Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre electrotecnia dirigida a estudiantes. Explica conceptos fundamentales como la naturaleza de la electricidad, el átomo, las fuentes de electricidad, los tipos de corriente eléctrica (directa y alterna), y contiene actividades para reconocer y conceptualizar estos temas. El objetivo es fortalecer los conocimientos de los estudiantes sobre los componentes eléctricos y electrónicos de equipos biomédicos para que puedan realizar análisis y pruebas de

1. Regional Distrito Capital
SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD
GUÍA DE APRENDIZAJE
ELECTROTECNIA
Ultima versión
Centros: de Electricidad y Electrónica
Abril de 2007
Código:

2. CONTROL DEL DOCUMENTO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha
Autores
Gloria Milena
Rojas Moreno
José Espitia
Montañez
Instructor
Instructor
Centro de Electricidad
y Electrónica
Centro de
Electricidad y
Electrónica
Junio
2007
Revisión
Danilo
Cardona
Carmona
Juliana María
Montoya
Tabares
Instructor
Apoyo
Metodológico
Centro de
Automatización
Industrial
Centro de
Automatización
Industrial
Junio
2007
Redacción
final
Gloria Milena
Rojas Moreno
José Espitia
Montañez
Instructor
Instructor
Centro de Electricidad
y Electrónica
Centro de
Electricidad y
Electrónica
Junio
2007
Aprobación
Beatriz
Restrepo
Tabares
Sonia Cristina
Prieto Zarta
Subdirectora
Subdirectora
Centro de e
Automatización
Industrial
Centro de Electricidad
y Electrónica
Junio
2007

3. 2. INTRODUCCIÓN
La Electrotecnia estudia las aplicaciones técnicas de la electricidad con fines
industriales, científicos, etc. así como las leyes de los fenómenos eléctricos. La
finalidad de la Electrotecnia es la de proporcionar aprendizajes relevantes que
propicien un desarrollo posterior, abriéndosele al alumno un gran abanico de
posibilidades en múltiples opciones de formación electrotécnica más especializada, lo
que confiere a esta materia un elevado valor propedéutico. El primer aspecto conduce
a una formación científica que justifique los fenómenos eléctricos, y el segundo a una
formación más orientada a técnicas y procedimientos.
El carácter de ciencia aplicada le confiere un valor formativo relevante, al integrar y
poner en función conocimientos procedentes de disciplinas científicas de naturaleza
más abstracta y especulativa.
También ejerce un papel de catalizador del tono científico y técnico que le es propio,
profundizando y sistematizando aprendizajes afines procedentes de etapas educativas
anteriores.
El campo disciplinar abarca el estudio de los fenómenos eléctricos y
electromagnéticos, desde el punto de vista de su utilidad práctica, las técnicas de
diseño y construcción de dispositivos eléctricos característicos, ya sean circuitos,
máquinas o sistemas complejos, y las técnicas de cálculo y medida de magnitudes en
ellos.
Esta se configura a partir de tres grandes campos del conocimiento y la experiencia:
1. Los conceptos y leyes científicas que explican los fenómenos físicos que tienen
lugar en los dispositivos eléctricos.
2. Los elementos con los que se componen circuitos y aparatos eléctricos y su
disposición y conexiones características.
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3. Las técnicas de análisis, cálculo y predicción del comportamiento de circuitos
y dispositivos eléctricos.
¡ PREPÁRESE PARA FORTALECER SU CONOCIMIENTO !
ESTRUCTURA CURRICUALAR: Mantenimiento de Equipo Biomédico.
Módulo de Formación: Establecimiento de actividades operativas para el mantenimiento
de equipo Biomédico.
Unidad de Aprendizaje No.1: Análisis de información técnica preliminar para el
mantenimiento de equipos biomédicos.
Modalidad de formación: Presencial
Resultados de Aprendizaje: Identificar los componentes eléctricos y electrónicos de los
equipos biomédicos, sus características y funciones; para realizar análisis, pruebas y
montajes de circuitos donde se involucren.
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Reconocer los elementos
involucrados en sistemas de alimentación de equipos biomédicos.
DURACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: 60 horas

4. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.1 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS
SOBRE ELECTROTECNIA
Una entidad hospitalaria lo convoca para que diagnostique las fallas que se presentan en un monitor multíparametro
marca GENERRA modelo 770 MX, la asignación del contrato para reparar este equipo depende de una prueba
de conocimientos técnicos de electrotecnia que usted debe responder a continuación:
• ¿Conoce exactamente qué es electrotecnia?
• ¿Conoce exactamente los conceptos fundamentales de la electrotecnia:
fundamentos de electricidad, circuitos magnéticos, electromagnetismo, ley de
Ohm, fuentes de energía eléctrica?
• ¿Diferencia entre un material conductor, semiconductor y conductor?
• ¿Conoce qué es una resistencia, un capacitor, una inductancia?
• ¿Conoce los diferentes tipos de circuitos eléctricos: serie, paralelo, mixtos, RL,
RC, RLC?
• ¿Diferencia entre corriente directa y corriente alterna?
• ¿Conoce los diferentes instrumentos de medición básicos como: voltímetro,
óhmetro, amperímetro, osciloscopios y generadores de señales?
• ¿Interpreta planos eléctricos, electrónicos, maneja manuales del equipo?
• ¿Conoce los riesgos que afectan el funcionamiento de los equipos
biomédicos?
• ¿Aplica el dibujo técnico a los planos eléctricos, electrónicos, diagramas
unifilares y multifilares?
• ¿Conoce las normas y procedimientos técnicos de seguridad eléctrica,
RETIE?
Si los interrogantes aquí propuestos no fueron resueltos de manera óptima, estimado
alumno, se le invita a realizar las actividades sugeridas a continuación:

5. 3.2 ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE ELECTROTECNIA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE ELECTROTECNIA
NATURALEZA DE LA ELECTRICIDAD
Los antiguos griegos comprobaron que el ámbar (Elektrón) frotado con lana atraía
cuerpos ligeros; nosotros lo justificamos diciendo que el ámbar está electrizado, que
posee carga eléctrica o bien que está cargado. En las experiencias actuales se utiliza
la ebonita, la cual al frotarla con piel atrae durante un corto tiempo a cuerpos
pequeños, para soltarse después debido a que ha sido electrizado el cuerpo atraído
con cargas del mismo signo que la ebonita, y comienza la repulsión.
Si ahora frotamos una barra de vidrio con seda y la ponemos en contacto con bolitas
de médula de saúco, veremos que ocurre el mismo fenómeno que con la ebonita, es
decir, serán atraídas por el vidrio y al cabo de un corto tiempo serán repelidas por éste
y entre sí.
Si a continuación acercamos una bolita que ha estado en contacto con ebonita
electrizada, a otra bolita que ha estado en contacto con vidrio electrizado, veremos
que ambas bolitas se atraen.
Esto nos lleva a la conclusión de que hay dos clases de carga eléctrica, la que tiene la
ebonita frotada con piel o carga negativa y la que tiene el vidrio frotado con lana o
carga positiva.
Las cargas eléctricas no son engendradas ni creadas en los cuerpos, son adquiridas o
transmitidas. Cuando se pierden electrones se adquiere carga positiva, y cuando se
ganan electrones se tiene carga negativa.
El electrón está en la materia, mucho más allá de las células, en los confines de la
composición esencial de las cosas o elementos químicos que nos forman; en cada
cosa que tocamos y vemos; sólo que está potencialmente estática o quieta y gracias a
los avances tecnológicos se ha logrado hacer uso de ella, para el beneplácito y
desarrollo evolutivo tecnológico del hombre.
Se ha descubierto que en algunos lugares de la naturaleza, la corriente eléctrica se
encuentra en grandes cantidades y si se canaliza adecuadamente, podemos servirnos
eficazmente de ella.
EL ÁTOMO.
Es la expresión de la materia, más pequeña o mínima, en que un elemento se
puede sub-dividir. Observemos la estructura física o forma del Helio.

6. Cuando un átomo tiene igual número de electrones y de protones o, en otras palabras,
igual número de cargas eléctricas contrarias, se dice que el átomo está equilibrado o
neutro.
Dice una teoría: “la unión de un protón y un electrón forma un neutron”. Un átomo se
vuelve IÓN positivo, cuando éste pierde uno o más electrones.
Cuando el átomo recibe o “gana” electrones (donados por otro átomo), se le llama IÓN
negativo.
Observe la figura siguiente: ¿Le encuentra algún parecido al sistema solar?
La órbita más cercana al núcleo, tiene dos electrones y son fuertemente atraídos por el
núcleo, cuya carga es positiva. La segunda órbita tiene seis electrones girando
alrededor del núcleo. En este nivel, la atracción que el núcleo ejerce sobre los
electrones es menor que la ejercida sobre los electrones de la primera órbita. Esa
fuerte o ligera atracción es la que define la dureza física de un material o elemento de
la naturaleza. La disposición de los electrones y cantidad de órbitas tienen su orden
lógico y característico según el elemento natural.
Fuentes de electricidad
El fenómeno de la electricidad es creado por el desplazamiento de los electrones de
sus posiciones naturales dentro de los átomos.
Entre las personas que trabajan con la electricidad, el dispositivo o máquina que causa
este movimiento o desplazamiento de los electrones, comúnmente es llamado la

7. fuente de fuerza electromotriz (F .E. M.).Todos los abastecedores de electricidad son
en realidad convertidores de energía, en los cuales cualquiera de las formas más
comunes de energía como calor, luz, o energía mecánica son transformadas en
energía eléctrica.
Convertidores de energía mecánica a eléctrica
La única cosa común en los convertidores de energía mecánica a eléctrica es que
todos ellos dependen de un movimiento mecánico para producir fuerza electromotriz.
Este movimiento se puede aprovechar para:
-Producir fricción entre dos cuerpos.
-Producir el desplazamiento de un imán para que atraviese a un conductor eléctrico.
-Producir una presión en un cristal.
APLICACIONES
Muchos tocadiscos usan un pequeño cristal piezoeléctrico cerco de la aguja, lo cual al
pasar sobre la grabación del disco tuerce el cristal y genera pequeños valores de
fuerza electromotriz. Estos valores son imágenes de los sonidos grabados en el disco.
Con la amplificación necesaria estas señales pueden hacer funcionar un parlante
como los que usted conoce. los cristales piezoeléctricos tienen muchos aplicaciones
en la industria. Registran niveles de ruido, detectan cambios de presión, etc.
TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA
Los electrones al desplazarse y producir un flujo o corriente no se mueven siempre en
la misma dirección y por esta razón usted seguramente ha oído mencionar dos tipos
de corriente:
CORRIENTE DIRECTA Y CORRIENTE ALTERNA
Corriente alterna
Cuando el flujo de electrones varía periódicamente de dirección, se dice que la
corriente eléctrica es una corriente alterna.
La polaridad de un generador de corriente alterna está cambiando constantemente, así
que a ningún terminal, de la fuente que la produce, se le puede asignar el nombre de
positivo o negativo. Una de las características más importantes de la corriente alterna
es la frecuencia. La frecuencia representa el número de veces que la corriente cambia
de dirección en un segundo. La frecuencia se da en ciclos por segundo (C / seg.) O
Hertz (Hz) la corriente alterna se nombra con las siguientes abreviaturas: A.C, C.A. La
fuente de corriente alterna más utilizada es el generador de corriente alterna o
alternador.
Aplicaciones
La corriente alterna es la más utilizada en el momento; la corriente eléctrica que
venden las empresas de energía, o electrificadoras, y que llega a nuestros hogares, es
una corriente alterna de 60 C / seg (ciclos por segundo) ó 60 Hertz.
Corriente directa
Cuando el flujo de electrones se da siempre en una misma dirección, se dice que

