieu
deséminaired’intégration,deuxsemaines
intensivespendantlesquelleslesétudiants
citoyenssontconfrontésauxgrandesquestions
qui ont un impact sur l’avenir du monde et
son évolution. Ils explorent et imaginent
plusieurs chemins, différentes solutions.
Des conférences d’expert, des ateliers de
travail,unrythmesoutenulesconduisentà
seplongertrèsvitedanslesproblématiques
ciblées.
L’atelierdeculturescientifiqueviseàouvrir
lesétudiantssurlesenjeuxetpotentielsde
troischampsscientifiquesstratégiques :la
robotique,lesnanotechnologiesetlesobjets
connectés.Ils’organiseautourdeconférences,
visites d’entreprises ou institutions, cours
et ateliers.
La cartographie des controverses est un
concept s’appuyant sur les contenus et
fonctionnalités du web. A partir d’un sujet
decontroversecommelesOGM,lemariage
pour tous, la viande rouge ou encore
l’Atlantide…,lesétudiantsserontamenésà
utiliseretexploiterdesoutilspermettantde
puiserunemultitudededonnéesetpouvoir
ainsidécortiquerl’environnementéconomique,
social,scientifiqueettechnologiquedeces
sujets. Objectif : Développer la capacité de
synthèse et de vision objective, s’initier à la
culturescientifiquedesproblèmes,aulangage
scientifique et à l’utilisation des outils
numériques.
Lesséminairesinterdisciplinaires.Letronc
commun de PGE3 est constitué de
3séminairesinterdisciplinairesquiontpour
objectifdepermettreauxétudiantsd’évaluer
les opportunités et menaces de
l’environnement économique, juridique,
socialoutechniqued’uneentrepriseoud’une
organisation, et prendre des décisions en
ayant une connaissance fine des enjeux
économiques et éthiques.
enseignementstransversaux
le
compétencesetouverture
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page10

11. 11
PGE1
PGE2
PGE3
Ouverture et questionnement
sur l'environnement
Compréhension de l'environnement,
prise de recul
Evaluation, prise d'initiative, prise de
hauteur sur 3 problématiques de
gestion, sciences sociales et humaines
Outils et théories internationales,
cartographie de controverses
Séminaires interdisciplinaires
Géopolitique, économie, droit, culture
scientifique, raisonnement critique
Enseignements transversaux et séminaires
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12. 12
Engagementn°5>
L’immersion internationale à travers un éventail de parcours à l’étranger et un centre
de ressources linguistiques au service de vos apprentissages en langues étrangères.
L’expérience internationale tient une place
de choix dans notre programme. Les
expériences peuvent prendre des formes
variées,àdespériodesdiverses,permettant
ainsidelescombineravecvoschoixdefilières
ou de cursus.
100destinationsinternationalesensemestre,
26 en Doubles-Diplômes…
44paysdanslemondepourvivrel’international
sur tous les continents.
5possibilitéspourvivrecetteinterculturalité :
• Semestre (minimum requis sur le PGE)
• Année de césure
• Spécialisation sur un an
• Certificat Double compétence (sciences,
art, sciences humaines, ...)
• Double-Diplôme Master
CLERMONT CLERMONT
UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
CLERMONT
UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
DOUBLE
COMPÉTENCE
UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
SPÉCIALISATION
UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
DOUBLE-
DIPLÔME
CLERMONT
ENTREPRISE
FRANCE OU
ÉTRANGER
PGE1
S1S2
PGE2
S1 S2
CÉSURE PGE3
S1S2
immersioninternationale
le
employabilitéetinterculturalité
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13. 13
55555
1111133333333333
1117777
1111444444
555511515515
11
Lamaîtrisededeuxlanguesétrangères
En petits groupes, en e-learning, tutoriaux
et activités mixant étudiants français et
internationaux,l’apprentissagede2langues
dont l’anglais doit permettre d’atteindre le
niveauB2(échelleeuropéenne).Possibilité
d’apprendreunetroisièmelangueencours
du soir dans l’Ecole.
Langues proposées : Anglais, Espagnol,
Allemand,Chinois,Portugais,Italien,Français
langue étrangère (FLE), Russe.
Denombreuxcoursdegestionsontenseignés
en anglais, comme le second semestre de
PGE2(90%)etlesspécialisationsde3è
année
(50%)
L’obtention de diplômes et certificats
internationaux
Les étudiants passent le TOEFL en fin de
premièreannée(permettantainsidepréparer
ledépartensemestre),leTOEICenfind’études,
avec un minimum de 750 points, condition
d’obtention du diplôme.
