SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Tajuk Pembentangan
Bil. Penerangan Tarikh
Pembentangan
1 Topik 3 – Rekabentuk Pengajaran
Secara kumpulan, bentangkan ciri-ciri utama model-model
berikut
seperti yang terdapat dalam Pro-forma:
• Model ASSURE, ADDIE, 9S Gagne dan Dick & Carey
Agihan kumpulan terpulang kepada anda.Tidak semestinya
semua yang
bentang kali ini. Ada banyak ppeluang lagi untuk membentang
pada
masa-masa lain untuk tajuk-tajuk yang lain.
Seeloknya, ringkaskan ciri-ciri utama model-model tersebut
dalam
bentuk grafik(jadual, flow chart dsbngnya) supaya mudah dibaca
dan difaham oleh semua.
Minggu 2
2 Prinsip dan peranan
 grafik, foto, animasi, audio dan video
 keperluan dan kepentingan
 perkakasan
 perisian
Minggu 8
20 - 24 feb
3. Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS - Learning
Management System)
 merancang proses pembelajaran
 membina aktviti pembelajaran dan pelaksanaan
Minggu 9
27 Feb – 2 Mac
4 Objek pembelajaran: -
Konsep
Pembinaan – perisian terlibat
penggunaan objek pembelajaraan mengikut piawaian SCORM
dan “IMS Content Package”
Minggu 10
5 – 9 Mac
5 Isu-isu perundangan dalam zaman digital
Isu-isu media sosial
Isu-isu etika
Teknologi, Pengajaran dan Anda:
 literasi teknologi pendidikan
 piawaian teknologi
 pelajar
Minggu 18
30 April – 4 Mei
 guru
 pentadbir

Más contenido relacionado

Similar a Tajuk pembentangan

01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
ernie yanti
 
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
Ida's Mustafa
 
E learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolahE learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolah
MrsEden
 
Pzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 meiPzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 mei
irdina8795
 
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
ANNUR49
 
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
Ramlah Lanlah
 

Similar a Tajuk pembentangan (20)

Modul Pengajaran Matematik Mengintegrasikan ICT
Modul Pengajaran Matematik Mengintegrasikan ICTModul Pengajaran Matematik Mengintegrasikan ICT
Modul Pengajaran Matematik Mengintegrasikan ICT
 
01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
01 modul latihan frog vle sekolah sekolah daerah muar dan ledang v1 (1)
 
KSSR TMK TAHUN 4
KSSR TMK TAHUN 4KSSR TMK TAHUN 4
KSSR TMK TAHUN 4
 
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
Rph kaedah masteri(berpusatkn guru)
 
Asas-Sains-Komputer-Tingkatan_2.pdf
Asas-Sains-Komputer-Tingkatan_2.pdfAsas-Sains-Komputer-Tingkatan_2.pdf
Asas-Sains-Komputer-Tingkatan_2.pdf
 
Kaedah Pembangunan Bahan Instruksi & Penilaian Bahan Instruksi
Kaedah Pembangunan Bahan Instruksi & Penilaian Bahan InstruksiKaedah Pembangunan Bahan Instruksi & Penilaian Bahan Instruksi
Kaedah Pembangunan Bahan Instruksi & Penilaian Bahan Instruksi
 
E learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolahE learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolah
 
Pzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 meiPzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 mei
 
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
373093477-Rph-Tmk-Tahun-6-2018.pdf
 
E book modul frog vle siri 2 - gc
E book modul frog vle siri 2 - gcE book modul frog vle siri 2 - gc
E book modul frog vle siri 2 - gc
 
Analisis jurnal kpt 6044
Analisis jurnal kpt 6044Analisis jurnal kpt 6044
Analisis jurnal kpt 6044
 
Kuliah1
Kuliah1Kuliah1
Kuliah1
 
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
169358267 apa-yang-boleh-didefinisikan-sebagai-inovasi
 
Folio inovasi edit
Folio inovasi editFolio inovasi edit
Folio inovasi edit
 
Rph selasa 0908
Rph selasa 0908Rph selasa 0908
Rph selasa 0908
 
Nota sce 3112
Nota sce 3112Nota sce 3112
Nota sce 3112
 
Analisis jurnal
Analisis jurnalAnalisis jurnal
Analisis jurnal
 
Translate soalan dr latif
Translate soalan dr latifTranslate soalan dr latif
Translate soalan dr latif
 