8. la corriente eléctrica es una corriente directa.
LA DIRECCION DEL FLUJO DE LA CORRIENTE DIRECTA ES SIEMPRE EL
MISMO DE NEGATIVO (-) A POSITIVO (+)
El término corriente continua (C.C.) algunas veces se utiliza para expresar corriente
directa. La corriente directa se le asignan las siguientes abreviaturas: C.D. D.C. C.C.
De las fuentes de corriente directa más utilizadas, tenemos las siguientes:
Generadores de corriente directa o dinamos Baterías o acumuladores Pilas voltaicas o
pilas secas.
Aplicaciones
La corriente directa tiene muchos usos; Se utiliza generalmente en: alumbrados
portátiles (linternas), alumbrados de emergencia en fábricas y almacenes, plantas
telefónicas, vehículos automotores, etc.
Electricidad estática: Se refiere a corriente en reposo o sin movimiento. Electricidad
dinámica: Expresa electrones en movimiento y gracias a ella son posibles múltiples
aplicaciones para la vida diaria. Ejemplos: mover motores eléctricos, encender
lámparas, hacer funcionar el teléfono, energizar televisores, equipos de sonido,
etcétera.
Arco eléctrico: Se trata de corriente dinámica y se presenta diaria y constantemente
cuando dos nubes cargadas estáticamente, una con un polo negativo (-), y la otra con
polo positivo (+), se acercan mutuamente hasta romper el aislante de aire que las
separa produciendo así, (por ley de cargas eléctricas), una corriente dinámica de gran
magnitud, manifestada en un fuerte “chispazo“ conocido técnicamente como arco
eléctrico y vulgarmente como “rayo”. Otro nombre que recibe el arco eléctrico es el
Tesla en honor a su investigador “Nikola Tesla”
Expresión gráfica de los tipos de corrientes
A continuación, vamos a estudiar las características de los tipos de corriente ya
enunciados. recordemos los componentes del plano cartesiano.
Se debe tener sumo cuidado al utilizar la C.C, ya que obliga al
usuario, tener muy en cuenta, la manera de conectar su
polaridad, pues, algunos equipos al no ser conectados
correctamente, pueden sufrir destrucción al energizarse.

9. Eje X: Es la línea horizontal del plano (abscisa). En ella registramos la variable tiempo.
Recordemos que el desplazamiento a la derecha equivale al sentido positivo y
viceversa.
Eje Y: Es la línea vertical del plano (ordenada). En ella identificamos y cuantificamos
gráficamente los niveles positivos y negativos de una señal electrónica. Este signo ( +
) corresponde a Polaridad positiva, y este otro ( - ) indica polaridad negativa, y polo
neutro es ( 0 ).”cero” La figura siguiente , ilustra gráficamente la corriente continua, con
relación al tiempo y a su nivel.
Rizado o Ripple: A pesar de lo continua que sea una corriente, puede sufrir sobre su
nivel máximo, una variación muy leve pero rápida y constante. Se le llama rizado. Esto
trae problemas para la calidad de la función del aparato, pero puede corregirse con un
buen filtrado de la fuente, aspecto que estudiaremos a su debido tiempo.
Transientes: Son cambios esporádicos de nivel, causados por deficiencia de la fuente
o exceso de carga o consumo del receptor.

10. ¿Por qué un material es conductor de electrones y otro no?
Un material conductor es aquel que tiene su estructura atómica dispuesta de tal
manera que los electrones más alejados del núcleo son débilmente atraídos por él.
Es importante conocer que en un átomo se encuentran dos bandas, así:
1. Banda de valencia, cerca del núcleo.
2. Banda de conducción, lejos del núcleo.
Y entre estas dos bandas, se encuentra el gap o abertura (región prohibida de
energía)
Los elementos que poseen átomos sin gap, o zona prohibida, se consideran
conductores eléctricos y tienen también en sus últimas órbitas, abundancia de
electrones.
MAGNITUDES ELÉCTRICAS
Llamamos Magnitudes físicas a las propiedades de los cuerpos que pueden medirse y
para determinar esto es necesario compararla con alguna otra de la misma especie
que se toma como patrón ó unidad de medida. El resultado de una medida se
expresa mediante una cantidad numérica seguida de la unidad utilizada y los nombres
para la unidad tienen que cumplir una serie de normas incluyendo también un símbolo
que destaque y diferencie una unidad de otra para que su lenguaje sea universal Los
arcos eléctricos en la naturaleza llamados comúnmente “rayos”, pueden producirse de
dos formas: una, entre nube y nube (Difusos) cuando sus respectivas cargas eléctricas

11. son contrarias y otra, entre nube y tierra (Lineal) cuando la nube está cargada
positivamente.
Las cargas son tan altas que rompe la barrera del espacio que separa las dos nubes
debido al gran diferencial de potencial que fueron generadas entre ellas; Produce una
elevada iluminación a razón de la ionización del aire, un fuerte estruendo (ruido) por el
choque entre cargas eléctricas y generando por efecto natural, Ozono, elemento de
vital importancia en la atmósfera para bloquear los rayos ultravioleta generados por el
sol y que son perjudiciales para la piel.
Estos rayos son un claro ejemplo, que nos explica, como la energía estática pude
dejar de serlo, y puede volverse energía dinámica al mover sus cargas, a razón de su
diferente polaridad, y diferente magnitud.
En electrónica, se tiene una gran variedad de unidades de medida, destinadas para
cada uno de los fenómenos que comprometen a la misma; estas unidades tienen su
propio nombre y símbolo, que en honor a su descubridor, corresponden casi siempre a
él.
Las unidades eléctricas más relevantes, y de las cuales destacaremos su magnitud
tenemos:
DIFERENCIA DE POTENCIAL
Todos los átomos de los cuerpos en estado natural se encuentran equilibrados, o sea,
todos poseen igual número de electrones e igual número de protones, si un átomo
está desequilibrado se puede encontrar en dos formas:
Con mayor número de protones que de electrones
Con mayor número de electrones que de protones

12. A estos átomos también se les llama átomo de potencia positiva o cargado
positivamente, o átomo de potencia negativa o cargado negativamente.
Al átomo que se encuentra en su estado natural lo llamaremos átomo de potencia
neutra o átomo sin carga. Un átomo o un cuerpo se desequilibra cuando es aplicada a
éste una fuerza externa que hace que el átomo pierda o gane electrones. De a cuerdo
con esto, se pueden presentar tres casos:
En el primer caso

13. Los átomos del cuerpo, como se dijo anteriormente, tienen 6 protones y 6 electrones,
la diferencia es 0 o sea que su potencial es 0.
Segundo caso
La diferencia es 3 protones (+2), su potencial es (+)2
Tercer caso
La diferencia es (-2), su potencial es (-)2
Tomemos los casos 2 y 3 anteriores.
En el caso 2 el átomo tiene una potencia de +2, o sea que posee 2 protones más En el
caso 3 el átomo tiene una potencia de -2, o sea que posee 2 electrones más.
O sea, que la diferencia de potencial cuando los átomos de uno u otro cuerpo son
diferentes en su estado eléctrico. Comúnmente esta deferencia de potencial, se llama
TENSIÓN, VOLTAJE O FUERZA ELECTROMOTRIZ.
La tensión se representa con las letra U, E , V, F.E.M. Como usted sabe, toda
magnitud tiene una unidad de medida, Por ejemplo
La longitud, tiene como unidad de medida el Metro. Como unidad de medida del peso
utilizamos el gramo. La capacidad tiene como unidad de medida el litro. Existe una
diferencia de potencial cuando por intermedio de una fuente de energía se logra
mantener en dos puntos cargas desiguales. Esta fuente de energía puede se una pila,
batería, o generador, y los dos puntos se llaman bornes.
¿ por qué los electrones van del borne negativo al borne positivo? Pues bien, en el
interior de la pila se produce un efecto, el cual desequilibra los átomos de los dos
bornes (terminales de conexión) quedando un borne con más electrones que otro.

