EL CLIMA SOCIAL EN
      EL AULA
A tener en cuenta :
El ser humano es un animal social
En el aula : grupos permanentes y de
referencia
Adolescencia= Period...
Las relaciones entre
       iguales

Problemas de violencia
 Problemas de violencia




Problemas de convivencia
 Problema...
FORMACION Y DESARROLLO DEL
          GRUPO
   Exploración
   Formación
   Tormenta o conflicto
   Establecimiento de Norma...
¿Cual es el objetivo para la clase?

Profesorado
Alumnado
Profesorado:
    Adquisición de conocimientos
    Educación en valores
Alumnado:
    Construcción de relaciones
    Adquis...
¿Reglas impuestas vs acordadas y
          compartidas?
Las normas en el
      grupo
Ambigüedad en el contexto normativo
( Currículo oculto y valores de la sociedad)
Normativa ta...
¿Quién dirige y conduce a un
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           El líder
El líder
Tipos de liderazgo:
– Líder formal
            Orientación hacia la tarea y el individuo
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TIPO DE GRUPO SEGÚN SU
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HABILIDADES BASICAS
Capacidad de resolver los problemas en
conjunto
Habilidades para la cooperación
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PASOS
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Estructura, reglas y rutinas
– Incrementar el conocimiento que los alumnos/as
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PASOS
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Relaciones
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Clima Social[2]

  1. 1. EL CLIMA SOCIAL EN EL AULA
  2. 2. A tener en cuenta : El ser humano es un animal social En el aula : grupos permanentes y de referencia Adolescencia= Periodo de transición
  3. 3. Las relaciones entre iguales Problemas de violencia Problemas de violencia Problemas de convivencia Problemas de convivencia Buenas relaciones Buenas relaciones
  4. 4. FORMACION Y DESARROLLO DEL GRUPO Exploración Formación Tormenta o conflicto Establecimiento de Normas Productividad grupal o rendimiento – Proceso discontinuo – Satisface necesidades
  5. 5. ¿Cual es el objetivo para la clase? Profesorado Alumnado
  6. 6. Profesorado: Adquisición de conocimientos Educación en valores Alumnado: Construcción de relaciones Adquisición de conocimientos Construcción de personalidad
  7. 7. ¿Reglas impuestas vs acordadas y compartidas?
  8. 8. Las normas en el grupo Ambigüedad en el contexto normativo ( Currículo oculto y valores de la sociedad) Normativa tanto del alumnado como del profesorado Norma vs Tarea No concordancia = incumplimiento No interiorización No importancia a la sanción
  9. 9. ¿Quién dirige y conduce a un grupo? El líder
  10. 10. El líder Tipos de liderazgo: – Líder formal Orientación hacia la tarea y el individuo Carácter racional, planificador, normativo formal Cuenta con una finalidad – Líder informal Orientación hacia las relaciones y el grupo Carácter espontáneo , real , normativo informal Orientados hacia la satisfacción de las necesidades de su grupo – Líder bully Autoafirmación a través de la agresión Su elección no tiene porque venir de un acuerdo = IMPOSICIÓN
  11. 11. TIPO DE GRUPO SEGÚN SU ORIENTACION TAREA RELACIONES Todos aprenden Igualdad ( cooperación) GRUPO Conseguir ser el mejor Dominio- sumisión ( competición) INDIVIDUO
  12. 12. HABILIDADES BASICAS Capacidad de resolver los problemas en conjunto Habilidades para la cooperación Identidad positiva (Clase como un “nosotros”) Estilo de respuesta asertivo ( escucha activa y empatía)
  13. 13. PASOS CLAVES Estructura, reglas y rutinas – Incrementar el conocimiento que los alumnos/as tienen los unos de los otros Autoconcepto 1. Conocimiento mutuo 2. Mejorar nuestras relaciones con los demás 3. – Establecer normas consensuadas – Metas comunes – Ayudan al buen desarrollo de la acción – Concretas , realistas y claras – Disminución de las contradicciones internas – Contar con las posibilidades reales del grupo
  14. 14. PASOS CLAVES Relaciones – “El día de …” – Apoyo académico = Tutoría entre iguales – “Amigo secreto” – Estrategias de aprendizaje cooperativo – Expresión de emociones , deseos, necesidades – Hacer cosas juntos Trabajos en grupo Decoración y organización del aula Actividades complementarias y extracurriculares
  15. 15. PASOS CLAVES Valores – Promover la autonomía – Modelado a través de alumnos/as brillantes en … – Evaluaciones positivas sistemáticas al final de cada lección y de modo diario – “Vamos a escuchar”= ESCUCHA ACTIVA – Modelos de solución de problemas Definición Alternativas Pros y contras Decisión Puesta en práctica

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