Presentacion escrita final

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Presentacion escrita final

  1. 1. NUCLEO GENERAL II: Comunicación e Investigación ¿Porque los jóvenes universitarios de la UPSLP no asisten a museos?Carrera: ISTIIntegrantes:José Guadalupe Villanueva Castillo hulme_sors@hotmail.com Cel: 444-291-92-73David Espinosa Espinoza David-666-_@hotmail.com Tel. 8-18-72-542do SemestreProfesor: Guadalupe Del Socorro Palmer de los Santos 15-mayo-2012
  2. 2. RESUMENEn el siguiente trabajo, realizamos nuestra investigación enfocado a el consumode actividades culturales por parte de los jóvenes con el propósito de encontraralgunas razones por las cuales hay poca asistencia a museos por parte de losjóvenes universitarios de la UPSLP, así como diversos factores que influyen en laperspectiva que tienen los jóvenes sobre los museos y las preferencias de lasactividades que realizan los jóvenes en su tiempo libre.Palabras claveMuseo, asistencia, preferencias, actividades culturales, jóvenesABSTRACTThe next work, we guide our research focused on the consumption of culturalactivities by young people in order to find some reasons why there is not commonthe assistance to museums by the UPSLP university students as well as somefactors that influence the perspective that young people have about museums andwhich activities young people prefer to do in their free time.KeywordsMuseum, assistance, preferences, cultural activities, youngINTRODUCCIONEsta investigación trata sobre la asistencia que se percibe a museos por partede los jóvenes universitarios, ya que en la actualidad los jóvenes no tienen elinterés propio de asistir a este tipo de lugares de carácter cultural y esto provocaque las generaciones posteriores también pierdan el interés en este tipo deactividades, el objetivo de esta investigación es determinar algunas de las 2posibles razones por las cuales los jóvenes universitarios no tienen el interéspropio en asistir a este tipo de lugares, para poder encontrar factores que
  3. 3. influyen a esta problemática y tratar de encontrar soluciones y lograr que este tipode lugares les sean llamativos a los jóvenes y lograr así que los visiten.Nuestra hipótesis es “Los jóvenes universitarios no asisten a museos debido aque no tienen el hábito de asistir, además de que para ellos no es interesante yaque otras personas también influyen a que no los visiten”. Nuestra territorialidad esla universidad Politécnica de San Luis Potosí, teniendo una duración de 3 meses,en el periodo comprendido de los meses de febrero a abril del 2012 con elobjetivo de analizar la falta de asistencia a museos por parte de los Jóvenesuniversitarios de la UPSLP por medio de encuestas entrevistas y recopilación deinformación.ANTECEDENTESEn sus comienzos un museo estaba considerado como un templo para lasmusas, que eran las diosas inspiradoras de la música y el arte en la mitologíagriega; en el cual era considerado como un lugar sagrado; posteriormente enAlejandría, se desarrolló un museo en honor a todas las ciencias, en el cual fuelevantando la famosa biblioteca de Alejandría; a principios del siglo XV comenzóuna nueva era para las artes en Florencia, durante el siglo de los Médici, quienesfueron una poderosa familia italiana y fueron ellos los que impulsaron el desarrollode las artes; Cosme I de Medici, fue quien se dedicó a reunir antigüedades y asífue como empezó la construcción del célebre museo de Florencia.El Museo Ashmolean de arte y arqueología que se encuentra en la ciudad deOxford, se convirtió en el primer museo en abrir sus puertas al público en el añode 1683, y posteriormente fueron inaugurados el Museo Británico en Londres y elLouvre que se ubica en la ciudad de París.Después de la primera guerra mundial, surgió la Oficina Internacional de Museos,que fue la que estructuró los criterios museo gráficos; durante 1945 surge elConsejo Internacional de Museos (ICOM) quien estableció los distintos tipos de 3museos y en 1948 lanzo una publicación que se llamó Museum, en la cual se