14. LA CORRIENTE ELÉCTRICA
Los electrones que se encuentran en las órbitas más alejadas del núcleo se les
conoce también como electrones libre. Estos electrones son los responsables de la
mayoría de los fenómenos eléctricos y electrónicos ya que al estar débilmente atraídos
por los protones del núcleo, pueden moverse fácilmente de una átomo a otro.
Los electrones libres al desplazarse, constituyen la CORRIENTE ELÉCTRICA a
través de un conductor que puede ser sólido, líquido o gaseoso. Un conductor es
elemento que TRANSPORTA electrones de un cuerpo a otro.
¿ Cómo se produce este flujo de electrones?
Seguramente usted recuerda que los electrones libres tienen su propio movimiento
dentro de sus respectivos átomos. Pero es preciso transportar ese movimiento a
corriente, a lo largo del conductor. Para lograrlo tenemos que utilizar algún dispositivos
que se encargue de hacer saltar un electrón de un átomo a otro; ese electrón desaloja
a otro de un átomo vecino y éste a su vez otro y así sucesivamente.
El dispositivo que causa ese movimiento de electrones, se denomina FUENTE DE
ENERGÍA, y podría ser una pila como las que se utilizan para el funcionamiento de
radios portátiles, lámparas de mano (linternas), etc.

15. ¿ Qué se requiere para mantener la corriente eléctrica?
Para mantener la corriente eléctrica es necesario:
Una fuerza electromotriz (F.E.M), que saque los electrones libres de sus orbitas y
reponga los que van saliendo. Un conductor eléctrico. Su función es de servir de
camino a los electrones de un terminal de la fuente de energía, a través de la carga o
receptor donde la corriente va a realizar su trabajo hasta el otro terminal de la fuente.
Que el recorrido de los electrones sea continua a través del material usado del
conductor.
Cuando en un conductor hay movimiento de electrones existe corriente eléctrica.
Ahora bien, si son dos cuerpos que tienen esa diferencia de potencial, nos
imaginamos que van a existir muchos átomos y que por el medio que se utilice como
conductor va a pasar no solamente un electrón sino muchos. Es posible medir esa
cantidad de electrones que pasa por un conductor; esa cantidad de electrones se
denomina INTENSIDAD DE CORRIENTE.
En la figura anterior, tenemos como ejemplo tres cuerpos iguales y nos imaginamos
que los átomos que conforman cada cuerpo tienen la misma estructura en cuanto a
electrones y protones Si analizamos cada átomo, podemos determinarle el potencial,
con el solo hecho de hallar la diferencia entre sus protones y electrones.
COMPONENTES PASIVOS
los componentes pasivos básicos, que encontramos en todo circuito eléctrico o
electrónico, los cuales podemos encontrar a lo largo de un par de conductores por los
cuales circula una corriente eléctrica, estos parámetros los encontramos en forma
distribuida, los cuales son llamados : Parámetro distribuido de resistencia, Parámetro
distribuido de capacitancia y Parámetro distribuido de inductancia.
RESISTENCIA ELÉCTRICA
Es el obstáculo o dificultad que un material opone al paso de la corriente eléctrica. En
otras palabras, la resistencia es el grado de oposición o impedimento de un material a
la corriente eléctrica que lo recorre. Todos los conductores eléctricos ofrecen mayor o

16. menor resistencia al paso de la corriente eléctrica. Ésta resistencia es debida a las
siguientes causas: A que cada átomo se opone en cierta medida a que le arranquen
los electrones, por ser éstos atraídos por el núcleo.
A que se producen incontables choques entre los electrones de las corrientes y los
átomos que componen el conductor. Estos choques se traducen en resistencia y
hacen que se caliente el conductor.
Diferencia entre resistor y resistencia
El resistor es el elemento físico que se utiliza como una de las fuentes de calor en
algunos artefactos como estufas, calentadores, planchas, y que se fabrican con
materiales de lata resistencia a la corriente eléctrica como el ferroníquel y el carbón.
La resistencia es la propiedad que tiene el resistor o un tramo de conductor de
oponerse al paso de la corriente.
La unidad básica de medida de la resistencia es el OHMIO que se representa por la
letra griega (omega)
Múltiplos y submúltiplos del Ohmio
Cuando estamos midiendo longitudes, tomando como unidad de medidas el metro, a
veces tenemos que expresarnos en múltiplos y submúltiplos de esa unidad. Por
ejemplo hablamos de kilómetros para trayectos muy largos o de centímetros para
longitudes pequeñas.
Así también, cuando estamos midiendo la resistencia podemos encontrar valores tan
grandes que tenemos necesidad de expresarnos mediante múltiplos del Ohmio, o tan
pequeñas que debemos utilizar sus submúltiplos.
Recuerde de sus lecciones de aritmética, que para hacer conversiones de unidades se
multiplica o divide; tal como en el sistema métrico decimal.
Para la conversión de unidades de resistencia, básese en la siguiente tabla:

