Curso de español en Tenidiomas Jerez. Programación del curso de nivel C2 de español en Jerez de la Frontera.

1. CURSO GENERAL C2
2014 - 2015
www.tenspanish.com - info@tenidiomas.com - C/Caracuel, 15 - 11402 - 956 324 707 - Jerez de la Frontera
Nivel C2 – Nivel de Perfeccionamiento
Objetivos generales
Conceptuales y progresivos:
- Comprender cualquier mensaje en lengua estándar sin que incidan ruido excesivo de
fondo, una estructuración inadecuada del discurso o un uso idiomático de la lengua
- Percibir los puntos de vista y las actitudes de los hablantes
- Leer con un alto grado de autonomía diferentes tipos de textos
- Seleccionar fácilmente información de fuentes diversas
- Comprender instrucciones complejas
- Poseer un amplio vocabulario de lectura
- Expresarse con fluidez, precisión y eficacia en una variedad amplia de temas,
marcando con claridad la relación entre las ideas y resaltando los aspectos
significativos
- Comunicarse con espontaneidad, con un buen control gramatical y en el registro
adecuado
- Participar activamente en conversaciones comportándose como un nativo
- Expresar ideas, opiniones y argumentos con coherencia y precisión
- Negociar conflictos e intercambiar información compleja y consejos de su vida
profesional
- Interactuar de forma espontánea, fluida y eficaz
- Transmitir y responder a sentimientos
- Escribir textos claros y detallados sobre temas relacionados con su especialidad,
sintetizando y evaluado la información
- Relatar hechos reales o imaginarios, siguiendo las normas del género elegido
- Escribir informes transmitiendo información, argumentando, comparando y
concluyendo
- Escribir cartas que transmitan cierta emoción y resalten la importancia personal de
hechos y experiencias
Actitudinales:
- Aprovechar todos los conocimientos previos
- Tener una actitud positiva ante el aprendizaje incentivando la propia motivación
- Tener afán de superación y poner los medios para ello
- Mostrar interés por la lectura en español, para extraer información y disfrutar con la
lengua
- Considerar la satisfacción de necesidades que aporta la lectura
- Reconocer la importancia de ser capaz de expresarse en español como medio para
satisfacer las necesidades de comunicación con diferentes interlocutores y como
forma de entendimiento entre las personas
- Mostrar interés en comunicarse con hablantes nativos
- Participar reflexiva y críticamente en diferentes situaciones comunicativas
- Reconocer la utilidad de transferencia, entre lenguas, de conceptos y procedimientos
propios de la expresión oral y escrita
- Llegar a encontrar placer en la expresión escrita en la nueva lengua
- Tener en cuenta a los interlocutores y la situación para expresarse de una forma y otra
- Evaluar las producciones propias y las de los compañeros controlando los posibles
errores
- Comprobar los propios conocimientos y capacidades

2. CURSO GENERAL C2
2014 - 2015
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- Profundizar de forma personal en los aspectos socioculturales y lingüísticos que más le
interesan
- Seleccionar las propias preferencias, tanto en la forma de trabajar como en los
aspectos y temas que requieran refuerzo
Contenidos funcionales
Módulo I Módulo II
- Identificar las técnicas y los procedimientos más
efectivos para conseguir los diferentes objetivos
- Experimentar con las diferentes estrategias
- Activar los conocimientos adquiridos en cursos
anteriores
- Contrastar diferentes estilos de aprendizaje
- Asumir responsabilidad en el aprendizaje
- Describir las estrategias, actividades y tiempo que se
va a dedicar al aprendizaje de una lengua
- Reconocer y usar los tiempos de indicativo tanto en
sus valores rectos como especiales
- Valorar la tradición cultural de la nueva lengua
- Partir de los conocimientos previos sobre el
subjuntivo
- Mantener el interés por aprender
- Realizar hipótesis ante las diferentes estructuras
basándose en los conocimientos adquiridos
- Inferir estructuras, tiempos, modos, etc.
- Repasar y remodelar anteriores contenidos
- Interesarse por aspectos culturales propios del lugar
- Describir, hablar sobre alguien o algo valorándolo o
juzgándolo
- Valorar y dar opiniones complejas
- Valorar las alteraciones semánticas dependiendo de
las estructuras
- Conocer y usar nuevas aplicaciones de lo aprendido
anteriormente
- Valorar la amplitud y tradición vinícola de la ciudad
- Repasar estructuras remodelándolas con nuevos
conocimientos
- Conocer y usar expresiones típicas y estandarizadas
- reconocer los valores polisémicos y sus repercusiones
semánticas
- Parafrasear
- Reproducir conversaciones
- Conocer y valorar las tradiciones artísticos-religiosas
andaluzas
- Transmitir y comprender informaciones teniendo en
cuenta diferentes elementos pragmáticos
- Conocer los niveles de la lengua y su relación
jerárquica
- Ampliar conocimientos y usos de la impersonalidad en
- Usar el diccionario adecuado en situaciones concretas
- Tener claro qué y cómo se quiere expresar
- Repasar y ampliar estructuras verbales y sus
significados
- Conocer los mecanismos de formación de palabras
- Inferir resultados a través de conocimientos anteriores
- Interesarse por la geografía del lugar donde se aprende
- Repasar y ampliar conceptos ligados a la estructura de
las perífrasis
- Conocer y usar todas las intenciones y significados de
las estructuras perifrásticas
- Aprender expresiones típicas locales
- Valorar los localismos como fuente de enriquecimiento
del idioma
- Conocer la historia de la ciudad a través de su
estructura física
- Conocer y usar métodos y problemas que plantea la
sintaxis española
- Estructurar la oración de un modo adecuado
- Estructurar textos a partir de niveles inferiores de la
lengua usando mecanismos necesarios para ello
- Saber usar correctamente por escrito los diferentes
signos de puntuación valorando su cometido
- Valorar la diversidad que ofrece la minoría lingüística
- Conocer la historia de Andalucía a través de sus
monumentos principales
- Inferir y contextualizar para comprender
completamente el significado de un texto a través de
todos sus elementos
- Ampliar conocimientos sobre usos especiales de
algunos conceptos adquiridos en otros niveles
- Reconocer y usar valores presuntamente ocultos en el
significado de expresiones y palabras
- Valorar conceptos abstractos
- Determinar la carga semántica de una palabra según su
contexto o intención
- Estar abierto a la cultura musical andaluza
- Usar correctamente los conectores oracionales
- Valorar significados según el orden dado
- Repasar y ampliar conceptos
- Valorar los usos alimenticios como otra expresión
cultural idiosincrasia popular