  4. 4. difundían algunas de las actividades que se realizaban en los museos y quesiguen siendo vigentes hasta hoy en día.Marco teóricoSe han realizado estudios sobre el consumo cultural que se tiene por parte delas personas en diferentes países , se realizó un estudio en los estados unidossobre el consumo de actividades culturales en general que se tiene en lapoblación de los Estados Unidos de América (Ateca,2009), en España se realizóotra investigación sobre el consumo de actividades culturales, en el queprincipalmente los turistas son los principales consumidores de este tipo deactividades (Vaquero,2010), a nivel nacional se han realizado algunasinvestigaciones sobre este tema en diferentes estados, para encontrar aspectosimportantes; se realizó un estudio sobre el consumo cultural a nivel general, quese tiene entre los jóvenes en el estado de México mostrando factores importantessobre este tema (Flores,2009) y también en el estado de México, se realizó unestudio acerca de las principales impedimentos que existen entre la población deeste estado y que evitan que se desarrolle un consumo cultural adecuado porparte de sus ciudadanos (Mantecón, 2007).En la ciudad de San Luis Potosí, se cuenta con 10 museos y 8 denominadascasas de cultura; los museos con los que se cuenta son la casa museo de ManuelJosé Othón, en la cual nacería el poeta potosino, también se encuentran elmuseo de arte contemporáneo, el museo laberinto de las ciencias y las artes, elmuseo del ferrocarril, el museo del virreinato, el museo Federico Silva, el museonacional de la máscara, museo regional potosino, el museo Francisco Cossío y elmuseo de historia natural José Vilet Brullet y parque zoológico de San Luis Potosíel cual se ubica en la carretera a zacatecas, y las casas de cultura son casa delpoeta Ramón López Velarde, la casa de cultura del barrio de Tlaxcala, casa de 4cultura del barrio de San Sebastián, casa de cultura del barrio de San Miguelito,casa de cultura de Jacarandas, centro cultural de soledad, el hotel museo San
  5. 5. Agustín que se ubica en el centro histórico de la ciudad y la casa Socio-Culturalpotosina Frida Kahlo.DEFINICION DE CONCEPTOSPara nuestra investigación definiremos algunos de los conceptos principales queson las palabra clave en nuestra investigación; el concepto de museo ,se definecomo una “institución de carácter permanente y no lucrativo al servicio de lasociedad y su desarrollo que está abierta al público, que exhibe, conserva,investiga, comunica y adquiere con fines de estudio, educación y disfrute laevidencia material de la gente y su medio ambiente” (ICOM, 2007) este conceptoes el principal y el más importante, puesto que realizaremos nuestra investigaciónsobre él.La palabra cultura, es otro concepto importante a lo largo de nuestrainvestigación, y este se define como un conjunto de elementes organizados demanera coherente, que incluye los conocimientos, el arte, la moral, los usos y lascostumbres que son adquiridas en la sociedad (González, 2008).Otro de los conceptos es el de hábito, el cual es definido como una acciónrepetida de forma constante o periódica por parte de una persona y estos son losque definen a esa persona (Guerrero, 2009) la palabra estudiante está definidacomo la persona pasiva a la que se le ofrece la información y al que hay quehacerle saber esta misma información y al que hay que mostrarle como usar esainformación (Ruiz, 2009).COMPARACIÓN DE LOS AUTORESRecopilamos textos en diferentes fuentes de información, en las cuales seencuentra aspectos importantes a tomar en cuenta sobre el tema del consumo 5cultural; encontramos estudios sobre el consumo cultural que se tiene y razonespor las que no se tienen un consumo cultural adecuado por parte de las personas;
