Dokumen tersebut membahas mengenai Pengenalan Pendidikan Seni Visual di Sekolah Rendah yang mencakupi empat bidang utama yaitu menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, serta mengenal kraf tradisional. Bidang-bidang tersebut bertujuan untuk mengembangkan persepsi dan kreativitas siswa melalui proses pembelajaran seni visual.

1. PENGENALAN
PSV telah dimartabatkan sepenuhnya
sebagai subjek yang berperanan
besar dalam p&p kerana ia merentas
kurikulum dalam subjek lain.
Menjadi asas BBM yang baik melalui
penampilan grafik, warna dan
rekabentuk yang menarik.

2. PENGENALAN PSV SEK.
RENDAH
 Menjurus kepada seni tampak
 Menegaskan kegiatan dalam proses
penghasilan - melibatkan aspek
pemahaman, penghayatan dan
kritikan
 Menyentuh perasaan estetik dan daya
kreativiti individu

3. BIDANG DALAM PSV SEK.
RENDAH
 Menggambar
 Membuat Corak dan Rekaan
 Membentuk dan Membuat Binaan
 Mengenal Kraf Tradisional

4. 1. MENGGAMBAR
 Menegaskan perkembangan persepsi
terhadap aspek melukis menggunakan
pelbagai media dan teknik.
 Menekankan aspek ruang, struktur,
imbangan dan komposisi.

5. TEKNIK MENGGAMBAR

6. MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
 Memahami pelbagai cara
menghasilkan corak
 Mengaplikasikan corak menjadi
rekaan lain
 Memadankan corak dan rekaan
kepada
bidang lain dalan PSV

7. DEFINISI CORAK
Struktur susunan ulangan
berdasarkan motif yang dibuat secara
terkawal ( terancang) atau bebas
(tidak terancang).

8. IDEA PENGHASILAN CORAK
 Alam semulajadi ( bunga, siput, kayu,
serangga dan haiwan)
 Bahan buatan manusia ( Kerusi, meja,
rumah dan gunting)
 Geometri ( bulat, segitiga dan segiempat)
 Rupa barangan kraf tradisional ( wau,
gasing dan keris)

9. JENIS SUSUNAN CORAK

10. CORAK TIDAK TERANCANG
 Tarikan
 Titisan
 Renjisan
 Ikatan dan Celup
 Tiupan
 Pualaman
 Lipatan

11. CORAK TERANCANG
 Lukisan
 Catan
 Capan
 Lipatan dan Guntingan
 Resis
 Kolaj
 Kaligrafi

12. MEMBENTUK & MEMBUAT
BINAAN
 Menegaskan perkembangan persepsi
murid terhadap aspek seni seperti
ruang, struktur, imbangan dan
kestabilan.
 Mendedahkan kepada bahan , alat dan
teknik penghasilan
 Mendedahkan kepada cara
membentuk dan membuat binaan

13. KATEGORI MEMBENTUK DAN
MEMBUAT BINAAN

14. MENGENAL KRAF TRADISIONAL
 Perusahaan / kerja berunsurkan seni
 Melibatkan kemahiran kerja tangan
 Memerlukan daya cipta dan kreatif
masyarakat
 Diwarisi turun temurun mengikut kaum
masing-masing

15. JENIS KRAF