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Marco teoricodddavd

  1. 1. FALTA DE ASISTENCIAA MUSEOS POR PARTEDE LOS JOVENESUNIVERSITARIOS DE LAUPSLPIntegrantes:José Guadalupe Villanueva CastilloDavid Espinosa Espinoza ISTI 2º Semestre29/03/2012
  2. 2. Introducción:Esta investigación trata sobre la asistencia que se percibe a museos por partede los jóvenes universitarios, ya que en la actualidad los jóvenes no tienen elinterés propio de asistir a este tipo de lugares de carácter cultural y esto provocaque las generaciones posteriores también pierdan el interés en este tipo deactividades, el objetivo de esta investigación es determinar algunas de lasposibles razones por las cuales los jóvenes universitarios no tienen el interéspropio en asistir a este tipo de lugares, para poder encontrar factores queinfluyen a esta problemática y tratar de encontrar soluciones y lograr que este tipode lugares les sean llamativos a los jóvenes y lograr así que los visiten.Antecedentes:En sus comienzos un museo estaba considerado como un templo para lasmusas, que eran las diosas inspiradoras de la música y el arte en la mitologíagriega; en el cual era considerado como un lugar sagrado; posteriormente enAlejandría, se desarrollo un museo en honor a todas las ciencias, en el cual fuelevantando la famosa biblioteca de Alejandría; a principios del siglo XV comenzóuna nueva era para las artes en Florencia, durante el siglo de los Médici, quienesfueron una poderosa familia italiana y fueron ellos los que impulsaron el desarrollode las artes; Cosme I de Medici, fue quien se dedico a reunir antigüedades y asífue como empezó la construcción del célebre museo de Florencia.El Museo Ashmolean de arte y arqueología que se encuentra en la ciudad deOxford, se convirtió en el primer museo en abrir sus puertas al público en el añode 1683, y posteriormente fueron inaugurados el Museo Británico en Londres y elLouvre que se ubica en la ciudad de París.Después de la primera guerra mundial, surgió la Oficina Internacional de Museos,que fue la que estructuró los criterios museo gráficos; durante 1945 surge elConsejo Internacional de Museos (ICOM) quien estableció los distintos tipos demuseos y en 1948 lanzo una publicación que se llamo Museum, en la cual se 2
  3. 3. difundían algunas de las actividades que se realizaban en los museos y quesiguen siendo vigentes hasta hoy en día.Definición de conceptosPara nuestra investigación definiremos algunos de los conceptos principales queutilizaremos y que son las palabra clave en nuestra investigación; el concepto demuseo ,se define como una “institución de carácter permanente y no lucrativo alservicio de la sociedad y su desarrollo que está abierta al público, que exhibe,conserva, investiga, comunica y adquiere con fines de estudio, educación ydisfrute la evidencia material de la gente y su medio ambiente” (ICOM, 2007)este concepto es el principal y el más importante, puesto que realizaremos nuestrainvestigación sobre él. La palabra cultura, es otro concepto importante a lo largode nuestra investigación, y este se define como un conjunto de elementesorganizados de manera coherente, que incluye los conocimientos, el arte, la moral,los usos y las costumbres que son adquiridas en la sociedad (González, 2008).Otro de los conceptos es el de hábito, el cual es definido como una acciónrepetida de forma constante o periódica por parte de una persona y estos son losque definen a esa persona (Guerrero, 2009) la palabra estudiante está definidacomo la persona pasiva a la que se le ofrece la información y al que hay quehacerle saber esta misma información y al que hay que mostrarle como usar esainformación (Ruiz, 2009).ContextoSe han realizado estudios sobre el consumo cultural que se tiene por parte delas personas en otros países, se realizó un estudio en los estados unidos sobreel consumo de actividades culturales en general que se tiene en la población delos Estados Unidos de América (Ateca,2009), en España se realizó otrainvestigación sobre el consumo de actividades culturales, en el que principalmentelos turistas son los principales consumidores de este tipo de actividades(Vaquero,2010), a nivel nacional se han realizado algunas investigaciones sobreeste tema en diferentes estados, para encontrar aspectos importantes; se realizó 3
  4. 4. un estudio sobre el consumo cultural a nivel general, que se tiene entre losjóvenes en el estado de México mostrando factores importantes sobre este tema(Flores,2009) y también en el estado de México, se realizo un estudio acerca delas principales impedimentos que existen entre la población de este estado y queevitan que se desarrolle un consumo cultural adecuado por parte de susciudadanos (Mantecón, 2007).En la ciudad de San Luis Potosí, se cuenta con 10 museos y 8 denominadascasas de cultura; los museos con los que se cuenta son la casa museo de ManuelJosé Othón, en la cual nacería el poeta potosino, también se encuentran elmuseo de arte contemporáneo, el museo laberinto de las ciencias y las artes, elmuseo del ferrocarril, el museo del virreinato, el museo Federico Silva, el museonacional de la máscara, museo regional potosino, el museo Francisco Cossío y elmuseo de historia natural José Vilet Brullet y parque zoológico de San Luis Potosíel cual se ubica en la