Este documento discute as estratégias de comunicação síncrona e assíncrona no ensino a distância. A comunicação síncrona ocorre em tempo real enquanto a assíncrona não requer participação simultânea. Embora a assíncrona permita mais tempo para reflexão, uma estratégia ideal combina ambos os métodos com os recursos certos para cada ambiente.

1. Universidade Católica Portuguesa Psicologia da Aprendizagem Unidade 2 – Sessão 3 – Trabalho B Formas de comunicação no EAD Estratégias síncronas e assíncronas Mestrandos: Leonel Silva Patrícia Cardoso Pedro Queiroga Rosa Baptista Susana Alentejano

2. Ensino à Distância G. Dohmem (1967) Educação à distância (Ferstudium) é uma forma sistematicamente organizada de auto­estudo onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias. O oposto de "educação a distância" é a "educação directa" ou "educação face­a­face": um tipo de educação que tem lugar com o contacto directo entre professores e estudantes.

3. Interacção entre colegas e professores

4. Aluno e professor em EAD A interacção professor/aluno e a relação entre colegas de curso Contribui para evitar o isolamento e desenvolver um processo facilitador de aprendizagem e simultaneamente é facilitador de interdisciplinaridade.

5. O aluno e o EAD O EAD está vocacionado para as pessoas que se encontram fora dos grandes centros, longe das universidades ou escolas, que não têm tempo ou meios de transportes, e ainda para a aprendizagem em adultos. O aluno deve ser disciplinado, dinâmico, e independente de modo a gerir o tempo disponível.

6. Comunicação no EAD À semelhança do ensino tradicional no EAD é necessário que exista uma interacção, sistemática e organizada, entre o aluno e o professor por um processo continuado de comunicação. Os meios devem estar presentes na estratégia de comunicação. A escolha de determinado meio deve ter em consideração, principalmente, a eficácia para a transmissão, recepção, transformação e interacção, necessários para a criação de um processo educativo.

7. Tipos de comunicação NO EAD, consideram-se três tipos de comunicação: Síncrona comunicação que ocorre em tempo real. Assíncrona dispensa a participação simultânea dos utilizadores. Híbrida utiliza a comunicação síncrona e assíncrona.

10. Comunicação Síncrona

12. Alto custo de infra-estrutura ;

17. Eliminação da barreira da timidez; Facilidade de uso; Flexibilidade de horários e local;  Permite mais tempo para reflexão; pesquisa e composição da mensagem.

18. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação? Comunicação Síncrona:

19. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação? Comunicação Assíncrona:

20. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação? Uma estratégia ideal? A Comunicação Assíncrona apresenta-se como uma forma bastante eficaz no processo de Ensino à Distância, uma vez que, permite um maior tempo para reflexão, estudo e pesquisa dos temas abordados. Esse aspecto fundamental, talvez seja o mais importante para que haja uma aprendizagem bem sucedida. No entanto, quer as estratégias síncronas, quer as assíncronas podem ser eficientes, se bem aplicadas e optimizadas com o material e recursos adequados a cada ambiente.