Este documento presenta una serie de ejercicios ortográficos sobre palabras que contienen determinadas letras o sílabas. Los estudiantes deben completar las actividades identificando palabras en textos, ordenando sílabas, y escribiendo oraciones con palabras específicas. El documento proporciona instrucciones y recordatorios sobre reglas ortográficas.

1. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con b”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas: Dibuja a Bruno en el parque:
Bruno juega con el balón en la hierba. El
sol brilla y lo deslumbra. También quiere
subir al tobogán, resbalar y bajar de cabeza
para caer tumbado en el césped.
 Busca en el texto palabras que tengan la sílaba “ba” y cópialas:
______________________________________________________________________
 Ordena las sílabas para formar una palabra
bom ba zam a ni ba co rón bi be ja bar tra
_________________ _________________ _________________ _________________
RECUERDA!
Hay muchas palabras que se escriben con “b” y no siguen ninguna regla ortográfica, como por
ejemplo: bebé, balón, barrio, cabeza…
 Completa con la letra “be” estas palabras:
___a___a ___olsa nu___e ___aúl ___ote
 Haz una oración con cada palabra:
-bote: _________________________________________________________________
-barco: ________________________________________________________________
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2. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con ll o con y griega”
Lee y fíjate bien en las letras destacadas: Dibuja a la protagonista
Mamá me llama por la ventanilla para
darme la llave. El yayo ha llegado hoy y
ha traído yogur para el desayuno. Hay
tarta de yema y vainilla. Mi servilleta
parece un ovillo.
 Completa la regla ortográfica después de observar estas palabras:
pastilla, mejilla, vainilla, ovillo, castillo, membrillo.
Se escriben con _______ las palabras que terminan en ________ o ________.
 Elige algunas de estas palabras para completar estas frases: yema, hoy,
ayer, ayudar, payaso, desayuno.
- Hay que __________________ a preparar el _____________________.
- El ____________________ se maquilla mucho.
- ___________ saludamos al ___________.
 Busca en la lectura inicial y copia dos palabras con “ll” y otras con “y”.
ll _______________, ________________ y ______________, ______________
No __
mb __
re: RECUERDA! __
__ __
Se escriben con “ll” entre otras, las palabras que terminan en –illo, -illa, como semilla,
__ __
__ tomillo… __
__ __
Se escriben con “y griega” el final de algunas palabras, como hoy, rey, voy…
__ __
__ __
__  Escribe dos frases con palabras que contengan “ll” e “y”.
__
__ __
______________________________________________________________________
__ __
__ __
______________________________________________________________________
__ __
__ __
__ 2__
__ __

3. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con erre suave y fuerte”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas. Dibuja a Marisa
La risa de Marisa es de color rosa.
Recuerda las cuerdas de una guitarra
sonando muy fuerte. A veces se marea
de tanto reir.
 Clasifica estos nombres según suene la “r”, fuerte o suave: rojo, marrón,
amarillo, verde, rosa, naranja y pinta los circulitos con los colores.
r suave r/ rr fuerte
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
__ __
 Escribe al lado del nombre su color característico. Utiliza los colores que
aparecen en el texto de Marisa y haz los dibujos en el cuadradito.
Árbol ______________________ cereza _____________________
Canario _____________________ flor _______________________
Madera ____________________ zanahoria __________________
 Escribe dos oraciones con palabras que contengan “r” y “rr”.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
RECUERDA!
El sonido de la “erre fuerte” se escribe con una sola r al
principio de la palabra, como en rama y con dos erres (rr)
cuando está entre vocales, como en carro. La “r suave” se
escribe siempre con una sola r, como en acero.
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4. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con r detrás de l, n, s”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas. Dibuja a Enrique e Israel
Enrique jugaba alrededor de Israel.
Enrollaba una hoja de pastel y le
lanzaba bolitas. Le gustaba enredar
como un gatito travieso.
 Tacha la palabra que se ha colado en cada serie.
- Enrique, enredar, herramienta, honra.
- Desenrollar, arrollar, desenroscar, desenredar.
- Runrún, alrededor, Israel, rápido.
 Une las palabras que se relacionan entre sí.
Rojo Enrarecer
Raíz Enraizar
Raro Enroscar
Rubio Enrojecer
Rico Enriquecer
Rosca Enrubiar
Recuerda!
Se escribe r después de las consonantes l, n, s, como en alrededor,
enrojecer, Israel.
 Averigua qué día de la semana contiene las letras l, n, s, y así recordarás
la regla anterior: _______________________________.
 Escribe una palabra con r+l, otra con r+n, y otra con r+s:
_________________________, ________________________, ___________________
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5. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con v”
Dibuja el tren
 Lee y fíjate en las letras destacadas:
El viejo tren duerme en la vía vacía. El
viento va y viene por entre las ventanas
rotas. Un violín suena en el último
vagón.
