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EL FANTASTICO MUNDO DEL MAR <ul><li>♣     Dibujo del animal marino  que más le llame la  atención  </li></ul><ul><li>♣    ...
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ACTIVIDADES DE ANIMACION A LA COMPRENSION DE LA LECTURA SIMBOLISMOS JUEGOS LECTURAS TEXTOS VIÑETAS HISTORIETAS PERIODICO S...
 
LA GRANJA <ul><li>Se trabajó en grado segundo, donde se conocieron cada uno de los animales de la granja con las siguiente...
“ Jamás leas un escrito de un niño solo para corregirlo, ante todo y sobre todo debes hacerlo para descubrir al individuo ...
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Proyecto De Lec

  1. 1. <ul><li>C onjuntos de propósitos, estrategias, actividades, responsabilidades y recursos integrados de manera clara y concreta </li></ul><ul><li>Una realización planificada, destinada a lograr ciertos objetivos específicos con un presupuesto dado y un período especificado. </li></ul>¿QUE ES UN PROYECTO?
  2. 2. <ul><li>  </li></ul><ul><li>E s un conjunto de actividades , metodologías, recursos, planead o s que apuntan a lograr unos objetivos, en este caso de la lectura el objetivo general es promover el gusto por ella. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Surgen de las necesidades, intereses y expectativas de maestros y estudiantes . </li></ul><ul><li>B usca n mejorar o facilitar el aprendizaje en los estudiantes </li></ul>¿QUE ES UNA ESTRATEGIA?
  3. 3. Todo docente debe utilizar estrategias para facilitar el aprendizaje y enfrentar l a s diferentes dificultades que presentan nuestros estudiantes en cuanto a la lectura y a la escritura ESTRATEGIA DE LECTURA Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que se utiliza n para abordar y comprender el texto en nuestro caso que utiliza el docente para motivar a sus estudiantes a leer con mayor facilidad
  4. 4. EN QUE CONSISTE EL PROYECTO? Este proyecto consiste en la recopilación de diferentes experiencias trabajadas en cuánto al proceso lector y las cuales han sido recopiladas en trabajos concretos hace tres años, de los cuales existe un software donado a la escuela con trabajos de los estudiantes, fotos y videos incluidos en este material y un trabajo escrito con la recopilación de poemas, rimas, adivinanzas entre otros. Consiste en la integración de diferentes saberes, conceptos, recursos y personas que colaboran directamente o indirectamente a que los estudiantes lean o escriban con mayor facilidad
  5. 5. QUE SE HA TRABAJADO? <ul><li>Se han trabajado diferentes tópicos entre los que tenemos: </li></ul><ul><li>El personaje mágico </li></ul><ul><li>El cuaderno viajero para alumnos y padres de familia </li></ul><ul><li>Salidas y recetas </li></ul><ul><li>El fantástico mundo del mar </li></ul><ul><li>La granja </li></ul>
  6. 6. EL FANTASTICO MUNDO DEL MAR <ul><li>♣    Dibujo del animal marino que más le llame la atención </li></ul><ul><li>♣        El nombre con letras mayúsculas y bien decorado </li></ul><ul><li>♣        Descripción del animal </li></ul><ul><li>♣        La gran cena, lo que le gusta comer </li></ul><ul><li>♣        La fiesta, con sus mejores amigos </li></ul><ul><li>♣        La casa de mi personaje </li></ul><ul><li>♣        Las prendas de vestir de mi animal </li></ul><ul><li>♣        Los libros favoritos de mi animal marino </li></ul><ul><li>♣        Los sitios donde viaja mi personaje </li></ul><ul><li>♣        El telegrama </li></ul><ul><li>♣        El diario personal y le dibujo algunas fotos </li></ul><ul><li>♣        La poesía a mi personaje o una frase </li></ul><ul><li>♣        El cuento </li></ul><ul><li>♣        Los amigos del mar así: </li></ul>☺       Mi amigo el tiburón ☺      Helena la ballena ☺      La Tortuguita Pepita ☺      El Delfín ☺      La nutria ☺      El pulpito a ocho manos ☺      El caballito de mar ☺      La morsa
  7. 7. ACTIVIDADES Y TEMAS Se trabajaron temas tales como la descripción, la escritura de palabras, de oraciones, de diferentes clases de cuentos, lectura, dialogo, actividades de el plegado, collage, recortado, artes plásticas Manejo de diferentes materiales , lana, papel, fommy, acetatos, Cartulinas entre otros Actividades de socialización ante los demás cursos y padres de familia con exposición de trabajos, representaciones musicales, rondas, lectura de los mejores trabajos Socialización ante los padres de familia y alumnos del grado del Software el fantástico mundo del mar Esto se trabajó con alumnos de grado primero
  8. 8. ACTIVIDADES Y TEMAS <ul><li>En cursos más avanzados se trabajó </li></ul><ul><li>Descripciones </li></ul><ul><li>Figuras literarias </li></ul><ul><li>Clases de cuentos </li></ul><ul><li>Narraciones como fábulas, cuentos, mitos, rondas </li></ul><ul><li>Poesías </li></ul><ul><li>Accidentes geográficos costeros </li></ul><ul><li>Problemas ambientales marinos </li></ul><ul><li>Problemas matemáticos </li></ul><ul><li>Artística, puntillismo, rayismo, creación, manejo </li></ul><ul><li>de color </li></ul><ul><li>plegados </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Restablecimiento de secuencias lógicas </li></ul><ul><li>Juegos de asociación </li></ul><ul><li>Juegos de identificación </li></ul><ul><li>Juegos de lectura a partir de historietas </li></ul><ul><li>Encontrar las viñetas correspondientes a cada imagen </li></ul><ul><li>Rompecabezas de lectura </li></ul><ul><li>Trabajo con secuencias de imagen y texto </li></ul><ul><li>Rompecabezas con texto sin imagen </li></ul><ul><li>Rompecabezas geométricos </li></ul><ul><li>Textos incompletos </li></ul><ul><li>Encontrar el desenlace de un texto </li></ul><ul><li>Lecturas codificadas </li></ul><ul><li>Lectura comprensiva (preguntas) </li></ul>ESTRATEGIAS DE LECTURA TRABAJADAS
  10. 10. ACTIVIDADES DE ANIMACION A LA COMPRENSION DE LA LECTURA SIMBOLISMOS JUEGOS LECTURAS TEXTOS VIÑETAS HISTORIETAS PERIODICO SECUENCIAS CUENTO ROMPECABEZAS CODIGOS DE ASOCIACION DE IDENTIFICACION DE ROMPECABEZAS A PARTIR DE HISTORIETAS TEXTOS INCOMPLETOS LECTURAS CODIFICADAS LECTURAS SELECTIVAS REQUERIMIENTOS CONCEPTUALES
  11. 12. LA GRANJA <ul><li>Se trabajó en grado segundo, donde se conocieron cada uno de los animales de la granja con las siguientes actividades </li></ul><ul><li>La granja, sus personajes, sus labores </li></ul><ul><li>Descripción del animal </li></ul><ul><li>Plegados </li></ul><ul><li>Canciones </li></ul><ul><li>Poemas </li></ul><ul><li>Rimas </li></ul><ul><li>Adivinanzas </li></ul><ul><li>Descripciones </li></ul><ul><li>Trabajos manuales con diferentes técnicas </li></ul><ul><li>Se hizo una recopilación de todo el material conseguido </li></ul><ul><li>sobre el tema </li></ul>
  12. 13. “ Jamás leas un escrito de un niño solo para corregirlo, ante todo y sobre todo debes hacerlo para descubrir al individuo que se esconde detrás de él”

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