1
11
1
 
Nota edu 3105
Nota edu 3105Nota edu 3105
Nota edu 3105
 

Más de Tan Yin

Future of adult education
Future of adult educationFuture of adult education
Future of adult education
Tan Yin
 
Role of educators 1
Role of educators 1Role of educators 1
Role of educators 1
Tan Yin
 
Future of adult education
Future of adult educationFuture of adult education
Future of adult education
Tan Yin
 
Rancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assureRancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assure
Tan Yin
 
Kkp dpli
Kkp dpliKkp dpli
Kkp dpli
Tan Yin
 
Papan cerita video
Papan cerita videoPapan cerita video
Papan cerita video
Tan Yin
 
Videografi upload
Videografi uploadVideografi upload
Videografi upload
Tan Yin
 
Asas fotografi
Asas fotografiAsas fotografi
Asas fotografi
Tan Yin
 
Prinsip casper
Prinsip  casperPrinsip  casper
Prinsip casper
Tan Yin
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
Tan Yin
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
Tan Yin
 
Bahan 2 d dan 3d
Bahan 2 d dan 3dBahan 2 d dan 3d
Bahan 2 d dan 3d
Tan Yin
 

Más de Tan Yin (20)

Future of adult education
Future of adult educationFuture of adult education
Future of adult education
 
Role of educators 1
Role of educators 1Role of educators 1
Role of educators 1
 
Future of adult education
Future of adult educationFuture of adult education
Future of adult education
 
Rancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assureRancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assure
 
Kkp dpli
Kkp dpliKkp dpli
Kkp dpli
 
Papan cerita video
Papan cerita videoPapan cerita video
Papan cerita video
 
Videografi upload
Videografi uploadVideografi upload
Videografi upload
 
Asas fotografi
Asas fotografiAsas fotografi
Asas fotografi
 
Prinsip casper
Prinsip  casperPrinsip  casper
Prinsip casper
 
Rancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assureRancangan mengajar model assure
Rancangan mengajar model assure
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
 
Topik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaranTopik 3 media pengajaran
Topik 3 media pengajaran
 
Panduan portfolio
Panduan portfolioPanduan portfolio
Panduan portfolio
 
Edu3105 proforma
Edu3105 proformaEdu3105 proforma
Edu3105 proforma
 
Topik 1 teknologi pendidikan
Topik 1 teknologi pendidikanTopik 1 teknologi pendidikan
Topik 1 teknologi pendidikan
 
Topik 2 reka bentuk pengajaran
Topik 2  reka bentuk pengajaranTopik 2  reka bentuk pengajaran
Topik 2 reka bentuk pengajaran
 
Bahan 2 d dan 3d
Bahan 2 d dan 3dBahan 2 d dan 3d
Bahan 2 d dan 3d
 
Photography basics
Photography basicsPhotography basics
Photography basics
 

Tajuk pembentangan

  • 1. Tajuk Pembentangan Bil. Penerangan Tarikh Pembentangan 1 Topik 3 – Rekabentuk Pengajaran Secara kumpulan, bentangkan ciri-ciri utama model-model berikut seperti yang terdapat dalam Pro-forma: • Model ASSURE, ADDIE, 9S Gagne dan Dick & Carey Agihan kumpulan terpulang kepada anda.Tidak semestinya semua yang bentang kali ini. Ada banyak ppeluang lagi untuk membentang pada masa-masa lain untuk tajuk-tajuk yang lain. Seeloknya, ringkaskan ciri-ciri utama model-model tersebut dalam bentuk grafik(jadual, flow chart dsbngnya) supaya mudah dibaca dan difaham oleh semua. Minggu 2 2 Prinsip dan peranan  grafik, foto, animasi, audio dan video  keperluan dan kepentingan  perkakasan  perisian Minggu 8 20 - 24 feb 3. Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS - Learning Management System)  merancang proses pembelajaran  membina aktviti pembelajaran dan pelaksanaan Minggu 9 27 Feb – 2 Mac 4 Objek pembelajaran: - Konsep Pembinaan – perisian terlibat penggunaan objek pembelajaraan mengikut piawaian SCORM dan “IMS Content Package” Minggu 10 5 – 9 Mac 5 Isu-isu perundangan dalam zaman digital Isu-isu media sosial Isu-isu etika Teknologi, Pengajaran dan Anda:  literasi teknologi pendidikan  piawaian teknologi  pelajar Minggu 18 30 April – 4 Mei