1. Dilema 3
Un comitè del congrés dels diputats ha rebut una iniciativa popular, amb 500.000
firmes, per a tirar endavant una llei que controli la circulació d’informació per
Internet: spam, phishing, pornografia infantil...són pràctiques que lesionen els
interessos col·lectius. Per tant, ells us demanen arguments a favor i en contra. És
ètic controlar el ciberespai?
ACTIVITAT 1
1)Definició de gabinet d'assessorament
Un gabinet d'assessorament filosòfic és un grup de professionals que ajuden
mitjançant l'ús de la filosofia a solucionar els problemes d'una persona, l'ajuden a
conduir la pròpia vida d'una manera més plena, autèntica i coherent. Així com hi ha
gabinets de psicologia o d'advocats també hi ha gabinets on la gent te problemes,
dubtes ètics o morals.
2) Què significa que un problema és ètic?
Un problema ètic és un aconteixament on es planteja una situació possible entre
l’àmbit de la realitat però conflictiva. En un sentit ampli, un problema ètic és un
esdeveniment en el qual es planteja una situació possible en l'àmbit de la realitat
però conflictiva a nivell moral. Això demanda, bé una solució raonada del conflicte,
o una anàlisi de la solució adoptada pel subjecte protagonista de la història.
Quina diferència hi ha entre l'ètic i el moral?
El moral està compost per les normes de la societat que regulen el comportament
dels éssers humans, és a dir, la resposta a la pregunta ¿què he de fer?. En canvi
l’ètica és una reflexió sobre la moral. L’ètica, com a filosofia de la moral, es troba a
un nivell diferent: es pregunta per què considerem vàlids uns i no altres
comportaments, compara les pautes morals que tenen diferents persones o
societats sempre cercant el seu fonament i legitimació, investiga què és específic
del comportament moral, enuncia principis generals o universals inspiradors de
tota conducta i crea teories que estableixen i justifiquen allò pel qual val la pena
viure.
Per que els problema dels vostres clients és ètic?
El problema dels nostres clients el considerem ètic ja que cerquem les raons per
les quals hem d'actuar o deixar d'actuar d'una manera determinada.
3)Resum de noticies/articles
Article en contra: http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/EPENSA-
088131/censura-en-el-ciberespacio
Censura en el ciberespai

2. Ricardo Labos, ex-president xilè, assegura que les xarxes socials són el quint
poder, és a dir, el posa a la mateixa altura que els tres poders (executiu, legislatiu i
judicial), coincideix amb Pedro Pablo Zucsynski.
La crisi que van portar els dos ministres va ser conseqüència de les ficades de
pota, i del que va passar a les xarxes socials: Primer, perquè els ciutadans es
podien expressar amb llibertat. Segon, si no havien vist la difusió dels mitjans de
comunicació, a través de la xarxa podien informar-se des de diferents punts de
vista. I tercer, per comprovar que el govern li falta estratègia, i que des de la xarxa
es pot controlar una crisi política a través d’avatars.
Mentrestant aquí ocorria això, a Argentina es va crear una extensa xarxes de
perfils falsos, per generar una sensació de generocitat virtual al govern.
La majoria de polítics segueix mirant les xarxes socials per davall dels homes,
ignorant el seu creixement, sense reconèixer o estar assabentats de que la darrera
censura s’ha donat al ciberespai.
Article a favor: http://peremarques.pangea.org/buenidea.htm
Bones idees per aprofitar Internet
-Dr, Pere Marques Graells 2001
- L’aprofitament d’Internet als centres educatius augmenta.
- Les possibilitats del ciberespai en el món educatiu, va molt més allà que la
recerca en la viquipèdia, la recerca d’imatges, etc. Internet també serveix als
estudiants, per desenvolupar les seves capacitats expressives i creatives de tot
tipus, mitjançant un blog, un video , etc.
Com bé diu Pere, el món virtual o ciberespai, és un nou entorn social a escala
planetària, de naturalesa ‘digital’, on podem desenvolupar moltes de les activitats
pròpies del món real (informar, opinar, comunicar-nos amb la gent, estudiar,
treballar, divertir-nos...) Per tant, això també és positiu:
1. No hi ha distàncies
2. Tenim al nostre abast tota la informació
3. Podem comunicar-nos amb qualsevol persona
4. Tota sensació i percepció està intervinguda per aparells
5. Podem oferir una nova imatge als altres
6. Ens hem de fer responsables de les nostres accions
7. Les seves infinites possibilitats també generen noves problemàtiques
Ara bé, com havia dit abans, hi generen noves problemàtiques. Per exemple, a
l’hora d’oferir una nova imatge, poden crear un android imaginari, i poder així
enganyar, posar informació falsa, etc. També hi ha que dir, que per els pares,
resulta difícil controlar les accions que fan els seus fills a les xarxes socials, a
vegades en l’entorn d’Internet, els alumnes donen a conèixer que saben més que
els professors sobre aquests temes, la qual cosa ha donat a que alguns professors
creguin informacions falses dels seus alumnes. Finalment, hem de saber que
qualsevol cosa que fem, deixem, o pengem, quedarà guardat en aquest gran món
virtual.

