Espacio curricular: aportes de las tics en el                 nivel inicial.        Profesor: Fernando Spasiuk            ...
Hauwryluk SusanaHerrera Carol.
 Reconocer los alimentos adecuados  para los distintos momentos del día . Iniciarse en el habito de la alimentación  sal...
 La alimentación en el cuidado de la  salud : valor del agua , verduras, frutas,  carnes, lacteos.etc. Higiene de los al...
   Exploración permanente y sistemática.   Interpretación de la información de los    cuidados del cuerpo , en higiene, ...
   La valoración de las acciones como    medida para cuidar la salud.   Confianza en si mismos.
   ?Como influye la alimentación en    nuestra salud?
Actividad N° 1: comenzaremos con losniños sentados en la alfombra, donde através de la pregunta esencial y de laspreguntas...
Actividad N° 2: proyección de un videodescargado previamente de YouTube,referido a hábitos saludables. Luego demirar el vi...
Actividad N° 3: les propondremos a losniños realizar un juego haciendoreferencia a los alimentos, dondedividiremos al grup...
Actividad N° 4: les invitaremos a los niñosa utilizar otras tecnologías como ser lacomputadora y el programa paint,donde l...
Actividad N° 5: les comentaremos a losniños que vamos a recibir una visita, deun trabajador de la salud, donde haráuna cha...
Actividad N° 6: Con los niñosrealizaremos un recorrido por el barriodel jardín para ir a la frutería y verduleríadonde tom...
Actividad N° 7: realización del powerpoint con los niños.Actividad N° 8: realización del folletoinformativo.
Actividad N° 9: se le invitara a los padresa la exposición de los trabajos realizadoscon los niños en dicha sala, donde al...
 Diseño curricular del Nivel Inicial. www.youtube.com http://www.youtube.com/watch?v=Ggh  3biRxraY.
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Unidad didáctica los alimentos (1)

  1. 1. Espacio curricular: aportes de las tics en el nivel inicial. Profesor: Fernando Spasiuk Curso: 3º Año: 2012
  2. 2. Hauwryluk SusanaHerrera Carol.
  3. 3.  Reconocer los alimentos adecuados para los distintos momentos del día . Iniciarse en el habito de la alimentación saludable. Iniciarse en el habito de la higiene.
  4. 4.  La alimentación en el cuidado de la salud : valor del agua , verduras, frutas, carnes, lacteos.etc. Higiene de los alimentos. Hábitos de higiene.
  5. 5.  Exploración permanente y sistemática. Interpretación de la información de los cuidados del cuerpo , en higiene, alimentación. Obtención de información a través de conversaciones.
  6. 6.  La valoración de las acciones como medida para cuidar la salud. Confianza en si mismos.
  7. 7.  ?Como influye la alimentación en nuestra salud?
  8. 8. Actividad N° 1: comenzaremos con losniños sentados en la alfombra, donde através de la pregunta esencial y de laspreguntas secundarias se comenzara elintercambio de ideas recaudandoinformación relevante acerca del plande unidad que son los alimentos, paraasí poder utilizarlo en otras situaciones.
  9. 9. Actividad N° 2: proyección de un videodescargado previamente de YouTube,referido a hábitos saludables. Luego demirar el video agregaremos si esnecesario nueva información en nuestroafiche que sea relevante sobre el tema.
  10. 10. Actividad N° 3: les propondremos a losniños realizar un juego haciendoreferencia a los alimentos, dondedividiremos al grupo en dos y lesrepartiremos unos tarjetones conimágenes impresas de alimentos quedebemos consumir frecuentemente y losque no, una vez finalizada la actividadlos niños deberán exponer sus ideas.
  11. 11. Actividad N° 4: les invitaremos a los niñosa utilizar otras tecnologías como ser lacomputadora y el programa paint,donde los niños intentaran dibujar unalimento saludable que ellos hayanseleccionado, una vez finalizada laactividad procederemos a la impresiónde los mismos.
  12. 12. Actividad N° 5: les comentaremos a losniños que vamos a recibir una visita, deun trabajador de la salud, donde haráuna charla explicativa acerca de loshábitos saludables para una buenaalimentación. Luego de la charlaprocederemos a observar el afiche yrever si la información recaudada en elafiche es válida.
  13. 13. Actividad N° 6: Con los niñosrealizaremos un recorrido por el barriodel jardín para ir a la frutería y verduleríadonde tomaremos fotografías de lasfrutas y vegetales para luego realizaruna exposición en power point.
  14. 14. Actividad N° 7: realización del powerpoint con los niños.Actividad N° 8: realización del folletoinformativo.
  15. 15. Actividad N° 9: se le invitara a los padresa la exposición de los trabajos realizadoscon los niños en dicha sala, donde alfinalizar se les entregara el folletocorrespondiente y se les mostrara elpower point realizado por ellos.
  16. 16.  Diseño curricular del Nivel Inicial. www.youtube.com http://www.youtube.com/watch?v=Ggh 3biRxraY.

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