  6. 6. el artículo de Victoria María Ateca Amestoy(2009) habla sobre un consumo culturala nivel general que se tienen sobre un análisis desarrollado en los EstadosUnidos, en este artículo, afirma que una de las principales determinantes delconsumo cultural es el capital financiero que se percibe, ya que este es el quedetermina la asistencia a actividades culturales de cualquier tipo, así como laeducación que es recibida por parte del individuo (Ateca, 2009) por otro lado, AnaRosas Mantecón (2007) en su artículo identifica algunos aspectos que influyen enel consumo cultural que se tiene, determina que una de ellas es la ubicación, yaque en algunas delegaciones del estado de México se perciben muchos museosen una misma zona y en otras se encuentran muy pocos o se carece de ellos, asítambién toma en cuenta el aumento de la violencia y el tráfico vehicular que setienen en este estado, (Mantecón, 2007) ambos autores coinciden en que elingreso financiero que se percibe es un factor importante que determina elconsumo cultural de una persona.En otro artículo también encontramos que una de las determinantes de esteproblema, es el nivel educativo que perciben los individuos, como un factorimportante en este tema y además el hecho de que este tipo de lugares no sonatractivos para ellos, además de que en este estudio realizado, los jóvenes quese encontraban en un nivel educativo de preparatoria asistían con mayorfrecuencia a actividades de carácter cultural que los jóvenes que se encontrabanestudiando en la universidad debido a que en comparación tienen más tiempo libreque ellos y pueden asistir a este tipo de eventos (Flores, 2009); en otro artículose analiza el consumo cultural en las sociedades que dependen de los aspectoseconómicos y sociales, y se toma en cuenta que se tiene una mayor asistencia amuseos de arte, y principalmente por trabajos o excursiones escolares, y losmuseos de ciencia se convierten se convierten en instrumentos de educación denivel social y cultural de las personas que los visitan (Castellanos, 2008).En otro artículo se plantea que es muy importante elevar el uso turístico de losmuseos que se encuentran México, pensando en que sean atractivos para los 6turistas que los visitan ya que estos son las principales personas que asisten aestos lugares (Pérez, 2008).
  7. 7. En cuanto a temas diferentes de los que hablan los autores podemos encontrar eldenominado turismo cultural, en el que los principales consumidores en el aspectocultural son los turistas, ya que ellos son los principales consumidores de lasactividades culturales del lugar el cual ellos visitan (Vaquero, 2010).PERSPECTIVANuestra perspectiva está enfocada principalmente en el artículo de Miguel ÁngelFlores Gutiérrez (2009), pensamos que este tipo de lugares no son atractivospara los jóvenes y por tal razón no asisten a este tipo de lugares, además que elhecho de que se encuentran estudiando en la universidad, por lo cual no tienenmucho tiempo libre, y esto es otro factor que afecta en la asistencia a actividadesculturales por parte de los jóvenes universitarios.Diseño de investigaciónNuestro equipo eligió el tema de “¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten amuseos?” con el fin de encontrar algunas razones por las cuales hay pocaasistencia a museos por parte de los jóvenes universitarios de la UPSLP.Nuestro diseño de investigación es de tipo cualitativo no experimental, puesto quenuestra investigación no manipula ninguna variable o trabaja directamente conalguna, y que además nos basaremos en análisis de observación y estadísticas encuanto a las variables físicas que ocasionan la falta de asistencia a museos porparte de los estudiantes de la UPSLP, es de tipo transaccional debido a que nosenfocaremos a lo que está sucediendo actualmente con los jóvenes universitariosde la UPSLP.Las Técnicas y procedimientos de investigación que utilizamos son lossiguientes: 7Encuestas:
  8. 8. Con las cuales logramos obtener información que nos ayudó a comprender losintereses de los jóvenes universitarios y así conocer las razones de la falta deasistencia a los museos.Entrevistas:Con las cuales logramos obtener la opinión de expertos que además de estar muyinformados sobre qué porcentaje de jóvenes que asisten a museos, nos dieroninformación relevante sobre el tema.Búsqueda y recopilación de información:Esto consistió en buscar información para comprender mejor este tema y poderdar mejores resultados al momento de procesar los datos que obtuvimos de lasencuestas y entrevistas además de conocer la opinión de personas importantesque conocen aún mejor este tema y que además ya tienen un muy buenreconocimiento a nivel nacional e incluso internacional por sus investigaciones yescritos sobre este y otros temas.Para nuestra investigación realizamos encuestas para determinar posibles causasque afectan a que los jóvenes no asistan a museos; estas encuestas fueronaplicadas a los jóvenes que actualmente se encuentran realizando sus estudios enla universidad politécnica de San Luis Potosí.En la universidad politécnica de San Luis Potosí, se percibe una población de3,728 jóvenes que se encuentran realizando sus estudios actualmente, este es eluniverso al cual estudiamos; para nuestra investigación determinamos el númerototal de alumnos a los que aplicamos nuestras encuestas para tener un errorestándar de 0.015 en nuestra investigación con la siguiente formula siguiendo lametodología de Roberto Hernández Sampieri. 8
  9. 9. Donde es la varianza de la población al cuadrado, y está definida como elcuadrado del error estándar; es la varianza de la muestra sin ajustar y n` es eltamaño de la muestra sin ajustar.Determinamos el número de encuestas que aplicamos con la siguiente formula,donde N es el tamaño del universo que es de 3,728 alumnos que se encuentranrealizando sus estudios en la universidad politécnica de San Luis Potosí.Para nuestra investigación realizamos la aplicación de 361 encuestas a losjóvenes que actualmente se encuentran realizando sus estudios en la universidadpolitécnica de San Luis Potosí, el periodo en el cual realizamos la aplicación denuestras encuestas fue en la semana del 26 al 30 de marzo del 2012,promediando un total de 72 encuestas aplicadas por día.Las entrevistas que realizamos fueron aplicadas a personal de los diferentesmuseos de San Luis Potosí, entrevistamos a María Esther Hermoso Ortuño quiense encarga de el puesto de difusión museo de la máscara, también entrevistamosa Yolanda Marina Uresti De Herregil quien es la encargada del área decomunicación educativa y difusión del museo regional potosino, entrevistamos a elseñor Octavio Alejandro Hermosillo Buendía, quien es responsable del 9departamento de difusión del museo Federico Silva y a Ramsey Lavin Ehecatl,que ocupa el puesto de recepción y apoyo en logística del museo del virreinato.
  10. 10. Análisis de los resultadosDespués de haber realizado la recolección de información por medio de encuestasa los estudiantes de la UPSLP, se obtuvieron los siguientes resultados. Importancia de la cultura 25% A) SI B) NO 75%Grafica 1. Importancia de la cultura Encuesta realizada por nosotros el día 26 de marzo de 2012 en la universidad politécnica de San Luis PotosíMediante la observación de los resultados obtenidos podemos observar que parala mayoría de los jóvenes la cultura es importante, ya que en los datos obtenidospara el 75% de los encuestados la cultura es importante. 10
  11. 11. Museos conocidos Francisco Cossio Centro de las artes Mascara Ferrocarril Federico Silva Arte contemporaneo Virreynato Laberinto de las ciencias Manuel Jose Othon Regional Potosino Historia natural de SLP 4% 5% 3% 5% 12% 12% 18% 8% 16% 6% 11%Grafica 2. Museos más conocidos Encuesta realizada por nosotros el día 27 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíDesacuerdo con la tabla el museo más conocido es el museo de la mascar con un18%, seguido por el museo del Ferrocarril con un 16% y también podemosobservar que el museo menos conocido es el museo Francisco Cossío con un 3% 11de las respuestas de los encuestados.