17. Interpretación Del Código De Colores En Las Resistencias
Las resistencias llevan grabadas sobre su cuerpo unas bandas de color que nos
permiten identificar el valor óhmico que éstas poseen. Esto es cierto para resistencias
de potencia pequeña (menor de 2 W.), ya que las de potencia mayor generalmente
llevan su valor impreso con números sobre su cuerpo.
En la resistencia de la izquierda vemos el método de codificación más difundido. En el
cuerpo de la resistencia hay 4 anillos de color que, considerándolos a partir de un
extremo y en dirección al centro, indican el valor óhmico de este componente El
número que corresponde al primer color indica la primera cifra, el segundo color la
segunda cifra y el tercer color indica el número de ceros que siguen a la cifra obtenida,
con lo que se tiene el valor efectivo de la resistencia. El cuarto anillo, o su ausencia,
indica la tolerancia.
Podemos ver que la resistencia de la izquierda tiene los colores amarillo-
violeta-naranja -oro
de forma que según la tabla de abajo podríamos decir que tiene un valor de: 4-
7-3ceros, con una tolerancia del 5%, o sea, 47000 Ω ó 47 KΩ. La tolerancia
indica que el valor real estará entre 44650 Ω y 49350 Ω (47 KΩ±5%).
La resistencia de la derecha, por su parte, tiene una banda más de color y es
que se trata de una resistencia de precisión. Esto además es corroborado por
el color de la banda de tolerancia, que al ser de color rojo indica que es una
resistencia del 2%. Éstas tienen tres cifras significativas (al contrario que las
anteriores, que tenían 2) y los colores son marrón-verde-amarillo-naranja, de
forma que según la tabla de abajo podríamos decir que tiene un valor de: 1-5-4-
4ceros, con una tolerancia del 2%, o sea, 1540000 Ω ó 1540 KΩ ó 1.54 MΩ.
La tolerancia indica que el valor real estará entre 1509.2 KΩ y 1570.8 KΩ (1.54
MΩ ± 2%).

18. Nota: Estos colores se han establecido internacionalmente, aunque algunos de ellos
en ocasiones pueden llevar a una confusión a personas con dificultad de distinguir la
zona de colores rojo-naranja-marrón-verde. En tales casos, quizá tengan que echar
mano en algún momento de un polímetro para saber con certeza el valor de alguna
resistencia cuyos colores no pueden distinguir claramente. También es cierto que en
resistencias que han tenido un "calentón" o que son antiguas, a veces los colores
pueden haber quedado alterados, en cuyo caso el polímetro nos dará la verdad.
Otro caso de confusión puede presentarse cuando por error leemos las bandas de
color al revés.
Los resistores se pueden clasificar también en función de su potencia. Esto hay que
tenerlo en cuenta a la hora de montarlos en un circuito, puesto que la misión de estos
componentes es la de disipar energía eléctrica en forma de calor. Por lo tanto, no es
suficiente con definir su valor en ohmios, también se debe conocer su potencia. Las
mas usuales son: 1/8 w, ¼ w, 1/2 w, 1w, 2w, 4w, 10w y 20w. Los Resistores se
clasifican en: Fijos, variables y no lineales ( NTC, PTC, etc.)
Resistencias Variables
Existen básicamente dos tipos de resistencias variables conocidas:
Los Potenciómetros y los Reóstatos, los cuales se diferencias entre si, entre otras
cosas, por la forma en que se conectan. En el caso de los potenciómetros, estos se
conectan en paralelo al circuito y se comporta como un divisor de tensión.

19. CIRCUITO ELECTRICO
Elementos básicos en todo circuito.
bloque 1, expresa la planta generadora de energía que puede ser de CC o AC,
dependiendo de lo que vamos a alimentar o utilizar como receptor. Esta FUENTE
puede estar conformada por: pila seca, generador de motor AC, dinamos o
generadores de CC, fuente electrónica, etcétera.
El bloque 2, hace alusión a los CONDUCTORES o CABLES que, dependiendo de la
cantidad de electrones, la distancia de transmisión y la cantidad de presión o Voltaje,
serán de diferente tipología.

20. El bloque 3, se refiere a la CARGA. Esta es, finalmente, el objetivo principal del
circuito. Ella representa cualquiera de las funciones de las que se sirve la humanidad
en una labor determinada, desde un simple bombillo hasta una compleja computadora.
CIRCUITO SERIE
En un circuito en serie la resistencia total de un circuito es igual a la suma de las
resistencias parciales de ese circuito. La resistencia total de un circuito en serie, que
llamamos RT , puede buscarse aplicando la ley de ohm, si se conocen las
intensidades de la corriente y el voltaje aplicado al circuito. R TOTAL = R1 + R 2 + R3
CIRCUITO PARALELO
En un circuito en paralelo la resistencia total es igual al producto de las
resistencias parciales de ese circuito dividido por el total del valor de las
mismas
así:

21. CIRCUITOS MIXTOS
Se Combinan las características de los circuitos serie y paralelo. Estos tipos de
circuitos se calculan utilizando las fórmulas establecidas para los circuitos:
serie y paralelo.
• Las resistencias R1 y R2, están conectadas en serie; las resistencias R3, R4 y R5,
también están en serie.
• La serie R1 y R2, están conectadas en paralelo con la otra serie formada por R3, R4
y R5.
• En conclusión: Tenemos un circuito MIXTO serie paralelo simple.
EL CONDENSADOR ó CAPACITOR
Un condensador es un dispositivo almacenador de energía en la forma de un campo
eléctrico. El capacitor consiste de dos placas, que están separadas por un material
aislante, que puede ser aire u otro material "dieléctrico", que no permite que éstas (las
placas) se toquen. Se parece a la batería que todos conocemos, pero el condensador
solamente almacena energía, pues no es capaz de crearla. Los condensadores se
miden en Faradios (F.), pudiendo encontrarse condensadores que se miden en
Microfaradios (uF), Pico faradios (pF) y Nanofaradios (nF). A continuación se pueden
ver algunas equivalencias de unidades. El primer capacitor es la botella de Leyden, el
cual es un capacitor simple en el que las dos placas conductoras son finos
revestimientos metálicos dentro y fuera del cristal de la botella, que a su vez es el
dieléctrico. La magnitud que caracteriza a un capacitor es su capacidad, cantidad de
carga eléctrica que puede almacenar a una diferencia de potencial determinado.