 Escribe al lado de cada palabra otra del recuadro que esté relacionada con ella.
Vinagre, volador, verdoso, vendedor, valiente, vacuna
Volar ___________________ Vaca ___________________
Valor ___________________ Vender _________________
Verde ___________________ Vino ___________________
 Escribe los nombres de estos objetos.
_________________ _____________ _____________ _______________
Recuerda!
Muchas palabras que se escriben con “v” no siguen ninguna regla ortográfica.
Las derivadas de estas palabras también se escriben con v.
 Elige cuatro palabras de la lectura que tengan “v” y cópialas.
_________________, __________________, __________________, ______________
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6. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Los sonidos ga, gue, gui, go, gu”
 Lee y fíjate bien en las palabras destacadas. Dibujo todo lo que me gusta
Me gustan las golosinas, los merengues
y las guindas; jugar a los magos en el
patio con mis amigos; disfrazarme de
guerrero galáctico; ganar la partida.
 Escribe ga, go o gu para completar estas palabras.
Len____a, aho_____, ______rabato, la_____na, _____losina
 Completa estas oraciones con palabras que tengan las sílabas gue o gui.
- Los bomberos utilizan la ______________________.
- La ______________________ tiene seis cuerdas.
- La _____________________ es contraria a la paz.
- ______________________ es lo mismo que cocinar.
Recuerda!
- Se escriben con “g” las sílabas ga, go, gu,
como en gato, mago y agujero.
- Se escriben con “gu” las sílabas gue, gui,
como en Miguel y guindilla.
 Escribe cinco palabras más, una con cada sílaba.
ga gue gui go gu
_____________, _____________, ______________, ______________, ____________
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7. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Los sonidos ca, que, qui, co, cu”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas. Dibuja a los animales
La cacatúa y el cocodrilo, el mico
pequeño en el cocotero, el camaleón y
el canguro equilibrista quisieron
cambiar de dieta y comer cuscús.
 Clasifica los nombres de los animales de la lectura anterior:
Nombres con ca Nombres con co
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
 Los animales están de fiesta, pero solo están invitados los que en su nombre
tienen el sonido ca, que, qui, co y cu. ¿Cuáles son? Rodéalos.
Camaleón leopardo vaca águila conejo
Caracol pantera colibrí dromedario camello
Mono caballo periquito quetzal jirafa
Recuerda!
Se escriben con “c” las palabras que tienen el sonido ca, co, cu, como
cariño, corazón, culto. Se escriben con “qu” las palabras que tienen el
sonido que, qui, como periquito y pequeño.
 Escribe una oración con palabras que contengan que y qui:
Que: ____________________________________________________________
Qui: ____________________________________________________________
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8. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Los sonidos za, ce, ci, zo, zu”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas: Dibuja las piezas de la cocina
El hada azul lanzó un hechizo. A la
hora de la cena cien piezas de la
cocina comenzaron a danzar. ¡Qué
barullo de acero!
 Escribe una frase con cada pareja de palabras.
Oficina- cerrojo
___________________________________________________________________.
Lapicero- azul
___________________________________________________________________.
Escobazo-terraza
___________________________________________________________________.
 Adivina, adivinanza.
Con capas y redonda, llora quien me corta. Soy la __________________.
Soy buena para la vista; el conejo te da la pista. La _________________.
Recuerda!
Se escriben con “z” los sonidos za, zo y zu, como zanahoria, lazo, zueco, y con “c” los
sonidos ce, ci, como Cecilia y cinturón.
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9. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Los sonidos ge, gi/ je, ji”
 Lee y fíjate en las letras destacadas:
Dibuja nubes con lluvias viajeras
Tenemos que vigilar el estado alrededor del planeta Tierra
general del planeta.
Necesitamos nubes gigantes
de oxígeno que, como jinetes
de algodón pintarrajeen el
paisaje con lluvias viajeras.
 Completa las siguientes frases con estas palabras: gigante, ángeles, gimnasio,
agente.
- El ____________________ de policía nos protege.
- Los atletas entrenan en el _______________________.
- Es tan grande que parece un _____________________.
- Los _____________________ se representan con alas.
 Descubre y ordena estas palabras con j.
a f j i r a: __________________ o r u e g i j l: ________________
j a r e t a s i: ________________ j o o: ________________
Recuerda!
Se escriben con “g” casi todas las palabras que empiezan o terminan en -gen. Se escriben con “j”
casi todas las palabras que terminan por –aje. No hay normas fijas para saber qué palabras se
Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
escriben con “g” o “j”.
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10. Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con mp, mb”
 Lee y fíjate en las letras destacadas.
Las plantas ocultan un templo perdido. La sombra de sus ruinas cambian con el sol. El
campamento del hombre blanco está lejos.
Copia las palabras con mp/ mb
 Escribe sus nombres. Todos tienen mp o mb.