Possibilité de préparer d’autres diplômes
internationaux, selon les parcours suivis :
• GMATpourdépartenDoubles-Diplômes,
• examens des Chambres de Commerce
Franco - Allemande / Britannique /
Espagnole / Italienne
• Examens de l’Institut Goethe
LeCentredeRessourcesLinguistiqueset
l’InternationalHouse
Ilcoordonnel’ensembledesapprentissages
linguistiques et les examens. Composé
d’enseignants chercheurs en langues et
cultures anglo-saxonnes, germaniques et
hispaniques, le CRL encadre les activités
multiculturelles proposées au sein de
l’InternationalHouse,unlieudédiépourdes
événements internationaux dans l’Ecole :
projection de films, conférences, soirées
thématiques, dîners à thèmes.
Lesuniversitéspartenaires
5 en Afrique
13 en Amérique du Nord
17 en Amérique du Sud
14 en Asie
51 en Europe
1 en Australie
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14. 14
Unécosystèmeautourdel’étudiantpour
qu’ils’épanouisseaujourd’huidansl’Ecole,
aujourd’huietdemaindansl’entreprise…
>
Uncorpsprofessoral
deprèsde
250enseignants
dont 39 enseignants
chercheurs permanents
et 200 professionnels
4pôlesd’enseignement
CompréhensionduMonde : droit, économie, éthique
et RSE, sociologie, philosophie, géopolitique,
sciences politiques, civilisations et culture
InnovationetDéveloppement : stratégie et affaires
internationales, négociation et développement
commercial, marketing, communication, innovation,
créativité et design, entrepreneuriat
AnalysedelaPerformance : finance d’entreprise,
comptabilité et audit, contrôle de gestion, finance de
marché
HommesetCompétitivité : ressources humaines,
management, systèmes d’information, organisation,
supply chain management, business analytics
Unréseau
de10700diplômés
dans130pays
200correspondantsmétiers
200rencontres/an
100universités
partenaires
dans 42 pays
26 doubles-diplômes
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15. 15
Entreprisespartenaires
historiquesdel’Ecole
Adecco, Auchan, Banque
Populaire, Banque Nuger,
BNP Paribas, Caisse
d’Epargne, Cap Gemini,
Casino, Carrefour, Crédit
Agricole, Decathlon,
Deloitte, Eramet, ERDF,
General Electric, IBM,
KPMG, La Poste, Legrand,
Leroy Merlin, Limagrain,
L’Oréal, Michelin, Nestlé,
Orange, Raynal &
Roquelaure, Renault Trucks,
Sanofi, Société Générale,
Sopra, Valeo, Volkswagen
ainsiqueplusieursPME
delaRégionAuvergne
(Alt Partner, Chaumeil,
Cyclopharma,
Greentech, Oxy Centre,
Perfhomme, Segeco,
Théa Laboratoires,…)
Unréseau
d'entreprises
partenaires*
Lavie
associative
autourde
5pôles
LeSquareLab,
notreincubateur
40 dossiers de candidature en 2014,
12 dossiers retenus.
espace de co-working, réseau,
accompagnement, conseils, tutorat,
coaching de chefs d'entreprises et
cabinets conseils
LeJobLab,
votresuivipersonnaliséversl’emploi
pendantlecursus,
- Définition de votre projet professionnel
- Boîte à outils (CV, entretien…)
- Conseil personnalisé
- Mise en relation
13000 opportunités professionnelles dont 5000
offres de stages/césures, 2800 offres d’alternance,
5000 offres d’emploi ciblées, 150 entreprises
présentes sur nos événements
En2015,
leQuartierdesLabs,
au service de tous vos projets,
avec ouverture du Graph&Média Lab
et du FabLab
6trouvent leur
1grâce à ces réseaux
étudiants
sur10
er
emploi
178414_ESC_GrandeEcole_Mise en page 1 09/12/14 12:58 Page15

16. 16
Lavieàl’école,lavieàClermont>
Trudaine, campus historique de l’Ecole, au
cœur du centre-ville, permet de vivre
pleinement une vie étudiante riche, sans
contraintedetransportpoursedéplaceren
ville.