22. Nota: Existen condensadores electrolíticos de gran valor que en su mayoría
tienen polaridad, esto quiere decir que su terminal positivo se debe de conectar
a una parte del circuito donde el voltaje se mayor que donde se conecta el
terminal negativo.
Condensadores En Serie
Del gráfico se puede ver si se conectan 4 condensadores en serie, para hallar el
condensador equivalente se utiliza la fórmula:
1/CT = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 + 1/C4
Pero fácilmente se puede hacer un cálculo para cualquier número de condensadores
con ayuda de la siguiente fórmula
1 / CT = 1 / C1 + 1 / C2 + .........+ 1 / CN, donde N es el número de condensadores

23. Condensadores en Paralelo
Del gráfico se puede ver si se conectan 4 condensadores en paralelo, para encontrar
el
condensador equivalente se utiliza la fórmula:
CT = C1 + C2 + C3 + C4
Fácilmente se puede hacer un cálculo para cualquier número de condensadores con
ayuda de la siguiente fórmula:
CT = C1 + C2 + .........+ CN, donde N es el número de condensadores
Capacitores Fijos
Estos Capacitores tienen una capacidad fija determinada por el fabricante y su valor
no se puede modificar. Sus características dependen principalmente del tipo de
dieléctrico
utilizado, de tal forma que los nombres de los diversos tipos se corresponden con los
nombres del dieléctrico usado.
De esta forma podemos distinguir los siguientes tipos:
• Cerámicos.
• Plástico.
• Mica.
• Electrolíticos.
• De tantalio.

24. INDUCTANCIAS
Una bobina o inductor tiene la propiedad de oponerse a cualquier cambio en la
corriente que lo atraviesa. Esta propiedad se llama inductancia.
Cuando una corriente atraviesa un conductor, un campo magnético es creado. Las
líneas de fuerza del campo magnético se expanden empezando en el centro del
conductor y alejándose, pasando primero por el conductor mismo y después por el
aire.
bobinas en serie :

25. LT = L1 + L2 + L3
Para este caso particular, pero si se quisiera poner más o menos de 3 bobinas, se
usaría la siguiente fórmula:
LT = L1 + L2 + L3 +......+ LN
donde N es el número de bobinas colocadas en serie
Bobinas en paralelo
El caso que se presenta es para 3 bobinas y se calcula con la siguiente fórmula:
1/LT = 1/L1 + 1/L2 + 1/L3
Pero la fórmula se puede generalizar para cualquier número de bobinas, con la
siguiente fórmula
1/LT = 1/L1 + 1/L2 + 1/L3 + .... 1/LN
donde N es el número de bobinas que se conectan en paralelo.
LEY DE OHM
Esta relación que fue descubierta por Jorge Ohm nacido en 1789, es la ECUACIÓN
FUNDAMENTAL de la ciencia de la electricidad. Y dice:
Despejando la tensión obtenemos:

26. POTENCIA ELÉCTRICA
Usted sabe que en todo circuito eléctrico completo hay un movimiento de electrones, y
una carga que se desplaza. ¿ No es esto trabajo? Por lo tanto, la corriente eléctrica
produce un trabajo, que consiste en trasladar una cierta carga (llamada culombios), a
lo largo de un conductor. Este trabajo supone la existencia de una potencia, que
dependerá del tiempo en que dure desplazándose la carga. Recuerde que la UNIDAD
DE CARGA ELÉCTRICA ES EL CULOMBIO, y la unidad de tiempo ( t ), es el
segundo.
O sea, 1 culombio * segundo = 1 Amperio
Potencia = Tensión * Intensidad
P = V x I
La potencia eléctrica se mide en vatios, en homenaje a James Watt, quien realizó los
trabajos que llevaron al establecimiento de los conceptos de potencia, y dictó la
llamada LEY DE WATT.
Formulas:
LEYES DE KIRCHHOFF

27. Primera ley de Kirchhoff:
En un circuito en serie la corriente que entra al circuito es con exactitud igual a la
corriente que sale del mismo.
Definamos primero los siguientes términos relativos a los circuitos eléctricos:
• Nudo: (nodo) Es el punto donde se unen tres o más conductores.
• Rama: Es el conductor que une dos nudos contiguos.
• Malla: Es un circuito cualquiera comprendido dentro de una red, de manera que
puede recorrerse sin pasar dos veces por un mismo nudo.
La primera ley de Kirchhoff es , por tanto verdadera para todo tipo de circuito. Sin
embargo, se encuentra relacionada con el circuito no como un todo, sino sólo con
nodos individuales en los que las corrientes se combinan dentro del circuito mismo.
Esta establece que:
Suponga que usted tiene un circuito, parte del cual consta de un nodo de cinco
conductores, y que todos los cinco conductores conducen corrientes en las
direcciones mostradas en la ilustración siguiente.
La veracidad de la primera ley de Kirchhoff se hace obvia si usted observa el dibujo
precedente. Las corrientes I1 e I2 entregan caudales de electrones al punto N, por lo
cual el numero de electrones que salen del punto N debe ser siempre igual al numero
de electrones que entran.
Observe la importancia de asignarle una dirección al flujo de corriente. Ya sea que se
use el flujo de corriente convencional o el electrónico, la dirección no es importante
siempre y cuando usted sea consistente. En este caso, la corriente que se dirige hacia
el nodo es positiva y las corrientes que salen son negativas.
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF

28. Usted sabe que cuando un voltaje mueve a los electrones a través de una resistencia,
se usa una parte de la fem. disponible. A dicha pérdida de fem. se le llama una caída
de tensión o una caída de potencial a través de la resistencia.
TEOREMA DE THEVENIN
Este teorema sirve para convertir un circuito complicado, que tenga dos terminales, en
uno muy sencillo que contiene solo una fuente de tensión o voltaje (VTh) en serie con
una resistencia (RTh).
Tenemos el siguiente circuito:
El circuito equivalente tendrá una fuente y una resistencia en serie como ya se había
dicho, a este voltaje se le llama VTh y a esta resistencia se la llama RTh.
Para obtener VTh (Voltaje de Thevenin), se mide el voltaje en los dos terminales
antes mencionados y ese voltaje será el voltaje de Thevenin.
Para obtener RTh (Resistencia de Thevenin), se reemplazan todas las fuentes de
voltaje por corto circuitos y se mide la resistencia que hay desde los dos terminales
antes mencionados.

29. Con los datos encontrados se crea un nuevo circuito muy fácil de entender, al
cual se le llama Equivalente de Thevenin. Con este último circuito es muy fácil
obtener que corriente, voltaje y potencia hay en la resistencia de 200 ohm.