  12. 12. ASISTENCIA A MUSEOS EN VACACIONES a) si b)no 21% 79%Gráfica 3. Asistencia de museos en vacaciones Encuesta realizada por nosotros el día 28 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíEsta grafica nos muestra que durante el periodo vacacional se tiene muy pocaasistencia a museos por parte de los jóvenes de la UPSLP, el 79% contesto queno esto implica una gran falta de asistencia en lugares que contemplan las visitasde turistas como parte de su beneficio y ganancia. 12
  13. 13. MUSEOS FAVORITOS a) Prehispanico e historia b) Arte c) Ciencia 27% 39% 34%Gráfica 4. Gráfica museos favoritos Encuesta realizada por nosotros el día 28 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíEn esta grafica podemos observar que con el 39% de las respuestas, losencuestados prefieren los museos en los que se encuentran exposiciones de tipocientíficas. 13
  14. 14. COSTUMBRE DE PEDIR UN GUIA a) si b) no 39% 61%Gráfica 5. Costumbre de pedir un guía Encuesta realizada por nosotros el día 29 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíEn esta grafica se muestra la preferencia de pedir un guía y como vemos la mayorparte de los encuestados respondió que no acostumbra pedir un guíarepresentado por el 61%. 14
  15. 15. COMPAÑIA AL ASISTIR A UN MUSEO a) Mi familia b) Mis amigos c) Solo d) No los frecuento 15% 10% 41% 34%Gráfica 6. Compañía al asistir a un museo Encuesta realizada por nosotros el día 29 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíOtra pregunta que se les hizo a los jóvenes fue que “¿En compañía de quienasistían a un museos si es que asistían y cómo podemos ver la mayor parterespondió que con su familia siendo un 41% el porcentaje que asiste en compañíade su familia. Pero como vemos un 15% no tiene el menor interés en lorelacionado con los museos. 15
  16. 16. RAZONES DE ASISTENCIA A MUSEOS a) Interes propio b) Razones academicas c) Conocer mas) d) No los frecuneto 14% 33% 22% 31%Gráfica 7. Razones de asistencia a un museo Encuesta realizada por nosotros el día 29 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíAhora presentamos la gráfica de la pregunta 8 la cual preguntaba las razones deasistencia a museos, claro únicamente respondieron los jóvenes que parecen sitener un poco de interés en lo referente a los museos, y cómo podemos ver deacuerdo a la gráfica podemos ver el 64% está repartido entre dos de lasrespuestas que nos pueden proporcionar más información la cual deje claro si enrealidad hay interés o no, y estas respuestas son que asisten por. “interés propio”y “razones académicas” teniendo aun así el 2% más la primera mencionada. 16
  17. 17. RAZONES DE FALTA DE ASITENCIA a) No tengo tiempo b) No me interesa c) Me aburro d) Prefiero hacer otras cosas 25% 12% 55% 8%Gráfica 8. Razones de falta de asistencia Encuesta realizada por nosotros el día 29 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíLa gráfica corresponde a la pregunta que también nos dará información muyimportante acerca de las “razones de la falta de asistencia” ya que más de lamitad el 55% nos respondió que no asisten porque no tienen tiempo pero otrarespuesta importante fue que “prefieren hacer otras cosas” con un 25%. 17
  18. 18. FALTA DE INTERES EN MUSEOS a) Lo que presentan no es interesante b) La forma de explicarlo es aburrida c) No existe un orden en lo que muestra 20% 27% 53%Gráfica 9. Falta de interés en los museos Encuesta realizada por nosotros el día 29 de marzo de 2012 en la universidad politécnica De San Luis PotosíEn la última pregunta decía que porque no asistían a un museo claro aquellos quehabían contestado que no asistían o que en sus respuestas hacían referencia aque no asistan y un 53% contesto que “la forma en que explican es aburrida. 18
  19. 19. Resultados de entrevistas Promedio de asistencia 2000 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1500 1400 Museo de la 1300 mascara 1200 1100 1000 1000 Museo regional 1000 potosino 900 Museo 800 Federico Silva 700 Museo del 600 virreinato 500 400 300 250 200 100 100 50 40 0 Día MesGráfica 10. Promedio de asistencia Entrevista realizada por nosotros el día 5 de abril de 2012 en la ciudad de San Luis PotosíEn los resultados de la gráfica del promedio de asistencia en algunos museos dela ciudad encontramos las siguientes cifras y podemos ver que el museos con másvisitas es el “Museo regional potosino” tomando en cuenta que se tienen 2variantes que es “al día” y “al mes” viendo que el que más se le acerca es: Al día 19el “Museo del virreinato” y al mes el “Museo de la máscara” pero en si son pocasvisitas si tomamos en cuenta que la ciudad consta de muchos jóvenes y que pues
