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CEIP “VIRGEN DE TÍSCAR” QUESADA.


    PORCENTAJE DE APROBADOS Y SUSPENSOS 1ª EVALUACIÓN.
    Curso 2010/2011




               100

                 80

                 60

                 40                                                 % APRO.
                                                                    % SUSP.
                 20

                   0
                         CM         L       MAT           ING
          % APRO.        93         90        92          100
          % SUSP.        7          10        8            0

      •   Alumnado suspenso Primaria: CM 12- L 15- MAT- 13


    Alumnado Infantil: 72
    Alumnado Primaria: 157
    Alumnado Aula Específica: 1


    Se ha valorado:
    El dominio alto o bajo en la adquisición de las competencias
     básicas.
    El logro de los objetivos didácticos de las áreas.
     El esfuerzo, la motivación, la atención, el grado de tolerancia y
      respeto.
     El compromiso del alumnado y su familia.
     La auto evaluación del propio alumno/a.
     Si ha demostrado buena actitud.
     Si respeta el clima de trabajo de la clase.
     Si ha colaborado al hacer las actividades y pide ayuda.
     Si ha puesto un gran interés por realizar las tareas propuestas.




    Criterios de calificación establecidos:


    -Realización de hojas de control, test, pruebas orales = 60%

    -Esfuerzo y actitud del alumno = 10%

    -Realización de actividades, trabajos en cuaderno, blog, otros = 30%

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Análisis resultados escolares1

  • 1. CEIP “VIRGEN DE TÍSCAR” QUESADA. PORCENTAJE DE APROBADOS Y SUSPENSOS 1ª EVALUACIÓN. Curso 2010/2011 100 80 60 40 % APRO. % SUSP. 20 0 CM L MAT ING % APRO. 93 90 92 100 % SUSP. 7 10 8 0 • Alumnado suspenso Primaria: CM 12- L 15- MAT- 13 Alumnado Infantil: 72 Alumnado Primaria: 157 Alumnado Aula Específica: 1 Se ha valorado:  El dominio alto o bajo en la adquisición de las competencias básicas.  El logro de los objetivos didácticos de las áreas.
  • 2. El esfuerzo, la motivación, la atención, el grado de tolerancia y respeto.  El compromiso del alumnado y su familia.  La auto evaluación del propio alumno/a.  Si ha demostrado buena actitud.  Si respeta el clima de trabajo de la clase.  Si ha colaborado al hacer las actividades y pide ayuda.  Si ha puesto un gran interés por realizar las tareas propuestas. Criterios de calificación establecidos: -Realización de hojas de control, test, pruebas orales = 60% -Esfuerzo y actitud del alumno = 10% -Realización de actividades, trabajos en cuaderno, blog, otros = 30%