30. Este es el circuito equivalente de Thevenin conectado a una carga
de 200 ohm
En este caso el VTh = 12V y RTh = 700
TEOREMA DE NORTON
Es un teorema similar al de Thevenin, que se emplea cuando se generadores de
corriente en el circuito. El circuito equivalente de Norton formado por un generador de
intensidad con una resistencia en paralelo.
La relación con el circuito equivalente de Thevenin viene dada por las siguientes
expresiones:
RN = RTH
Luego para sacar el equivalente Norton de un circuito, se recomienda por facilidad
hacer el equivalente Thevenin y al final convertir al equivalente Norton. El generador
equivalente de Norton debe proporcionar una corriente igual a la de cortocircuito entre
los terminales A y B del circuito original. Además, la resistencia equivalente de Norton
es el cociente entre la tensión de circuito abierto y la corriente de cortocircuito.
TEOREMA DE LA SUPERPOSICION

31. En un circuito con varias fuentes, o generadores el estado global del circuito es la
suma de los estados parciales que se obtienen considerando por separado cada una
de las fuentes.
Los pasos que deben seguirse para aplicar a un circuito este teorema son:
1. Eliminar todos los generadores independientes menos uno y hallar la respuesta
debida solamente a dicho generador.
2. Repetir el primer paso para cada uno de los generadores independientes que haya
en el circuito.
3. Sumar las repuestas parciales obtenidas para cada generador. Los generadores
independientes de tensión se anulan cortocircuitándolos (así se impone la condición
de tensión generada nula), mientras que los de corriente se anulan abriendo el circuito
(corriente nula).
NOTACIÓN ANGULAR
La notación angular o notación fasorial es una notación utilizada en electrónica, se
usa para describir fasores. Nótese que el ángulo φ se expresa por lo general en
grados.
Donde φ es la fase, y j es la unidad imaginaria (-1)1/2
. Se puede pasar de forma polar a
forma rectangular de la siguiente forma:
y a la inversa (teniendo cuidado en situar el ángulo en el cuadrante adecuado):
Donde R es usualmente la parte resistiva de la impedancia y X es usualmente la
reactancia.
En la siguiente tabla presentamos a modo de resumen las relaciones entre voltaje y
corriente de los elementos: resistencias, bobinas y condensadores
Elemento S.I. Voltaje Corriente Potencia
Resistencia
Bobina H
Condensador F
Impedancia:
La razón entre V e I se define como impedancia Z. La unidad de la impedancia en el
S.I. es el ohmio ( ). Teniendo en cuenta la notación rectangular, las impedancias de
los diferentes elementos son:
• Impedancia de una Resistencia:

32. •
• Impedancia de una Bobina:
• Impedancia de un Condensador:
En este tipo de notación, donde la impedancia viene representada por
una notación compleja, la parte real del complejo es el término
resistivo o de resistencia (R), mientras que la parte imaginaría
corresponde a la reactancia ( , ) in ductiva o capacitiva según
provenga de una bobina o condensador, respectivamente.
Una alternativa a la notación rectangular es la notación polar:
• Impedancia de una Resistencia:
• Impedancia de una Bobina:
• Impedancia de un Condensador:
CIRCUITOS RL
Circuitos RL en serie:
La forma general de un circuito RL serie es la siguiente:

33. La respuesta a esta excitación de tensión será una corriente i que producirá sobre la
resistencia y sobre la inductancia sendas caídas de tensión, las cuales vendrán dadas
respectivamente por:
Si aplicamos al circuito la segunda ley de Kirchhoff, tendremos que el valor
instantáneo de la tensión en función del tiempo será:
Supongamos que por el circuito de la figura 8a circula una corriente
Como VR está en fase y VL adelantada 90º respecto a dicha corriente, se
tendrá:
Sumando fasorialmente ambas tensiones obtendremos la total V:
donde, y de acuerdo con el diagrama fasorial de la figura 8b, V es el módulo de
la tensión total:

34. y φ el águlo que forman los fasores tensión total y corriente (ángulo de
desfase):
La expresión representa la oposición que ofrece el circuito al paso de
la corriente alterna, a la que se denomina impedancia y se representa Z:
En forma polar
con lo que la impedancia puede considerarse como una magnitud compleja, cuyo
valor, de acuerdo con el triángulo de la figura 9, es:
Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte imaginaria la
inductiva.
CIRCUITO RC
Supongamos que por el circuito de la figura circula una corriente
Como VR está en fase y VC retrasada 90º respecto a dicha corriente, se tendrá:

35. La tensión total V será igual a la suma fasorial de ambas tensiones,
Y de acuerdo con su diagrama fasorial (figura 10b) se tiene:
Al igual que en el apartado anterior la expresión es el módulo de la
impedancia, ya que
lo que significa que la impedancia es una magnitud
compleja cuyo valor, según el triángulo, es:
Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte imaginaria,
ahora con signo negativo, la capacitiva.
Circuito serie RLC
En el circuito serie RLC la impedancia Z tiene un valor de

36. siendo φ
En el diagrama se ha supuesto que el circuito era inductivo (XL > XC), pero en general
se pueden dar los siguientes casos:
• XL > XC: Circuito inductivo, la intensidad queda retrasada respecto de la tensión
(caso de la figura 12, donde φ es el ángulo de desfase).
• XL < XC: Circuito capacitivo, la intensidad queda adelantada respecto de la
tensión.
• XL = XC: Circuito resistivo, la intensidad queda en fase con la tensión (en este
caso se dice que hay resonancia).
EL MAGNETISMO
El hombre ha bautizado el magnetismo como "campo eléctrico", campo magnético", o
simplemente "atracción de las masas". Aún no se ha podido establecer la naturaleza
de esta fuerza invisible que tiene el poder de atraer y rechazar. Los científicos tan solo
han formulado hipótesis y teorías intentando aclarar su misterio.
Sin embargo se han logrado establecer sus leyes, principios y efectos fundamentales,
y se han podido aplicar en forma directa las leyes del magnetismo en la mayoría de los
implementos que constituyen los aparatos modernos.
Desde hace siglos se conoce la existencia de una piedra que tiene la propiedad de
atraer el hierro; esta piedra es muy abundante en ciertas regiones de Asia Menor, en
Etiopía y en el norte de Grecia. A este imán natural se le llama Magnetita. La
magnetita es el mismo óxido de hierro, y se conoce también con el nombre de Oxido
Magnético.
Los polos magnéticos de un imán son 'inseparables, es decir que si usted divide un
imán en dos partes obtendrá dos imanes, y cada uno de ellos tendrá sus respectivos
polo norte y polo sur.