  20. 20. obviamente podríamos asegurar que son muchos los que no conocen lo que seexpone mínimo en 2 o 3 museos de los que se tomaron en cuenta para estainvestigación ya que conversando con personas que tienen más conocimiento deltema como por ejemplo las personas que administran ciertos museos no hablabande que en su mayoría las visitas son de turistas y muy poca gente de la ciudad.ConclusionesDe acuerdo a los resultados obtenidos en las gráficas nos podemos dar cuenta deque nuestra hipótesis acertó favorablemente en cuanto a que la mayoría de losjóvenes no tienen tiempo libre para asistir a museos donde en la penúltima graficaes donde podemos ver dicho dato que está representado con un 55% de lasrespuestas de los encuestados; también podemos darnos cuenta de que lasprincipales razones de asistencia son el interés propio representado con un 33% yrazones académicas representado con 31%, además de que cuando asisten a unmuseo, asisten en compañía de sus familias con un 41% o de sus amigos con un34% y que prefieren los museos de ciencia que lo representa un porcentaje de39%.Una de las razones de la falta de asistencia es que el contenido que ofrecen losmuseos no les parece interesante.Podemos ver que en la primera grafica los datos nos dicen que para los jóvenes sies importante la cultura, pero no se toman el tiempo en asistir a algún museo paraconocer más. Y que además si asisten es por razones académicas aunquetambién muchos contestaron que por interés propio. Pero no quiere decir que estosea totalmente cierto. Por otra parte en la segunda grafica podemos ver que sihubo muchos museos conocidos, pero una cosa es que hayan escuchado de ellosy otra muy diferente que los hayan visitado en alguna ocasión. 20
  21. 21. BibliografíaAteca, V. M. (2009). El capital humano como determinante del consumo cultural.Castellanos, P. (2008). los museos de ciencia y el consumo cultural. una miradadesde la comunicacion. Barcelona, España.Flores, M. Á. (2009). El consumo cultural de los estudiantes de la UAEMEX. unaaproximacion. Mexico, Estado de México, México.González, S. (22 de Octubre de 2008). Patrimonio Cultural. Recuperado el 11 deMarzo de 2012, de http://patrimoniocultural-estudiantesuabc.blogspot.mx/2008/10/definiciones-de-cultura.htmlGuerrero, J. (23 de Enero de 2009). Negocios y superacion personal, DesarrolloHumano Integral. Recuperado el 17 de Marzo de 2012, de Principios,Valores yHabitos: http://www.jesusguerrero.com/2009/01/principios-valores-y-habitos/ICOM. (2007). Museo de la Universidad de San Carlos. Recuperado el 14 deMarzo de 2012, de http://actividades.musacenlinea.org/definicion_de_museo.htmlMantecón, A. R. (2007). Barreras entre los museos y sus públicos en la ciudad deMéxico. Mexicali, México.Pérez, M. L. (2008). La museologia participativa: ¿tercera vertiente de lamusseologia mexicana?Ruiz, H. A. (06 de Abril de 2009). Teorías del aprendizaje. Recuperado el 11 deMarzo de 2012, de http://cognoscitivo.wordpress.com/2009/04/06/%C2%BFque-es-un-estudiante/Vaquero, M. d. (2010). Reflexiones sobre el turismo cultural. La aportaciion de lacultura en conformaciones de flujos turisticos emisores en España y la comunidadde Madrid. Madrid, España. 21
  22. 22. ANEXO A FORMATO DE ENCUESTA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI Tema: ¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten a los museos?Sexo: _____ Edad: _______ Semestre: _________ Carrera: _______Responde las siguientes preguntas subrayando la opción con la que más teidentifiques.1.- ¿Es importante para ti la cultura?a) Si, mucho b) Un poco c) No es importante d) No me interesa2.- ¿Cuántos de estos museos conoces de SLP?a) Francisco Cossíob) Centro de artes c) Museo de la máscarad) Museo del Ferrocarrile) Museo Federico Silvaf) Museo de arte contemporáneog) Museo del Virreinato i) Laberinto de las ciencias y Artesk) Museo de Manuel José Othónl) Museo Regional Potosinom) Museo de historia natural y parque zoológico de San Luis potosí3.- ¿Cuándo sales de vacaciones acostumbras visitar museos? a) Si b) NO4.- ¿Cuáles has visitado?____________________________________________________________________________________________________________________________________ 22______________________________________5.- Si te gustan los museos, ¿Cuáles son tus favoritos?