3. A partir de les funcionalitats bàsiques d’Internet com a font d’informació i canal de
comunicació, les possibilitats educatives del món virtual són moltes. A continuació,
es presenten algunes bones idees per aprofitar aquestes possibilitats educatives
del ciberespai en els centres docents:
- E-mail per tots
- Pissarra digital a la classe
- Webs dels professors
- Fòrums telemàtics
- Webs dels alumnes
- WebQuest, Plan lessons
ACTIVITAT 2
Pluja d’idees
Internet és una bona eina de treball i de comunicació, tens a la teva disposició un
munt d’informació, però aquesta informació és aportada per qualsevol individu,
estigui informat o no, i per tant, a vegades no te pots fiar de tot el que es diu.
El món de Internet té inconvenients però multitud d’avantatges, el que és
imprescindible és saber-ho diferenciar i donar-li l'ús adequat.
Podem expressar el ciberespai, per una part, com aquelles activitats relacionades
amb les llibertats polítiques i socials a través de les anomenades ‘noves
tecnologies’. Aquestes activitats poden anar a través d’exercir el vot a través
d’Internet com a organitzar fòrums de debat sobre llibertats respecte a les religions,
o bé estendre opinions de temes més concrets. Amb el ciberespai, podem realitzar
moltes més accions des de casa (comprar online, treballar des de casa...)
Els ordinadors poden convertir-se en eines que enriqueixen el llenguatge escrit, pel
seu maneig el qual requereix un cert coneixement. La seva utilització està
profundament immersa en la comunicació i això pot estimular la motivació per
aprendre a escriure.
Internet és una eina molt utilitzada. Es pot utilitzar per qualsevol cosa, ja que tot
s’ha modernitzat. Amb Internet, per exemple, pots comunicar-te amb gent de tot
arreu del món, però també hi ha que saber que molta gent l’utilitza fent el mal,
com per exemple, el ciberbullying. Per tant, has de saber desconfiar de la gent
perquè pot ser no estiguis parlant amb el que tu creus.
Hi ha que saber el que es penja per Internet, ja que és accessible a qualsevol
moment sense importar la localització física del recurs.
ACTIVITAT 3
S’ha de controlar el ciberespai?
El ciberespai no ha de ser controlat, però creiem que si ho ha de ser, és de forma
moderada i amb certes limitacions, perquè tots som propietaris de Internet, i si no li
donam un bon ús l'Estat ha d'intervenir amb mesures. Però hem de tenir en
compte que a vegades aquestes mesures no són les apropiades. Anem a posar
uns quants exemples.

4. Una d’aquestes lleis que s’ha intentat aplicar ha estat la llei SOPA (Stop Online
Piracy Act), proposada als EUA el 2011, projecte que amplia el poder per part dels
propietaris de drets intel·lectuals per combatre el tràfic online d’informació
protegida per drets d’autor.
Una altre llei que trobem és la llei SINE (Llei de l’economia sostenible.) Vol
aconseguir tres grans objectius. El primer es la millora de l'entorn econòmic. Com
a segon hi ha l’'impuls de la competitivitat. I com a tercera trobem l’'aposta per la
sostenibilitat mediambiental. Pel que fa a Internet aquesta llei garanteix la propietat
intel·lectual. es creu que l'aplicació d'aquesta llei permetrà tancar webs de
descàrregues que «vulnerin els drets d'autor».
En canvi, creiem necessari el control i la prohibició d'activitats que dificultin la lliure
navegació per Internet, i les pràctiques que lesionin els interessos col·lectius.
Com per exemple:
SPAM
PIRATARIA
PORNOGRAFIA INFANTIL
PHISHING
Per donar una resposta a aquesta pregunta hem de conèixer el concepte de SPAM
correu escombraries o missatge escombraries als missatges no sol·licitats, no
desitjats o de remitent no conegut (correu anònim), habitualment de tipus
publicitari, generalment enviats en grans quantitats (fins i tot massives) que
perjudiquen d'alguna o diverses maneres al receptor. L'acció d'enviar aquests
missatges es denomina spamming.
Desgraciadament a Internet existeix i de cada dia mes la pornografia infantil, la
qual es tota representació de menors d'edat de qualsevol sexe en conductes
sexualment explícites. Es pot tractar de representacions visuals, descriptives (per
exemple en ficció) o fins i tot sonores
L'accés a continguts pornogràfics en general ha evolucionat els diferents mitjans,
literatura, fotografia, vídeo, cinema, DVD, dibuixos d'animació i en els últims anys
Internet. Internet ha permès detectar i perseguir productors i distribuïdors de
continguts il·legals que durant dècades havien operat impunement, però també ha
facilitat enormement l'accés a aquest tipus de pornografia.
Els pirates d’Internet, son persones que descarreguen i comparteixen sense
autorització de continguts protegits per el dret de l’autor. De cada vegada hi ha
nous ‘perills' o bloquejos a l'ús d'Internet, com ara lleis, demandes de les indústries
del cinema o de la música per la violació dels drets d'autor a la Xarxa Aquesta
vegada, l'objectiu és que a través de la mateixa tecnologia, la ciberpiratería pugui
ser combatuda i els delinqüents siguin identificats a través de fotografies en temps
real.
ACTIVITAT 4
1.Recopilació de la informació
Tots i cada un dels participants ha exposat a la resta del grup els coneixements
que ha adquirit i tot el que ha après gràcies a aquest treball. Per tant, entre tots