Clermontseclasseenpremièrepositiondes
GrandesVillesauPalmares2014L’Etudiant
desVillesoùilfaitbonétudier.8è
auclassement
généralsurles40villesfrançaisesclassées.
Qualité de vie, équipements sportifs et
culturels, tissu économique, logement,
transports, vie festive et animations… les
années passées à Clermont restent pour
nos étudiants de belles années ancrées à
jamais dans leur cœur, et marquées par
l’authenticité d’une ville et d’un territoire
attachants.
La vie associative,
une autre façon
d’apprendre
La vie associative est le moyen de vivre une
expérience inoubliable, de développer des
compétencesengestiondeprojet,desefaire
desamis, développersonréseautoutense
professionnalisant et en s’amusant.
Au sein de notre Ecole, l’investissement
associatif peut durer de 1 à 3 ans selon le
parcourschoisi,etlesniveauxd’engagement
sont variables selon vos envies.
Deplus,ilyenapourtouslesgoûts:sports,
art,gastronomieetœnologie,humanitaire,
découverte du monde professionnel mais
libreàchacund’amenersesidées,delancer
denouveauxprojetsoudefaireévoluerceux
qui existent déjà.
LeBureaudesEtudiantsanimelavieétudiante
au sein de nos différents programmes et
organiselesévénementsétudiantsdel’année
(WEI, Gala d’Hiver, Gala des Diplômés,
Campagneassociative,etc.)
LaJuniorEntreprise:présentedepuis1972
sur un territoire d’entreprises leaders
mondialesetdotéd’untissudensedePME-
PMId’envergureinternationale,ellepropose
entreautreàsesclientsdesétudes(marché,
faisabilité, satisfaction, notoriété…) sur le
modèle d’agence conseils.
Etnos5Pôles :
•LepôleCulture a une double mission :
- Accueillir et intégrer nos étudiants
internationaux en organisant des week-
ends découverte de la région, en animant
notre espace Langues, notre semaine
Internationale et son Global village !
- Fairedécouvrirlagastronomieetl’œnologie
enproposantdesateliersdégustations,en
vendantquelquesproduitslocauxouencore
encélébrantquelquesfêtesincontournables !
• Le pôle Sport et Aventure anime la vie
sportive etassurelareprésentationdenotre
école au sein des compétitions, locales,
nationalesetinternationales(telsquelaLR
Beach Cup, EuroRoma…)
- Organiser des entrainements Loisirs ou
Compétitionsensportindividueloucollectif
- Organisation du Sémineige
•LepôleCréationagitcommeunvéritable
agitateur d’Art dans notre école : Théâtre,
musique, mode…
- Organisationdutremplinmusical« Musique
enfête »etanimationd’unesallemusique
- Agence de communication : couverture
d’évènements et réalisation de logos,
d’affiches, de teasers…
•LepôleHumanitaireregroupel’ensemble
de nos actions solidaires :
- Collecte nationale comme le Téléthon, le
Sidaction, la banque alimentaire…
- Actionsdesensibilisation :SamCapitaine
de soirée, santé, environnement,
humanitaire…
• Le pôle Business regroupe plusieurs
missionsautourdumondeéconomiqueentre
autres :
- Découverte de la finance et du Trading ou
encoredel’entreprenariatenlienavecnotre
Incubateur
- Proposition de missions ponctuelles
rémunérées à nos étudiants tout au long
de l’année
Clermont
1ère
grande ville
étudiante.
Classement l’Etudiant 2014
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Commentintégrer
lePGEESCClermont
>
L’intégration au sein du Programme Grande Ecole de l’ESC Clermont peut s’effectuer,
au terme d’un premier parcours post-bac validé, en PGE1, PGE2, ou PGE3.
>
Épreuvesorales
Entretien individuel 8
Entretien collectif 6
Entretien anglais 4
LV2 (Allemand, Espagnol, Italien, Arabe, Russe) 2
total 20
IntégrationenPGE3.
Elle s’adresse plus spécifiquement aux
étudiantsissusd’écolesd’ingénieursoude
cyclesuniversitairespartenairesendoubles
diplômes.
La sélection se fait, dans le cadre d’une
convention de partenariat avec ces écoles,
sur dossier et entretien de motivation.
Ecoles partenaires en Doubles-Diplômes
Ingénieur Manager : IFMA, Mines d’Alès,
Minesd’Albi,ISIMA,Polytech,Vetagro,ENSCCF
Chimie.
