Portafolio de Presentación de Víctor Adrián Rodríguez López

1. Movilización de Recursos
Educativos Abiertos
Portafolio de Presentación
Víctor Adrián Rodríguez López

2. Movilización de Recursos Educativos
Abiertos
 Hoja de ruta
Este año, estoy impartiendo junto con otros colegas un taller para jóvenes de zonas
semirurales de la Ciudad de México llamado Entre Zapata y yo sólo hay un puño de tierra
apoyado por el gobierno de la ciudad, en el que haré la propuesta de integrar recursos
educativos abiertos que estén relacionados con los diferentes módulos y/o temas del taller.
En este sentido, se atiende las recomendaciones de la Declaración de París 2012 sobre
recursos educativos abiertos y que de acorde a nuestro taller adoptamos los siguientes
puntos:
Fomentar el conocimiento y el uso de recursos educativos abiertos; Crear entornos propicios
para el uso de las TIC y Promover la elaboración y adaptación de recursos educativos
abiertos en una variedad de idiomas y contextos culturales.
Para ser más claros, en nuestro taller comenzaremos a usar como práctica educativa los REA
para fomentar el conocimiento y su uso, solicitaremos o haremos lo necesario para adoptar
las TIC en el salón de clases o en el ambiente de aprendizaje y elaboraremos y adaptaremos
REA al contexto semirural o semiurbano.

3. Movilización de Recursos Educativos
Abiertos
 Objetivos
Adoptar los Recursos Educativos Abiertos en el taller Entre Zapata y yo… que
se compone de alumnos jóvenes entre los 15 y 29 años de edad
Producir recursos educativos abiertos que creamos necesarios para el taller y
que no existan en ningún repositorio.
Generar una base de datos o bitácora que contenga la experiencia en el
taller al adoptar los REA.

4. Movilización de Recursos Educativos
Abiertos
 En el sentido pedagógico este es de tipo constructivista del taller ya que a través de los
REA que se adopten el alumno tendrá la oportunidad de ir construyendo su propio
aprendizaje a través de la interacción grupal con los REA y el aprendizaje colaborativo.
 Se pretende usar en el aspecto tecnológico software educativo de licencia libre como
Cuadernia o Jclic para diferentes tipo de REA’s que se produzcan ex profeso para el
taller o tratar de que los recursos educativos abiertos que se usen sean lo más interactivo
posible.
ACCIONES
Planear junto con los compañeros talleristas la producción y/o en su caso el uso de los REA.
Involucrar a las instituciones que apoyan el taller para que se involucre de manera
económica en el apoyo para la producción de los REA y se haga una evaluación para ver
cuál sería el mejor repositorio para su distribución.
Incorporar al taller los REA y las TIC’S que permitan su uso y producción.

5. Movilización de Recursos Educativos
Abiertos
 RESULTADOS
Esperamos tener resultados favorables ya que creemos que los jóvenes están
ávidos de que se incorporen este tipo de recursos al entorno enseñanza-aprendizaje,
ya que están muy familiarizados con contenidos multimedia que
ven a diario en los medios de comunicación que consumen.
EVALUACIÓN
Al terminar el taller se hará una encuesta a los alumnos para explorar cuál fue
su experiencia de aprendizaje al incorporar a la práctica educativa abierta
los REA’s. Asimismo, también se hará una evaluación por parte los talleristas
para conocer su experiencia al incorporarlos a sus clases.