5. hem pogut sintetitzar la informació i recopilar-la perquè així ens resulti més fàcil
decantar-nos per una opció o l’altre.
2.Discussió oberta
Entre tots els membres d’aquest grup hem tingut un fort debat sobre la postura que
defensarem posteriorment davant el nostre client. Hem arribat a la conclusió de
que el millor és acceptar aquest proposta, ja que estem parlant d’una iniciativa
popular de 500.000 firmes, això significa que hi ha molta gent que creu i opina que
aquesta llei seria el millor per tots els cibernautes. Apart d’això, defensem que és
totalment ètic controlar aquestes pràctiques vicioses que naveguen per el
ciberespai. Sense elles, si les aconseguíssim eliminar, faríem d’Internet la eina
ideal per qualsevol persona.
3. INFORME
Apreciats Diputats,
El nostre gabinet filosòfic us comunica, finalment, l’esperada resposta a la vostra
petició d'assessorament filosòfic sobre el comentat tema del control del ciberespai.
Després d’un fort debat entre els nostres assessors, i amb l’ajuda de persones
expertes en el món del ciberespai, hem pogut arribar a una conclusió final.
Respecte a tota la informació donada i obtinguda, i tot el treball fet, creiem
necessari la intervenció política amb lleis raonables que regulin, supervisin i
controlin la informació i les accions sospitoses que es duen a terme en el món de
Internet. Algunes d’aquestes que creiem que han de ser rigorosament controlades
són el correu spam, la pornografía, els hackers, el phishing, etc. Sense deixar mai
de banda el concepte de llibertat a l’hora de navegar per les xarxes, és a dir,
Internet ha de continuar sent lliure, sempre respectant als cibernautes.
Encara que nosaltres veiem necessari a banda d’aplicar aquesta llei, donar
xerrades sobre la informació ja que pensem que saber donar un bon ús a aquesta
eina és un gran avantatge tant en l’àmbit escolar com en el laboral, social o
personal.
Esperem que us haguem ajudat.
Salutacions cordials
Gabinet d'assessorament filosòfic
Valoració General
La valoració en general del grup és molt bona, ja que tothom ha debatit, opinat i
discutit sobre aquest dilema. L'ambient feiner ens ha facilitat i ha agilitat molt la
feina.
Per fer aquest treball ens hem repartit un poc les pautes, encara que ha estat una
feina realitzada molt col·lectivament. Cada participant ha anat aportant la
informació que havia recopilat i l'hem anada posant en comú. Ha estat un poc
difícil ja que no sabíem molt bé com repartir-nos la feina. Al final ho hem fet alhora
tots junts. Encara que a vegades no ens posàvem d'acord hi ha hagut un ambient
de feina molt bo ja que tots ens hem anat ajudant amb els nostres dubtes i
problemes.

6. Conclusió final
Gràcies a aquest treball som molt més conscients de la importància que té fer un
bon ús de Internet. Hem aprés a sintetitzar la informació, a fer un treball en equip,
a ser metòdics a l'hora d'aconsellar una persona, ja sigui cercant informació com
posant arguments i opinions diferents en comú. En conclusió, creiem que la
filosofia pot ser una gran eina per resoldre conflictes com aquests. Encara que hi
hagi moltes maneres de resoldre'ls, aquesta és molt més democràtica i està
basada en la confiança de les persones a arribar a acords.