Úso del Video Educativo Elaborado por: María Susana Rodríguez Verdugo
Video Educativo <ul><li>Bravo(1996),  lo define como aquel video que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. <...
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Tipos de Videos Educativos de acuerdo con Daza <ul><li>Videos Científicos </li></ul><ul><li>Videos Didácticos </li></ul><u...
Marqués (1999), clasifica a el video didáctico en:  <ul><li>Documental </li></ul><ul><li>Narrativo </li></ul><ul><li>Lecci...
De acuerdo con Marqués, las funciones de un video educativo son: <ul><li>Informativa </li></ul><ul><li>Instructiva </li></...
El video educativo puede ser utilizado por: <ul><li>Un alumno o grupo de estudiantes  </li></ul><ul><li>El profesor durant...
Características a evaluar en un video didáctico:  <ul><li>Aspectos técnicos y expresivos </li></ul><ul><li>Imágenes, texto...
Referencias electrónicas <ul><li>http://peremarques.pangea.org/videoori.htm </li></ul><ul><li>http://www.cameco.org/mediaf...
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Uso de Video Educativo

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Presentación del uso del video educativo

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Uso de Video Educativo

  1. 1. Úso del Video Educativo Elaborado por: María Susana Rodríguez Verdugo
  2. 2. Video Educativo <ul><li>Bravo(1996), lo define como aquel video que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. </li></ul><ul><li>Para Marqués (1999), es un material videográfico que puede tener una utilidad en educación . </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Para Daza,un video educativo desde una aproximación descriptiva es aquel que desde sus etapas de investigación y realización lleva implícitos una intencionalidad, un tratamiento, una forma narrativa, una orientación, un enfoque informativo o formativo destinado a motivar, dinamizar, apoyar, o complementar procesos de promoción humana. </li></ul>
  4. 4. Tipos de Videos Educativos de acuerdo con Daza <ul><li>Videos Científicos </li></ul><ul><li>Videos Didácticos </li></ul><ul><li>Videos Pedagógicos </li></ul><ul><li>Video Social </li></ul><ul><li>Video para el Desarrollo </li></ul><ul><li>Video-Proceso </li></ul><ul><li>Video –arte o creativo </li></ul>
  5. 5. Marqués (1999), clasifica a el video didáctico en: <ul><li>Documental </li></ul><ul><li>Narrativo </li></ul><ul><li>Lección Mono conceptual </li></ul><ul><li>Lección Temática </li></ul><ul><li>Video motivador </li></ul>
  6. 6. De acuerdo con Marqués, las funciones de un video educativo son: <ul><li>Informativa </li></ul><ul><li>Instructiva </li></ul><ul><li>Motivadora </li></ul><ul><li>Evaluadora </li></ul><ul><li>Investigadora </li></ul><ul><li>Matalinguistica </li></ul><ul><li>Expresiva </li></ul><ul><li>Lúdica, Testimonial e Innovadora </li></ul>
  7. 7. El video educativo puede ser utilizado por: <ul><li>Un alumno o grupo de estudiantes </li></ul><ul><li>El profesor durante su exposición magistral para documentar gráficamente algunas explicaciones, toda la clase a la vez como fuente de información y para realizar diversas actividades a partir de su visualización. </li></ul>
  8. 8. Características a evaluar en un video didáctico: <ul><li>Aspectos técnicos y expresivos </li></ul><ul><li>Imágenes, texto, gráficos y animaciones </li></ul><ul><li>Banda Sonora, Contenidos, estructura del programa y planteamiento. </li></ul><ul><li>Aspectos pedagógicos </li></ul><ul><li>Objetivos y contenidos, Adecuación a la audiencia, planteamiento didáctico, y guía didáctica. </li></ul><ul><li>Y Funcionales </li></ul><ul><li>Utilidad, eficacia, relevancia de los objetivos y la guía didáctica </li></ul>
  9. 9. Referencias electrónicas <ul><li>http://peremarques.pangea.org/videoori.htm </li></ul><ul><li>http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib02931.pdf </li></ul><ul><li>http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf </li></ul>

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