Elèves de classes
préparatoires
Etudiants candidats en admissions sur titres :
titulaires au 1er
novembre de l’année en cours
d’un Bac+2 (entrée en PGE1)
ou d’un Bac+3/4 (entrée en PGE2)
Eligibles au terme d'épreuves
écrites à au moins une école de
gestion/management à bac+5
recrutant sur les CPGE
Inscription du 2 avril au 26 juin 2015 sur www.esc-clermont.fr
Jurys d’éligibilité les 28 mai et 16 juin 2015
Epreuves orales d’admission du 1er
au 30 juin 2015
Entretien individuel
45 mn - Coefficient 8
Entretien collectif
30 mn - Coefficient 6
Entretien anglais
20 mn - Coefficient 4
Entretien LV2
20 mn - Coefficient 2
Allemand, espagnol, italien,
arabe, russe
Jury d’admission le 7 juillet 2015
Eligibles au terme d'épreuves
écrites à au moins une école de
gestion/management à bac+5
recrutant sur titre
Dossier d’inscription :
• parcours académique postbac
• certificat de scolarité ou
diplôme déjà obtenu
• Tage2* en cours de validité
pour entrée en PGE1
• TageMage* en cours de validité
pour entrée en PGE2
ou
* Une session Tage2/TageMage sera organisée à l’ESC Clermont. Date à venir
IntégrationenPGE1etPGE2
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Leréseaudesdiplômés>
Le réseau des diplômés du Groupe ESC Clermont compte aujourd’hui 10700 diplômés
à travers le monde.
Unréseaudèsl’entréeàl’Ecole
L’adhésionauréseausefaitdèsl’entréedans
l’Ecole afin de permettre aux étudiants de
bénéficier des services, des contacts et des
événementsorganisés,decréerunvéritable
maillage étudiants/diplômés, au travers de
projetspédagogiques,detutorats,destages
ou proposition d’emplois
Desvaleursquifontrimercarrière
etépanouissementprofessionnel
Le réseau Alumni propose à ses membres
entraide, partage d’expériences, avec
pour objectif de favoriser la carrière,
l’épanouissement professionnel ainsi
que l’entrepreneuriat.
Les services :
• Une CVthèque et des offres d’emploi
disponibles sur le site
• Un réseau de diplômés experts carrières
qui reçoivent bénévolement des diplômés
en recherche d’emploi ou en transition
professionnelle
• Des ateliers et Dîners à thèmes
• Unréseaude200correspondantsmétiers
et entrepreneurs qui prodiguent conseils
etpartagesd’expériencedansleurdomaine
d’expertise
• Des cercles métiers, un réseau Women in
Business
L’Excellenceauservicedetous
L’associationéditerégulièrementunouvrage
intitulé « Portraits de Valeur – Parcours de
Diplômés », mettant en avant des parcours
ou carrières exemplaires.
Parallèlement,unClubExcellencerassemble
lesdiplômésavecplusde10ansd’expérience
et ayant un parcours remarquable.
Pour exemples :
• En 2007, DanielChaffraix (promo 1980), PDG d'IBM France
• En2008,HélèneEtzi(promo1986),PDGdeDisneyTelevisionFrance
• En 2009, EricTarrerias (promo 1988), PDG de Tarrerias-Bonjean
• En 2010, Eric Maugein (promo 1985), Directeur Général de LEGO
France,EspagneetPortugal
• En 2011, Jean-Frédéric Douroux (promo 1987), Directeur de la
CommunicationinterneduGroupeMichelin
• En 2012, Sandrine Groslier, (promo 1997), PDG France de Clarins
FragranceGroup
Le Prix de l’Excellence valorise chaque année un diplômé
ayant une riche actualité.
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20. Groupe ESC Clermont
4 Boulevard Trudaine
63000 Clermont-Ferrand
Tél. +33 (0)4 73 98 24 24
Votrecontact
Alexandre Biesse
alexandre.biesse@france-bs.com
+33 (0)4 73 98 24 36
+33 (0)6 16 54 64 17
JournéesPortesOuvertes
Samedi 28 février 2015
10h-17h – Programme, concours, visite des locaux, rencontre des associations
Samedi 28 mars
10h-17h–Programme,concours,préparationauxconcours,visitedeslocaux,rencontredesassociations
www.esc-clermont.fr
Documentnoncontractuel-colorteam-178414
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