__________________ __________________ __________________ ___________________
 Completa estas palabras con mp o mb.
Dicie_____e ca_____eón i____aciente sa____a
Li_____io cu_____re co_____ra ha____re
Recuerda!
Delante de p y b siempre se escribe “m” y nunca “n”. Por ejemplo: limpio, membrillo,
campeón, cambio…
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11. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Las letras mayúsculas”
 Lee y fíjate en las letras destacadas.
Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla son grandes ciudades. A Coruña, Lugo, Orense y
Pontevedra son ciudades de Galicia. Santiago es su capital. Cariño es un pueblo, y A
Pedra, Sismundi, Landoi y Feás son aldeas. El rio Seixo desemboca en la ría de Cariño-
Ortigueira.
Recuerda!
Todos los nombres de ciudades, pueblos, aldeas, calles, ríos, mares, montañas,
lugares,… se escriben con mayúscula. No olvides que también se escribe mayúscula
al empezar un escrito y después de un punto!
 Une cada nombre propio con su categoría.
Ebro personaje
Madrid montaña
Pirineos país
Mediterráneo mar
Pulgarcito río
España ciudad
 Escribe los nombres de tres ciudades españolas y de dos personajes de cuento.
ciudades Personajes
_________________________________ ___________________________________
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12. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “La coma”
 Lee y fíjate bien en los signos destacados.
En verano me gusta nadar en la playa, pasear, jugar y escalar.
El paisaje se vuelve azul, amarillo, verde, transparente.
Se puede ir a la playa o a la piscina, al campo, a otras ciudades o pueblos… Son unas
vacaciones mágicas.
 Pon las dos comas que faltan.
Las paredes estaban llenas de pintadas de humedad sucias y descoloridas.
 Escribe cuatro acciones que te gusta realizar. No olvides separarlas con comas!!
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 Escribe y dibuja el nombre de cinco ingredientes que debes comprar para
preparar tu comida favorita. Sepáralos mediante comas.
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Recuerda!
La coma es el signo de puntuación con el que separamos las palabras de
una serie. Delante de la última palabra ponemos “y”.
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13. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con x”
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas. Dibuja la máquina del científico
El sexto experimento fue un éxito. La
tierra se asfixiaba, pero un excelente
sabio consiguió convertir el aire tóxico
en oxígeno. La ciencia fue una excusa
para auxiliar al planeta.
 Ordena las sílabas y conseguirás las palabras que debes escribir en la oración
que corresponda.
xa- e- men lio- xi- au Ex- so- ce e- to- xac
El ____________________ será dentro de un mes.
El ____________________ de velocidad es peligroso.
La suma da un resultado ______________________.
Se ahogaba y pedía ___________________________.
 Relaciona cada palabra con su significado.
Taxi De un lugar lejano, poco visto.
Textil De gran calidad.
Elixir Vehículo de transporte público.
Exótico Licor medicinal.
Excelente Relacionado con el tejido.
Recuerda!
Existen algunas palabras en castellano que se escriben con “x”
y no siguen ninguna norma ortográfica. Por ejemplo: asfixia,
aproximar, intoxicar…
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14. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. “Palabras con h”
 Lee y fíjate en las letras destacadas. Dibuja los animales que aparecen
Héctor quiere una hucha con forma de
hipopótamo y cada día ahorra como una
hormiguita para comprarla. Al final, lo
ha conseguido; la dependienta se quedó
helada. Será una hazaña llenarla!
 Escribe una frase con todas estas palabras:
hijo, hospital, hombro, herida.
______________________________________________________________________
Hipopótamo, hambre, hojas, harina.
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 Elimina de estas series la palabra que sobra (táchala) La hormiguita
Hecho, ahora, hoy, ala.
Hay, horno, agua, hormiga.
Humo, uno, humano, habilidad.
Había sido, ha hecho, a comer.
Recuerda!
Existen algunas palabras en castellano que se escriben
con h y no siguen ninguna regla ortográfica, como
hora, hospital, hoy, ahí, hombro.
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15. Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________
Ortografía. Lengua Castellana 2. Repaso.
 Lee y fíjate bien en las letras destacadas.
Ya llega la primavera. El agua corre y todo se llena de rosas. El campo cambia de
color. En el balcón hay pequeñas flores blancas. Vamos de excursión y llevo la
guitarra.
Dibuja cómo es la primavera
 Completa estas palabras con la letra que corresponda.
To__ogán pie____a ____tarra su___ir
___ambre ____arita me____rillo ____igante
Glo___o al___ededor e___acto ____ada
___entana ___ijo ne___ar ca____ana
 Escribe los nombres de los dibujos con comas:
___________________________________________________________________
Recuerda!
Debes hacer memoria y fijarte en: las letras que tienen que ir
en mayúscula; en los puntos, en las palabras con “b” o “v”, con
m antes de “p” o “b”, el uso de la “c” o “qu”…
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