1. Top tien beschermende
factoren opvoeden en
opgroeien
Pink Hilverdink, Nederlands Jeugdinstituut
VVJ Driedaagse
13 maart 2014

2. Wat gaan we doen deze twee uur?
• Een filmpje kijken (5 minuten)
• De theorie beluisteren (20 minuten)
• Vragen stellen (5 minuten)
• Zelf aan de slag (1 uur en 15 minuten)
• Terugkoppelen (15 minuten)
2

3. Een filmpje om er in te komen
• IN de Buurt
3

4. Transities in het Nederlandse
sociale domein
- Vanaf 2015:
- Volledige autonomie van gemeenten voor
- Welzijn, (Jeugd)zorg, Inkomen en Werk
- Voor Alle burgers
- Geen knip tussen preventie en (jeugd)zorg meer
- Focus op zelfredzaamheid & eigen kracht,
- Focus integraal werken tussen alle beroepsgroepen en
secties in het hele sociale domein
- Van zorg naar welzijn – van individu naar leefwereld
4

5. Model voor nieuwe jeugdstelsel

6. Peilers in Jeugdbeleid
Kwaliteit van de
leefomgeving van kinderen
en jongeren versterken
Informele en sociale
steun realiseren
Civil society
versterken
Een goede start
bieden met
basisvoorzieningen
Samenhangende
zorgstructuur realiseren
om opvoeden te versterken
Opvoeden
versterken door
preventie
Opvoeden
ondersteunen door
intensieve hulp
Opvoeden
overnemen door
beschermende
maatregelen
6

7. Risico of bescherming?
7
Top 10 van risico’s en
belemmeringen in
ontwikkeling van
Kinderen en jongeren
Problemen
Top 10 beschermende
en positieve
factoren voor een
positieve ontwikkeling
van kinderen en
Jongeren

8. De top 10 positieve ontwikkeling
jeugd
• Sociale binding
• Kansen voor betrokkenheid
• Prosociale normen
• Erkenning en waardering
• Sociale steun
• Constructieve tijdsbesteding
• Competenties
• Cognitieve vaardigheden
• Schoolmotivatie
• Positieve identiteit

9. De theorieën hierachter?
De sleutel is PARTICIPATIE
• Het sociaal ontwikkelingsmodel
• Positive youth development
• Framework of developmental assets
• Pedagogische civil society

10. Het sociaal ontwikkelingsmodel

11. Ontmoeting
Collectief
Handelen
Wederzijdse
Hulprelaties
Elkaar leren
kennen
Hawkins & Weis, 1985: Snel & Boonstra, 2005

12. Positive youth development
• Fysieke en psychische veiligheid
• Kansen voor betrokkenheid
• Positieve sociale normen
• Ontwikkeling van vaardigheden

13. Framework of developmental
assets
Extern
• Sociale steun
• Empowerment
• Grenzen en verwachtingen
• Constructieve tijdsbesteding
Intern
• Schoolmotivatie
• Positieve waarden
• Sociale competenties
• Positieve identiteit

14. Pedagogische civil society
- Vier functies sociale steun:
Emotionele, praktische, informatieve
en normatieve steun.
- Effecten (Kesselring e.a 2012, Werner
1993):
Veerkracht, empathisch gedrag, betere
schoolprestaties, zelfvertrouwen,
sociale competenties,
minder anti-sociaal gedrag.

15. Voorbeelden?
Wat werkt?
* op niveau kind en jongeren
* op kind-, ouders- én wijkniveau
- Buurtgerichte ontmoeting
- Participatie van kinderen en
jongeren in de vrije tijd?

16. Aan de slag; even warmlopen
Bedenk in 10 minuten in je groepje:
Welke factoren herken je in je werk ??
Reflecteer even globaal voor je beleid en je
activiteiten
Voorbeelden?
- Op kind, ouder en wijkniveau? Buurtgerichte ontmoeting?
- Jongerenparticipatieprojecten in de vrije tijd?
- Samenwerking met andere spelers?
16

17. Tentoonstellingsloop
van 45 minuten; doorpakken
• Ga met je groepje en je grote post-it’s langs
de galerij en maak het per factor concreet
• Je beleidsregel
• Je activiteiten
• 3 tot 5 minuten per factor
17

18. Waar helpt dit nu in mee?
Positioneren:
• Kunnen laten zien dat je als jeugdconsulent een meerwaarde hebt en
verantwoord werkt in een informele, agogische context
Methodisch werken met dossierkennis:
• Doordacht en doelgericht
• Onderbouwd
Effectief werken:
• Bewezen effectief (transparant onderzoek), de interventie draagt
daadwerkelijk bij aan de doelen die het nastreeft
18

19. Meer weten?
• Databank Effectieve Interventies
• ‘Wat Werkt’ Dossiers
• Uitgebreide TOP 10 Positief Jeugdbeleid
www.nji.nl (kennis, wat werkt, publicaties)
P.Hilverdink@nji.nl
+ 31 (0)30 2306 530
19