El término WikiWiki es de origen hawaiano que
significa: rápido. para abreviar se utiliza Wiki y en
términos tecnológicos ...
Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz,
además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aq...
La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios
puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de
esta forma cada u...
Usos de la wiki
Es tan versátil que puede ser usada como:
1. Pagina web personal
2.Repositorio
3. Webquest
4.Proyecto
5.Ba...
Hoy día podemos ver nuevos términos para designar
actividades alrededor de las wikis:
1. Wikifesor
2. Wikiblog
3. Wikicuad...
El verdadero espíritu de la Wiki
No están aquí para satisfacer las necesidades de la
comunidad universitaria ni de la cie...
¿qué es un Wiki, en síntesis?
Se llama Wiki a las páginas Web con enlaces,
imágenes y cualquier tipo de contenido que pued...
Las wikis en la educacionLos wikis y la nueva alfabetización tecnológica Bruns y
Humphreys (2005) proponen el uso de wikis...
APRENDIENDO CON LAS WIKIS
“aprender en un entorno wiki -sostienen bruns y humphreys- es
aprender alfabetización tecnológic...
Usos de wikis en educación
a) Espacio de comunicación de la clase
Un wiki puede servir como espacio primario de comunicaci...
d) Archivo de textos en proceso de elaboración
Un wiki, por su flexibilidad y la facilidad de creación y edición, es un es...
LAS WIKIS UNA HERRAMIENTA PARA:
1.Es una gran motivación para los alumnos y profesores, que les
permite innovar y realizar...
 USOS DE UNA WIKI EN EL AULA:
1.Crear páginas web sencillas, donde recoger información de
clase, de una asignatura, de un ...
Podemos usar la wikis, como sustituto de las plataformas o entornos virtuales de
enseñanza/aprendizaje tradicionales, bien...
RELACIÓN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
La transformación de los modelos de producción y distribución de la era industrial
atañe a...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

ROMSWIKIS

394 visualizaciones

Publicado el

USO DE LAS WIKIS

Publicado en: Educación, Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
394
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

