TERESA NALLELY MORALES ALARCÓN
1. Menospreciar la diversidad sociotécnica.- al subestimar otras culturaspor tener artefactos menos potentes.2. El mito de...
Control social cada vez mas intenso.Los riesgos y peligros dedeterminadas tecnologías.La contaminación.La posibilidad ...
Las innovaciones tecnológicas sonfruto de la investigación básica.Los cambios sociales sonconsecuencia de progreso.Inge...
 Componente dominante de lastecnologías, que participan en mayor omenor medida. Tecnologías predominantementeartectuales...
 Lo anterior nos lleva a proponer cambiosen las practicas educativas. Trata de implantar un imperativoecológico.1. La id...
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Tecnologías y educación

  1. 1. TERESA NALLELY MORALES ALARCÓN
  2. 2. 1. Menospreciar la diversidad sociotécnica.- al subestimar otras culturaspor tener artefactos menos potentes.2. El mito de la maquina ha llevado adepositar toda la esperanza en cadaartefacto. Creer que el desarrollo tecnológico es lafuente del progreso y la vía de superarlas miserias y penas de la época pasada.
  3. 3. Control social cada vez mas intenso.Los riesgos y peligros dedeterminadas tecnologías.La contaminación.La posibilidad de agotar los recursosnaturales.Movimientos de protesta contra laenergía nuclear.
  4. 4. Las innovaciones tecnológicas sonfruto de la investigación básica.Los cambios sociales sonconsecuencia de progreso.Ingeniería heterogénea. Proceso deconfiguración de las tecnologías.CTN
  5. 5.  Componente dominante de lastecnologías, que participan en mayor omenor medida. Tecnologías predominantementeartectuales, que proporcionan unidadidentificable. Tecnologías predominantemente simbólicasque se identifican con signos rituales, signos. Biotecnologías, cuyo componentepredominante incide sobre la vida biológica.
  6. 6.  Lo anterior nos lleva a proponer cambiosen las practicas educativas. Trata de implantar un imperativoecológico.1. La idea de que hay un conocimientocientífico objetivo. (ecosistemasequilibrio natural)2. La tecnología es ciencia aplicada.3. Una visión reduccionista de losproblemas puestos por las tecnologías.

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