3. CURSO GENERAL C2
2014 - 2015
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español
- Valorar la diversidad como fuente de enriquecimiento
de la lengua y personal
- Conocer y valorar fiestas y costumbres propias
andaluzas
- Conocer y usar correctamente por escrito el sistema
de acentuación en español valorando su importancia
semántica
- Valorar la diversidad como enriquecimiento personal
- Valorar la transferencia terminológica y cultural
- Reconocer la diversidad habida en la provincia de Cádiz
- Reconocer que el lenguaje es un medio de
comunicación para satisfacer necesidades
- Usar diferentes estructuras dependiendo de qué se
quiere transmitir
- Valorar que cómo usar es tan importante como qué se
quiere transmitir
- Reconocer los valores entonativos y su carga
semántica
- Estar al día de los problemas que mueven al país
políticamente
Contenidos gramaticales
Módulo I Módulo II
- El sistema verbal del indicativo: usos rectos y usos
dislocados
- Presente
- Pasado
- Futuro y condicional
- Expresiones y giros son sustantivos y verbos
- Usos modales del subjuntivo
- Correspondencia de tiempos
- Oraciones independientes, relativas, sustantivas,
adverbiales
- Contrastes
- Ser, estar, parecer (repaso general)
- El sistema atributivo del español y las estructuras
pseudocopulativas
- La intensificación de la cualidad en español hablado
- Repercusiones semánticas
- Estructuras y usos especiales
- Oraciones sustantivas: reglas generales
- Expresiones con oraciones sustantivas
- Verbos especiales: doble construcción
- El estilo indirecto
- La expresión de la impersonalidad. Estructuras y
funciones
- Orden oracional y orden sintagmático
- Orden y entonación
- La ironía
- Variedades dialécticas
- Oraciones adversativas (repaso general)
- La tilde (repaso)
- Discurso directo y discurso referido: el cambio de
perspectiva
- Agrupaciones verbales
- Formación de palabras (repaso)
- Concepto y límites de las perífrasis verbales. Tiempo,
aspecto y modalidad
- Infinitivo, gerundio, participio
- La yuxtaposición, coordinación y subordinación:
presencia/ausencia de conectores. Marcadores
discursivos
- Los signos de puntuación (repaso)
- La deixis situacional y textual. La cuantificación. La
comparación
- Pronombres personales: valores y usos especiales.
Problemas específicos
- Valores anafóricos de los demostrativos
- Sustitutos léxicos
- Inferencia y connotación
- Valores metafóricos
- El orden de las palabras y la dislocación
- Preposiciones. Locuciones prepositivas
- Tiempo y espacio
- Verbos preposicionales
- Funciones del lenguaje:
- Representar la realidad
- Expresión de sentimientos y emociones
- Pedir, exigir, llamar la atención...
- Comprobar el mantenimiento de la comunicación
- Hablar el lenguaje en sí mismo
- Utilizar el lenguaje de forma artística
- Esquemas prosódicos de las funciones del lenguaje

4. CURSO GENERAL C2
2014 - 2015
www.tenspanish.com - info@tenidiomas.com - C/Caracuel, 15 - 11402 - 956 324 707 - Jerez de la Frontera
Contenidos léxicos
Módulo I Módulo II
- Siglas y acrónimos
- Léxico relacionado con el toneo
- Léxico relacionado con el mundo del caballo
- Adjetivos poco usados
- La bodega
- Léxico relacionado con la religión
- Términos dialectales usados en español
- Léxico andaluz y su influencia terminológica en el
español
- Significado de los afijos más habituales en la formación
de palabras
- La composición y la derivación
- El habla de Jerez. Expresiones y términos locales
- El caló: la lengua gitana. Influencias y correspondencias
con el español
- Términos connotativos y metafóricos
- El lenguaje poético
- Comida de la costa
- Peces y moluscos
- Lenguaje político
Contenidos culturales
Módulo I Módulo II
- Los toros (como fiesta nacional)
- El caballo andaluz - Real Escuela de Arte Ecuestre de
Jerez
- El vino de Jerez
- La Semana Santa andaluza
- Vivencias religiosas andaluzas: Romerías
- La Feria: fiesta andaluza (Sevilla y Jerez)
- La costa andaluza
- Vivir el verano
- Paisajes y sierras andaluzas
- El turismo rural
- Conjunto monumental de Jerez
- El casco histórico
- Ciudades andaluzas monumentales
- Principales monumentos y construcciones de
Andalucía
- Vivir el flamenco en el triángulo de Sevilla-Jerez-Cádiz
- El flamenco en otro lugares
- Los palos
- El toque, el cante y el baile
- Gastronomía costera: el pescaíto y el marisco
- El problema autonómico. Estado, nación, comunidad,
etc.