ROMSWIKIS

  1. 1. El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. para abreviar se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Contenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y ampliar (internacionalmente).
  2. 2. Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.
  3. 3. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.
  4. 4. Usos de la wiki Es tan versátil que puede ser usada como: 1. Pagina web personal 2.Repositorio 3. Webquest 4.Proyecto 5.Base de datos 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 4
  5. 5. Hoy día podemos ver nuevos términos para designar actividades alrededor de las wikis: 1. Wikifesor 2. Wikiblog 3. Wikicuaderno 4. Eduwiki
  6. 6. El verdadero espíritu de la Wiki No están aquí para satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria ni de la científica. Tienen la función de ofrecer, de forma abierta, contenido (creado y modificado por todos) a la humanidad a golpe de ratón permitiendo la colaboración de todos, para el beneficio de todos. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 6
  7. 7. ¿qué es un Wiki, en síntesis? Se llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, (un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet. jamás estará terminada. Siempre requerirá nuevas aportaciones, pero el ritmo de su actualización supera con mucho a las enciclopedias tradicionales. Como ejemplo, véase cualquier artículo sobre algún acontecimiento reciente: la comunidad que mantienen la Wikipedia “reacciona” en cuestión de días u horas ante cualquier cambio o acontecimiento relevante en el mundo). 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 7
  8. 8. Las wikis en la educacionLos wikis y la nueva alfabetización tecnológica Bruns y Humphreys (2005) proponen el uso de wikis en educación como espacios de comunicación para desarrollar algunas de las habilidades y, sobre todo, actitudes, de un nuevo tipo de alfabetización tecnológica que denominan “crítica, colaborativa y creativa” y que va más allá del mero dominio instrumental de las herramientas y entornos de comunicación que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 8
  9. 9. APRENDIENDO CON LAS WIKIS “aprender en un entorno wiki -sostienen bruns y humphreys- es aprender alfabetización tecnológica, crear contenidos en un entorno digital, el arte de la colaboración, construir consenso, crear conocimiento explícito desde la comprensión tácita y comunicar ideas de manera efectiva a otras personas a través de entornos de comunicación en red”. aprender en un wiki no es solo aprender los contenidos objeto de estudio, es también desarrollar capacidades relacionadas con la nueva manera de adquirir, crear, compartir y distribuir conocimiento en la sociedad de la información, capacidades que necesitamos imperiosamente potenciar en nuestros estudiantes. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 9
  10. 10. Usos de wikis en educación a) Espacio de comunicación de la clase Un wiki puede servir como espacio primario de comunicación de la clase o en conjunción con un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje tradicional, como herramienta de comunicación Integrada. b) Espacio de colaboración de la clase/Base de conocimientos Un wiki puede utilizarse como punto focal en una comunidad interesada en un tema determinado, relacionado con el contenido de la asignatura. Puede optarse por crear un espacio general sobre un tema dado o por un recurso más centrado en un aspecto concreto, que conteniendo materiales y recursos, etc. producto de la investigación de los estudiantes. c) Espacio para realizar y presentar tareas/Portafolios electrónico Las tareas o artefactos académicos que realizan los estudiantes para aprender, en solitario o en grupo, pueden colgarse en un wiki para ulterior revisión, para su evaluación por parte de profesores y/o los propios compañeros, para revisión por expertos externos, etc 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 10
  11. 11. d) Archivo de textos en proceso de elaboración Un wiki, por su flexibilidad y la facilidad de creación y edición, es un espacio natural para albergar textos y otros materiales durante el propio proceso de escritura. Los wikis mantienen internamente una historia consultable de cambios y es sencillo volver a una versión anterior, introducir comentarios marginales, usar un formato de debate, etc. Un wiki puede ser el lugar ideal para crear textos colaborativamente independientemente de la distancia y el tiempo. e) Manual de la clase/Autoría colaborativa un wiki es la creación colaborativa de libros de texto, manuales o monografías, colecciones de problemas o casos, bien por un grupo de docentes, desde una perspectiva más tradicional o, desde una perspectiva constructivista social, de los propios estudiantes. En este sentido, “cursar” una asignatura equivaldría a rescribir colectivamente su “libro de texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo, situándolo en contexto y “apropiándose” de las ideas que conforman el núcleo de los aprendizajes de la asignatura. f) Espacios para los proyectos en grupo Un wiki puede ser la herramienta ideal para albergar y/o para publicar en su estado final los proyectos de trabajo de grupos de estudiantes. Se pueden diseñar actividades de autoevaluación y evaluación por pares, estimular los enlaces cruzados entre los proyectos, la revisión por pares, etc. para fomentar el análisis y estudio de los proyectos de los otros grupos. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 11
  12. 12. LAS WIKIS UNA HERRAMIENTA PARA: 1.Es una gran motivación para los alumnos y profesores, que les permite innovar y realizar actividades creativas. 2.Es sencillo de monitorear y controlar por el profesorado. 3.Permite múltiples editores, pero también controlar qué páginas pueden editar o no los alumnos. 4.Favorece la participación del alumnado y la colaboración. 5.Promueve la intercomunicación entre alumnos / profesores / familias. 6.Es una nueva e interesante manera de aprender: no es un aprendizaje jerarquizado sino multidireccional, en donde todos aprenden de todos. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 12
  13. 13.  USOS DE UNA WIKI EN EL AULA: 1.Crear páginas web sencillas, donde recoger información de clase, de una asignatura, de un profesor... 2.Participar online o publicar un proyecto en grupo o por parejas. 3.Publicación y acceso a documentos del centro y de clase. 4.Contar con un área de discusión y debate para clase, que puede ser anexa a una página que recoge cierta investigación o proyecto realizado, o bien sobre un tema tratado en clase... 5.Contar con colaboraciones de otros docentes, la colaboración del docente en un proyecto de alumnos, o proyectos entre docentes de diferentes colegios o áreas geográficas. 6.Publicar las tareas de clase, horarios, calendarios... 7.Colaborar en una clase o proyecto internacional. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 13
  14. 14. Podemos usar la wikis, como sustituto de las plataformas o entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje tradicionales, bien, dentro de éstos, como espacios para actividades concretas que requieran colaboración y fácil edición de páginas web, como espacios abiertos a la Internet en general para la publicación de los trabajos de los estudiantes, como portafolios electrónicos para la evaluación o como soporte al trabajo colaborativo Es importante no enfocarnos en la tecnología de los wikis si no en el proceso didáctico que seamos capaces de orquestar a su alrededor. La tecnología solo facilita o dificulta el proceso, pero no garantiza el resultado. Usar un wiki en nuestra asignatura no convierte el grupo/clase en una comunidad abierta en la construcción de conocimientos. Usar wikis en educación como espacios de comunicación para desarrollar algunas de las habilidades y, sobre todo, actitudes, de un nuevo tipo de alfabetización tecnológica que denominan “crítica, colaborativa y creativa” y que va más allá del mero dominio instrumental de las herramientas y entornos de comunicación que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La necesidad de promover este tipo de alfabetización se justifica en las demandas de los puestos de trabajo de la nueva economía. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 14
  15. 15. RELACIÓN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA La transformación de los modelos de producción y distribución de la era industrial atañe a la educación. La escuela, especialmente la educación superior, se ha configurado como factor importante de los procesos de producción industriales al campo de la educación: división del trabajo (asignaturas), estandarización objetivos y competencias iguales para todos, libros de texto oficiales, pruebas objetivas de nivel, etc.), control de calidad del producto etc. ¿Cómo puede el sistema educativo preparar a los futuros trabajadores de la sociedad del conocimiento, de la nueva economía, de la sociedad-red, basada en la innovación, en crear y compartir conocimientos, utilizando estrategias y formas organizativas lineales y acumulativas de la sociedad industrial? Posiblemente transformando las instituciones educativas a los nuevos modelos de la sociedad de la información. Mientras tanto, las tensiones y contradicciones del modelo actual con la sociedad que lo rodea y a la que debe rendir cuentas no dejan de manifestarse. 29/01/15 M.C. SERGIO RODRIGUEZ MARTINEZ 15

×