  23. 23. a) Prehispánico e historia b) Arte c) Ciencia6.- ¿Cuándo visitas museos acostumbras pedir un guía? a) Si b) No¿Por qué?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.- ¿En compañía de quien asistes a un museo?a) Mi familia b) Mis amigos c) Solo d) No los frecuento8.- ¿Por qué razones asistes a un museo?a) Interés propio b) Razones académicas c) conocer más d) No los frecuento9.- ¿Por qué razón no asistes a un museo?a) No tengo tiempo b) No me interesa c) Me aburro d) Prefiero hacer otras cosas10.- ¿Por qué no te gustan los museos?a) Lo que presentan no es interesante b) La forma de explicarlo es aburrida 23 c) No existe un orden en lo que muestra
  24. 24. ANEXO B UNIVERSIDAD POLITECNIA DE SAN LUIS POTOSI Tema: ¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten a los museos?Nombre: María Esther Hermoso Ortuño Sexo: F Edad: 58 añosPuesto: Depto. De difusión museo de la mascara 1. ¿Cuál es el promedio de asistencia al día y al mes en el museo? Es un promedio muy variado, al día 50 y de 1500 a 2000 personas, y hasta 5000 al mes durante el periodo vacacional 2. ¿De esta asistencia cuantos son jóvenes? La verdad son muy pocos los jóvenes que asisten a el museo 3. ¿Los jóvenes vienen por gusto, o los traen o envían obligados? Son muy pocos los jóvenes que vienen por interés propio 4. ¿Cuándo vienen los jóvenes, cuanto interés muestran? Muchos jóvenes muestran mucho interés, y otros demuestran muy poco in teres cuando visitan el museo 5. ¿Cree que la asistencia de los jóvenes se deba a su interés propio o porque se trate de algún trabajo relacionada con la cultura? Algunos de los jóvenes asisten por interés y otros por trabajos escolares que les encargan. 6. ¿Cuándo los jóvenes terminan su visita que tan satisfechos quedan con lo que ofrece el museo? 24 La verdad queda muy satisfecha con las exposiciones que ofrece el museo
  25. 25. ANEXO C UNIVERSIDAD POLITECNIA DE SAN LUIS POTOSI Tema: ¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten a los museos?Nombre: Yolanda Marina Uresti De Herregil Sexo: F Edad: 38 añosPuesto: área de comunicación educativa y difusión del museo regional potosino 1. ¿Cuál es el promedio de asistencia al día y al mes en el museo? Aproximadamente 2000 personas al mes, sábados y domingos cerca de 200 a 250 personas al día ya que es muy variado dependiendo de la temporada. 2. ¿De esta asistencia cuantos son jóvenes? Aproximadamente el 20 % de la asistencia que se registra son jóvenes 3. ¿Los jóvenes vienen por gusto, o los traen o envían obligados? De las edades de 20 a 35 los jóvenes vienen por su enteres propio y los jóvenes menores de 20 años, vienen principalmente por actividades escolares, ya sea excursiones o terea que les encarguen. 4. ¿Cuándo vienen los jóvenes, cuanto interés muestran? En visitas que son guiadas muestran mucho interés, y cuando los visitan solos su interés es casi nulo. 5. ¿Cree que la asistencia de los jóvenes se deba a su interés propio o porque se trate de algún trabajo relacionada con la cultura? Generalmente se trata de trabajos que son relacionados con la historia 6. ¿Cuándo los jóvenes terminan su visita que tan satisfechos quedan con lo 25 que ofrece el museo? Generalmente terminan muy satisfechos con su visita y vuelven a regresar a visitar el museo.