carretera a zacatecas, y las casas de cultura son casa delpoeta Ramón López Velarde, la casa de cultura del barrio de Tlaxcala, casa decultura del barrio de San Sebastián, casa de cultura del barrio de San Miguelito,casa de cultura de Jacarandas, centro cultural de soledad, el hotel museo SanAgustín que se ubica en el centro histórico de la ciudad y la casa Socio-Culturalpotosina Frida Kahlo.Comparación de los autoresRecopilamos textos en diferentes fuentes de información, en las cuales seencuentra aspectos importantes a tomar en cuenta sobre el tema del consumocultural; encontramos estudios sobre el consumo cultural que se tiene y razonespor las que no se tienen un consumo cultural adecuado por parte de las personas;el artículo de Victoria María Ateca Amestoy(2009) habla sobre un consumo culturala nivel general que se tienen sobre un análisis desarrollado en los EstadosUnidos, en este articulo, afirma que una de las principales determinantes de elconsumo cultural es el capital financiero que se percibe, ya que este es el quedetermina la asistencia a actividades culturales de cualquier tipo, así como laeducación que es recibida por parte del individuo (Ateca, 2009) por otro lado, Ana 4
  5. 5. Rosas Mantecón (2007) en su artículo identifica algunos aspectos que influyen enel consumo cultural que se tiene, determina que una de ellas es la ubicación, yaque en algunas delegaciones de el estado de México se perciben muchos museosen una misma zona y en otras se encuentran muy pocos o se carece de ellos, asítambién toma en cuenta el aumento de la violencia y el tráfico vehicular que setienen en este estado, (Mantecón, 2007) ambos autores coinciden en que elingreso financiero que se percibe es un factor importante que determina elconsumo cultural de una persona.En otro artículo también encontramos que una de las determinantes de esteproblema, es el nivel educativo que perciben los individuos, como un factorimportante en este tema y además el hecho de que este tipo de lugares no sonatractivos para ellos, además de que en este estudio realizado, los jóvenes quese encontraban en un nivel educativo de preparatoria asistían con mayorfrecuencia a actividades de carácter cultural que los jóvenes que se encontrabanestudiando en la universidad debido a que en comparación tienen más tiempo libreque ellos y pueden asistir a este tipo de eventos (Flores, 2009); en otro artículose analiza el consumo cultural en las sociedades que dependen de los aspectoseconómicos y sociales, y se toma en cuenta que se tiene una mayor asistencia amuseos de arte, y principalmente por trabajos o excursiones escolares, y losmuseos de ciencia se convierten se convierten en instrumentos de educación denivel social y cultural de las personas que los visitan (Castellanos, 2008).En otro artículo se plantea que es muy importante elevar el uso turístico de losmuseos que se encuentran México, pensando en que sean atractivos para losturistas que los visitan ya que estos son las principales personas que asisten aestos lugares (Pérez, 2008).En cuanto a temas diferentes podemos encontrar el denominado turismo cultural,en el que los principales consumidores en el aspecto cultural son los turistas, yaque ellos son los principales consumidores de las actividades culturales del lugarel cual ellos visitan (Vaquero, 2010). 5
  6. 6. PerspectivaNuestra perspectiva está enfocada principalmente en el artículo de Miguel ÁngelFlores Gutiérrez (2009), pensamos que este tipo de lugares no son atractivospara los jóvenes y por tal razón no asisten a este tipo de lugares, además que elhecho de que se encuentran estudiando en la universidad, por lo cual no tienenmucho tiempo libre, y eso es otro factor que afecta en la asistencia a actividadesculturales por parte de los jóvenes universitarios.BibliografíaAteca, V. M. (2009). El capital humano como determinante de el consumo cultural.Castellanos, P. (2008). los museos de ciencia y el consumo cultural. una miradadesde la comunicacion. Barcelona, España.Flores, M. Á. (2009). El consumo cultural de los estudiantes de la UAEMEX. unaaproximacion. Mexico, Estado de México, México.González, S. (22 de Octubre de 2008). Patrimonio Cultural. Recuperado el 11 deMarzo de 2012, de http://patrimoniocultural-estudiantesuabc.blogspot.mx/2008/10/definiciones-de-cultura.htmlGuerrero, J. (23 de Enero de 2009). Negocios y superacion personal, DesarrolloHumano Integral. Recuperado el 17 de Marzo de 2012, de Principios,Valores yHabitos: http://www.jesusguerrero.com/2009/01/principios-valores-y-habitos/ICOM. (2007). Museo de la Universidad de San Carlos. Recuperado el 14 deMarzo de 2012, de http://actividades.musacenlinea.org/definicion_de_museo.htmlMantecón, A. R. (2007). Barreras entre los museos y sus públicos en la ciudad deMéxico. Mexicali, México.Pérez, M. L. (2008). La museologia participativa: ¿tercera vertiente de lamusseologia mexicana?Ruiz, H. A. (06 de Abril de 2009). Teorías del aprendizaje. Recuperado el 11 deMarzo de 2012, de http://cognoscitivo.wordpress.com/2009/04/06/%C2%BFque-es-un-estudiante/Vaquero, M. d. (2010). Reflexiones sobre el turismo cultural. La aportaciion de lacultura en conformaciones de flujos turisticos emisores en España y la comunidadde Madrid. Madrid, España. 6
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