1. As tecnologias na educação
Cada vez mais a Web coloca
novas ferramentas a
disposição de usuários para
os mais diversos fins, desde
uma consulta informal até
uma base teórica mais crítica.
Os professores deverão estar
preparados para utilizarem-se
destas novas tecnologias
dentro da educação e para
isto é necessário um senso
crítico para discernir o que
realmente pode ser
aproveitado na aprendizagem
do aluno e que pode ser
considerado com lixo na
educação

2. Particularmente considero uma tarefa difícil ensinar para uma geração
de alunos que tem nas suas residências diversas tecnologias
interativas, videogames, acesso a redes de computadores, acesso à sala
virtuais de jogos que aproximam muito da realidade de uma guerra, ou
de um combate armado ou mesmo ate de um quebra-cabeça com alto grau de
dificuldade, como são os games atuais.
Se nós enquanto professores não participarmos desta realidade, como
poderemos levar conhecimento ou aprendizagem a este campo tão
diferente do nosso dia-a-dia da escola?

3. • Devemos sim, inserirmos nestas realidades e tirar didaticamente
proveito destes instrumentos de tecnologias para o aprendizado e
para
a busca de interesse dos alunos por esta nova dimensão de
aprendizado.
Na disciplina de geografia, atualmente tem vários games que
destacam a
guerra do Afeganistão, a Guerra do Iraque, a Realidade das Favelas
brasileiras e até mesmo o proibido território da Coréia do Norte.
Utilizo sim estes instrumentos para levar o aluno a conhecer estas
realidades dentro do conceito geográfico e da nova ordem mundial
imposta pelos Estados Unidos.

4. • As ferramentas destas Novas Tecnologias são fáceis de usar,
principalmente os editores de textos e o acesso a redes telemáticas,
bem como o uso da multimídia voltadas para o ensino, desde que a
Escola ofereça acesso a estes instrumentos.
• A Informática como disciplina qualquer ou um
simples meio de ensino, temos que lembrar que o papel da escola é
formar cidadãos críticos para o mundo e para ao trabalho. Essas Novas
Tecnologias são instrumentos essenciais em qualquer posto de trabalho
da nossa sociedade, portanto é essencial que o aluno passe a conceber
a informática com elemento essencial a sua vida prática e a escola
deverá sim creditar a informática créditos de disciplina específica e
de instrumento de aprendizagem para as outras disciplinas do quadro
comum, do seu planejamento.

5. • Com as novas tecnologias surgem também novos campos de
desenvolvimento e de aprendizado, basicamente necessários a formação o
individuo e ao seu aprendizado, um destes novos campos tem sido muito
questionado por especialistas que é justamente a maneira com que essa
juventude se comunica através dos ambientes virtuais, onde as regras de
gramáticas não são seguidas e os erros ortográficos se tornam
excessivamente presentes nesta conversas, trazendo a novas
realidades sobre a função da escola com essa nova realidade virtual.
• Até que ponto os jovens podem utilizar-se deste vocabulário contaminado
pelos erros e pela maneira de falar dos jovens sem prejudicar a sua
formação e seu aprendizado na escola?

6. • A Internet se tornou uma das ferramentas mais importantes dentro
dos objetivos da escola, pois traz interação com o mundo virtual, com
realidades bem diferentes e com o contacto com outras culturas
distantes da nossa. Porém, é um universo complexo, pois apresenta
caminhos nos leva ao conhecimento, a realidade de outras sociedades,
ao conhecimento, mas também nos leva a caminhos na agradável como a
prostituição, a pornografia e as mazelas da sociedade. A rede instiga
tudo isso, preocupação, desconfiança e muita, mas muita informação
para ser usada de forma idônea e sadia no aprendizado dos alunos.
• Acredito que a ciberdemocratização já seja uma realidade, pois
atualmente o acesso a rede é feita de qualquer lugar e a um custo
muito barato para a nossa realidade, é incrível, mas mesmo os alunos
de escolas mais carentes, sempre se apresentam com aparelhos celulares
de última geração com diversos acessórios de tecnologias, ou até
mesmos as lojas que alugam equipamentos para a população acessar a
rede e ficarem conectados ao mundo virtual.

7. Vivemos em uma sociedade considerada informacional pela grande quantidade de
tecnologias a nossa disposição e até pela quantidade de pessoas que acessam a Web
e participam de sala virtuais de games.
Então lidamos com criança acostumadas a uma grande interatividade em suas casas, e
quando chegam a escola, é aquela coisa estática, quadro negro, giz e etc, tornando um
ambiente entediante para os alunos. Se enquanto professores utilizarmos desta
interatividade com as ferramentas e os instrumentos fornecidos pelas Notas tecnologias
na Educação, estaríamos propondo aulas mais criativas e mais interessantes para o
mundo dos alunos gerando maior aprendizado.
É impossível imaginar um profissional da educação que despreze tais instrumentos e
também é bom ficarmos atentos a essas ferramentas, pois na Web encontramos
informações salutares ao aprendizagem, mas também encontramos uma série de
informações que levam a caminhos nada sadio ao aprendizado das criança, como os
site pornográficos, violentos entre outros
As ferramentas da Web 2.0 como os blogs são instrumentos educativos e interativos
que pode ser utilizados pelos professores na aprendizagem e na confecção de textos.

8. • A competência do professor é utilizar os instrumentos
multimídia, do mais simples aos mais sofisticados e ficar
ligado nas novas tecnologias destes instrumentos que
modificam muito rápido trazendo sempre novidades que
facilitam ainda mais o trabalho, uma vez que a
grandes maioria das escolas já estão equipadas com
esses instrumentos, as muitas delas já possuem as
ferramentas de multimídia, mas ainda não estão
funcionando para auxiliar o trabalho do professor e
atingir os objetivos propostos pela escola.

9. • Todo esse arsenal de Novas tecnologias a disposição dos
professores nos leva a delimitar uma fronteira entre o perigo e o
necessário, mas contudo a vida útil das tecnologias é muito
pequena, por isso quem utiliza esses acessórios tem que estar
sempre conectado com os ambientes virtuais para conhecer a fundo
os objetivos e a capacidade de operacionalidade, uma vez que
também, se não conhecer ficar ultrapassado no tempo por causa da
falta de conhecimento e discernimento destes instrumentos, e isto é
muito grave para a educação.

10. • Mudanças de paradigmas
• Educação no seu objetivo de aprendizagem ou redefinir
para uma essência de “ fazer acontecer”...

11. • Inserir a educação num saber fazer e não
os programas e metas governamentais
tão distante da realidade de cada escola.
• Luiz Terencio - 06/11/2010

12. • A Web 2.0 é uma plataforma virtual onde
podemos ser produtores da informação e
também usuários, buscando valorizar
cada vez mais a inteligência coletiva.

13. A Web 2.0 é uma ferramenta que poderá ser usada na educação como
instrumento educativo e colaborativo na produção de conhecimento.

14. Educador, você já está na Web?