MapaConceptualTendenciasContemporáneasde la EducaciónMaría BautistaGómez2º GradoEducaciónPrimaria "B"
John Dewey: CredopedagógicoArtículo 1: lo que esla Educacióneducaciónparticipaciónaulasociedadconcepto de razaanimalcada u...
John Dewey: CredopedagógicoArtículo 2: lo que esla escuelala escuela esuna forma de vida encomunidadrepresentavida socialt...
John Dewey: CredopedagógicoArtículo 3: las materiasde enseñazaa través del esfuerzo, elniño adquirirá eldesarrollo de toda...
John Dewey: CredopedagógicoArtículo 4: lanaturaleza delmétodomateriasrelacionadas con losintereses de losalumnossituacione...
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  1. 1. MapaConceptualTendenciasContemporáneasde la EducaciónMaría BautistaGómez2º GradoEducaciónPrimaria "B"
  2. 2. John Dewey: CredopedagógicoArtículo 1: lo que esla Educacióneducaciónparticipaciónaulasociedadconcepto de razaanimalcada una ofrece unasventajashumana superiorproceso inconsciente va formando habitos , ideasresultado heredado delcapital cultural humanoformado por civilizaciónse origina estimulandoal niño extrayendo lomáximo de éllos docentes debenobservar su potencia ycapacidadcomunicativasconocer las finalidadesde las capacidades delniñoson importantes losvalores, la economíavital, la eficiencia y elbienestarsocialindividual
  3. 3. John Dewey: CredopedagógicoArtículo 2: lo que esla escuelala escuela esuna forma de vida encomunidadrepresentavida socialtener un futurofuncionaleducaciónrecibida en el ambitoescolarcontinuación de larecibida en la familiabasada en la propiaexperienciaes la más productivarelación entre docentey alumnoexámenesdeben evaluar si losniños estáncapacitados para lavida social
  4. 4. John Dewey: CredopedagógicoArtículo 3: las materiasde enseñazaa través del esfuerzo, elniño adquirirá eldesarrollo de todas suscapacidadesconceptos básicos de laeducaciónreforzados poractividad del niñoexperiencia del niñono incluirse sin haberincorporado una buenabase de conocimientosliteraturabase del conocimientoespejo de la experienciasocialsu eliminación haprovocado la limitaciónde la expresión delpensamientohistoriarelacionada con laactualidadcienciasobjetiva y olvidando lasubjetividad del alumnoy del profesor
  5. 5. John Dewey: CredopedagógicoArtículo 4: lanaturaleza delmétodomateriasrelacionadas con losintereses de losalumnossituaciones de clase deben provocarproblemas capaces deresolver los alumnosmedianteconocimientosteóricosprácticosprofesores/maestrosevaluación inicialteniendo en cuantalos conocimientos delos alumnostener en cuenta elnivel de sus alumnos
  6. 6. Artículo 5: la escuelay el progreso socialeducaciónequivale aprogreso y reformassocialesincluye al individuo enla sociedadindividualforma su carácter através de laexperienciasocialforma su carácter através de la sociedadla sociedad organizasu contextofactor imprescindibleal tratrse de un ArteSupremoprofesor/maestromantener el ordensocialformar la vida socialdel individuoJohn Dewey: Credopedagógico

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