2. EL CARGOL RAMON ÉS LA MASCOTA DE LA NOSTRA CLASSE ÉS UN PERSONATGE FORÇA INTERESSANT QUE LI AGRADA EXPLICAR MOLTES COSES EN ELS NENS I NENES. CADA MATÍ ÉS EL PRIMER EN ARRIBAR A L'ESCOLA I ELS DIVENDRES SE'N VA D'EXCURSIÓ AMB ALGUN NEN/NENA DE LA CLASSE

3. QUÈ HEM DE FER? EXPLICAR - QUÈ EN SABEM DELS CARGOLS? MIRAR - IMATGES IDENTIFICAR – LES PARTS DEL CARGOL REPRODUIR - POESIA ESCOLTAR/REPRESENTAR CONTES DIBUIXAR - CARGOLS ELABORAR HIPÒTESIS – ENS PREGUNTEM ESCRIURE - PARAULA CARGOL ( a mà, a ordinador…) RECULL DE CANÇONS- CARGOL TREU BANYA,…

4. AVALUACIÓ AVALUACIÓ PROFESSOR AVALUACIÓ 2 QUÈ HEM APRÈS DELS CARGOLS? ( Cada nen/nena dirà el que ha après sobre els cargols i el mestre recollirà la informació en un full) AVALUACIÓ 1 Aquesta avaluació es farà individualment a cada alumne ACTIVITAT AVALUACIÓ ALUMNE RÚBRICA D’AVALUACIÓ

5. MAPA CONCEPTUAL Lloc dins de l’àrea, on situo el tema de la unitat didàctica “Els cargols”

6. GUIA DIDÀCTICA ÀREES QUE ES TREBALLEN: Descoberta de l'entorn , TIC i llenguatge plàstic, llenguatge OBJECTIUS: Plasmar el treball realitzat pels alumnes en diversos formats (en paper, a la xarxa, ...). Desenvolupar l'expressió verbal i escrita de l'alumnat Ampliar i consolidar coneixements sobre el tema d'estudi (el cargol) Saber escoltar els companys Recollir coneixements previs sobre els cargols Reconèixer les parts del cargol Reconèixer la paraula cargol i escriure-la Escriure les parts del cargol: BANYES, ULLS, BOCA, PEU, CLOSCA CONTINGUTS: Expressió oral i escrita referent al tema d'estudi Característiques dels cargols TEMPORITZACIÓ Durada variable, a criteri del docent en funció del nivell i habilitats dels infants. AVALUACIÓ Avaluació de l'alumne, una individual i l'altre a nivell de grup es recollirà la informació en un full , d'altra banda, una rúbrica per a l’avaluació del mestre MATERIAL NECESSARI Un ordenador amb connexió a Internet, una impressora i un canó de projecció Programes: Word, Tux Paint