  26. 26. ANEXO D UNIVERSIDAD POLITECNIA DE SAN LUIS POTOSI Tema: ¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten a los museos?Nombre: Octavio Alejandro Hermosillo Buendía Sexo: M Edad: 34 añosPuesto: Responsable Depto. De difusión del museo Federico Silva 1. ¿Cuál es el promedio de asistencia al día y al mes en el museo? Al mes se tiene una asistencia de 1,000 personas aproximadamente y alrededor de 40 personas al día. 2. ¿De esta asistencia cuantos son jóvenes? Un 30 % de la asistencia que tenemos son jóvenes 3. ¿Los jóvenes vienen por gusto, o los traen o envían obligados? Pienso que en general los jóvenes asisten por su interés propio a las exposiciones del museo 4. ¿Cuándo vienen los jóvenes, cuanto interés muestran? Pienso que el 100% de las personas que nos visitan, vienen con el interés de conocer sobre el museo 5. ¿Cree que la asistencia de los jóvenes se deba a su interés propio o porque se trate de algún trabajo relacionada con la cultura? La mayoría de los jóvenes vienen por su interés propio y muy pocos son los jóvenes que nos visitaran por razones académicas. 6. ¿Cuándo los jóvenes terminan su visita que tan satisfechos quedan con lo que ofrece el museo? Las personas quedan muy satisfechas con el contenido del museo ya que 26 vuelven a regresar a las actividades que ofrecemos en el museo, como conciertos o funciones de cine.
  27. 27. ANEXO E UNIVERSIDAD POLITECNIA DE SAN LUIS POTOSI Tema: ¿Por qué los jóvenes universitarios no asisten a los museos?Nombre: Ramsey Lavin Ehecatl Sexo: M Edad: 36 añosPuesto: Recepción y apoyo en logística del museo del virreinato 1. ¿Cuál es el promedio de asistencia al día y al mes en el museo? Es muy variable, en un día llegamos a tener hasta 100 personas, y al mes hasta 1000 ya que depende mucho de la temporada en la que estemos. 2. ¿De esta asistencia cuantos son jóvenes? Aproximadamente las 2/3 partes de la asistencia que tenemos son jóvenes. 3. ¿Los jóvenes vienen por gusto, o los traen o envían obligados? Es difícil de decir yo pienso que la mitad vienen por gusto y la otra mitad son enviados de manera obligada. 4. ¿Cuándo vienen los jóvenes, cuanto interés muestran? Los jóvenes más grandes son los que muestran un mayor interés en este tipo de actividades. 5. ¿Cree que la asistencia de los jóvenes se deba a su interés propio o porque se trate de algún trabajo relacionada con la cultura? La mitad de la asistencia es por trabajos escolares, y la mayoría de las personas que entran por interés son personas que vienen como turistas. 6. ¿Cuándo los jóvenes terminan su visita que tan satisfechos quedan con lo que ofrece el museo? 27 El 80% de ellos terminan muy satisfechos con las exhibiciones y el otro 20% se queja de falta de material en el museo.

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