Blearning

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Blearning

  1. 1. Tábata Ávila CalvoIñaki Linares Rabasco
  2. 2. En los últimos dos años ha aparecido un nuevoconcepto que surge con fuerza en el ámbito de laformación: “Blended Learning”. Literalmentepodríamos traducirlo como «aprendizajemezclado».Nuestros OBJETIVOS son dar a conocer lascaracteristicas más importantes de este método,cómo surge, ventajas e inconvnientes del b-learning, los beneficios que conlleva, ...
  3. 3. El b-learning es un modo de aprendizaje en el quela idea es utilizar lo mejor de la formación adistancia y lo mejor de la formación presencialjunto con el uso de las TIC, combinándolas en unsolo tipo de formación que agiliza la labor tantodel formador como del alumno.El profesor se encarga de diseñar la enseñanza,pero no el aprendizaje, ya que el aprendizaje esuna actividad propia del alumno que el propioalumno diseña.
  4. 4. El e-learning garantiza que para aprender no esnecesaria la “presencia” y que el uso de lasherramientas tecnológicas son suficientes parafacilitar aprendizajes y adquirir contenidos.En algunos casos no fue lo satisfactorio que seesperaba y como solución a estas dificultadessurge el b-learning. E- Parte B- learning presencial learning
  5. 5.  Aumentan el interés de los alumnos. Las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes. La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo. Combinación de clases presenciales con tutorías online. Promueve el pensamiento crítico. Favorece la adquisición de destrezas sociales. Promueve la comunicación, la coordinación y favorece la interacción. Mejora el logro académico. Permite mejorar la autoestima, desarrollar destrezas de autodescubrimiento. Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus intenciones, metas, planes y entendimiento de la tarea.
  6. 6.  Necesidad de cierta formación para poder interaccionar en un entorno telemático. Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje. Problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación de la valoración. No todos los cursos y contenidos se pueden distribuir por la red. Muchos de los entornos son demasiado estáticos y simplemente consisten en ficheros en formato texto o pdf. Se requiere contar con personal técnico de apoyo. El ancho de banda que generalmente se posee no permite realizar una verdadera comunicación audiovisual y multimedia. Costo de la adquisición de un equipo con calidades necesarias. Falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación.
  7. 7. Estrategias deevaluación
  8. 8. La característica realmente importante del b-learninges que se basa en los profundos cambios que enrelación a la información y la comunicación ha sufridola sociedad pidiendo un cambio profundo en el sistemaeducativo, mejorando:• Buscar y encontrar información relevante en la red• Desarrollar criterios para valorar esa información,poseer indicadores de calidad• Aplicar información a la elaboración de nuevainformación y a situaciones reales• Trabajar en equipo compartiendo y elaborandoinformación• Tomar decisiones en base a informacionescontrastadas• Tomar decisiones en grupo
  9. 9. No hemos encontrado ningún estudio que hayapodido demostrar que el aprendizaje sea mayor con elmétodo b-learning en comparación con los demás.Pero consideramos que es muy útil a la hora de dar laoportunidad de estudiar a gente que no dispone detiempo para hacerlo de manera presencial, y ademáses una buena oportunidad para desarrollar una buenacompetencia digital.
  10. 10.  ¿Qué es el b-learning? Cita 3 ventajas y 3 inconvenientes del b- learning ¿Cuál es la característica realmente importante del b-learning? ¿Con qué recursos cuenta? ¿Qué os parece el método b-learning?

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