Aliran progressivisme meyakini bahwa anak memiliki akal dan kecerdasan yang membedakannya dari makhluk lain. Pandangannya tentang kurikulum dan budaya adalah bahwa pendidikan dapat memengaruhi anak untuk belajar dan beradaptasi dengan perubahan.

2. BAB IIi

5. Asas Belajar
Aliran progressivisme mempunyai konsep bahwa anak didik
mempunyai akal dan kecerdasan yang merupakan kelebihan
manusia dibanding makhluk lain.
Pandangan Kurikulum Progressivisme
Aliran progressivisme menunjukkan suatu konsep dasar dengan
kurikulum yang program pengajarannya dapat memengaruhi
anak belajar secara edukatif,
Pandangan Progressivisme tentang Budaya
Aliran progressivisme menggangap bahwa pendidikan telah
mampu mengubah dan membina manusia untuk menyesuaikan
diri dengan perubahan-perubahan kultural dan perubahan
zaman

6. 1. Pandangan Ontologi Essensialisme
2. Pandangan Epistimologi Essensialisme
3. Pandangan Aksiologi Essensialisme
4. Pandangan esensialisme mengenai
belajar
5. Pandangan essensialisme mengenai
kurikulum

7. 1. Pandangan ontology perenialisme
2. Pandangan epistemologi
perenialisme
3. Pandangan aksiologi perenialisme

8. 1. Pandangan ontology
rekonstruksionisme
2. Pandangan epistemologi
rekonstruksionisme
3. Pandangan aksiologi perenialisme

9. Ontology adalah ilmu yang pada
hakikatnya menyelidiki alam nyata dan
bagaimana keadaan yang sebenarnya.
Dalam hal ini, ontology menyelidiki dari
mana asal segala sesuatu dari alam
nyata, materi apa saja, dan unsur-unsur
membentuknya.

10. Epistemologi adalah pengetahuan yang
berusaha menjawab pertanyaan-
pertanyaan mengenai apakah ilmu
pengetahuan, cara manusia
memperoleh pengetahuan, dan jenis-
jenis pengetahuan. Dalam hal ini,
epistemologi membahas sumber, proses,
syarat, batas fasilitas, dan hakikat
pengetahuan.

11. Aksiologi adalah pendidikan yang
menguji dan mengintegrasi semua
nilai yang ada dalam kehidupan
yang dituangkan melalui
pertanyaan apakah baik atau
bagus.

12. <<<THANKS > > >