37. ELECTROMAGNETISMO
Campo magnético alrededor de un conductor
El físico danés Hans Cristian Oersted descubrió en el año de 1820 que alrededor de
todo conductor que transporta corriente eléctrica se forma un Campo Magnético. Este
descubrimiento es la base del electromagnetismo. Oersted descubrió el campo
magnético alrededor de un hilo conductor de corriente eléctrica. Observó que al
acercar la brújula a un cable que conducía electricidad, ésta desviaba su aguja
magnética de la posición normal norte - sur, y se orientaba en dirección perpendicular
al conductor.

38. INSTRUMENTOS DE MEDIDAS
Los instrumentos de medidas son elementos de primordial importancia para las
personas que trabajan en este medio de la electricidad y la electrónica , ya que estos
permiten medir las diferentes variables eléctricas, y comprobar el buen o mal
funcionamiento de los diferentes dispositivos utilizados en los circuitos eléctricos o
electrónicos. El instrumento fundamental para todo profesional del área es el
Multímetro, el cual estudiaremos a continuación.
Tipos de Multímetros
Básicamente se tienen dos tipos de Multímetros:
Multímetros Análogos, los cuales fueron los primeros en ser utilizados, hoy en día
están en decadencia. Estos los encontramos del tipos de tubo al vació, llamados
VTVM y los de baterías llamados VOM.
Multímetros Digitales (DMM) son los que encontramos hoy en día en nuestras
empresas, son muy resistentes al mal trato y además tienen incorporadas muchas
mas funciones, como son las de medir frecuencia, semiconductores, capacitancia,
inductancia, etc.

39. 1- Display de cristal líquido.
2- Escala o rango para medir resistencia.
3- Llave selectora de medición.
4- Escala o rango para medir tensión en continua (puede indicarse DC en vez de una
línea continua y otra punteada).
5- Escala o rango para medir tensión en alterna (puede indicarse AC en vez de la línea
ondeada).
6- Borne o “jack” de conexión para la punta roja ,cuando se quiere medir tensión,
resistencia y frecuencia (si tuviera), tanto en corriente alterna como en continua.
7- Borne de conexión o “jack” negativo para la punta negra.
8- Borne de conexión o “jack” para poner la punta roja si se va a medir mA
(miliamperes), tanto en alterna como en continua.
9- Borne de conexión o “jack” para la punta roja cuando se elija el rango de 20 A
máximo, tanto en alterna como en continua.
10- Escala o rango para medir corriente en alterna (puede venir indicado AC en lugar
de la línea ondeada).
11- Escala o rango para medir corriente en continua (puede venir DC en lugar de una
línea continua y otra punteada).
12- Zócalo de conexión para medir capacitores o condensadores.
13- Botón de encendido y apagado.
Selección de las Magnitudes y Escalas o Rangos
Continuidad , prueba de diodos y resistencias :
Tengamos en cuenta que para utilizar el multímetro en esta escala, el componente a
medir no debe recibir corriente del circuito al cual pertenece y debe encontrarse
desconectado. Los valores indicados en la respectiva escala, por ejemplo pueden ser:

40. Tensión en DC
El voltímetro se conecta en paralelo con el componente a medir, de tal manera que
indique la diferencia de potencial entre las puntas.
Corriente
Para medir esta magnitud, hay que tener mucha precaución porque como amperímetro
el Multímetro se conecta en serie. Por lo tanto toda la corriente a medir se conducirá
por su interior, con el riesgo de quemarlo.
3.3 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN SOBRE ELECTROTECNIA

41. A partir de los conceptos teóricos y los ejemplos dados, realice las siguientes
actividades:
ACTIVIDAD # 1
1. Identificar los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango
de tolerancia y su valor nominal:
a. Rta:______________________________________
b. Rta:______________________________________
c. Rta:______________________________________
d. Rta:______________________________________
e. Rta:______________________________________
2. Determinar el voltaje en el condensador (Vc) cuando han transcurrido
dos segundos desde que se cerro el suiche S1 en el circuito
mostrado:
Recuerde que Τ = R x C en segundos si R esta en ohm y C en faradios.
3. Según el código japonés (JIS) indicar el valor de los siguientes
condensadores
a) 224, 2E,J
En uf =__________, En pf =______, Voltaje Máx.________ ,
Tolerancia___
b) 221, 1H ,F
En nf =__________, En pf = _____, Voltaje Máx.________ ,
Tolerancia___
c) 470, 2A
En nf =__________, En pf = ______ , Voltaje Máx.________
Plata
Dorado
Plata
Vf

42. 4. Describa los colores de las siguientes bobinas (Inductores)
a) 10 milihenrios al 5% __________________________________
b) 470 microhenrios al 10% ______________________________
c) 68 microhenrios al 5% ________________________________
5. Hallar el valor de la inductancia equivalente de tres bobinas en serie con
los siguientes valores:
ACTIVIDAD # 2
Responda las siguientes preguntas y realice un montaje para cada caso:
¿Que se utiliza para medir corriente?
¿Que se utiliza para medir tensión eléctrica?
¿Que se utiliza para medir una resistencia?
Describir como se mide la corriente en un circuito?
Describir como se mide la tensión eléctrica.
Describir como se mide la resistencia.
¿Que precauciones se deben tomar para medir corriente en un
circuito con un Multímetro digital?
Elabore un reporte con los datos obtenidos y entréguele a su instructor con
competencias técnicas en mantenimiento de equipos biomédicos, los
montajes realizados.
ACTIVIDAD # 3
En esta actividad comprobaremos la primera ley de Kirchhoff (I2 + I3 –I1 = 0) en forma
practica, mediante el montaje de un circuito mixto serie paralelo.
Hallar el valor de I1, I2, I3 medido con el amperímetro ubicado según el diagrama mostrado
y comprobar con el valor teórico hallado para el circuito.
El valor de las resistencias R1 será de 100 ohm ò 1k; R2 de10k, R3 de1k o 10k, usted
determine cual valor va a utilizar.
Elabore un reporte con los datos obtenidos y entréguele a su instructor con competencias
técnicas en mantenimiento de equipos biomédicos,
L equivalente

43. Requerimientos para la práctica:
a) resistencias de ½ watt del valor seleccionado
b) una batería de 9 voltios o un adaptador de voltaje con salidas múltiple
c) un protoboard pequeño
d) un Multímetro digital o analógico
e) alambre de teléfono
Comprobar la segunda ley de Kirchhoff, mediante un montaje práctico. Utilizaremos el
mismo montaje de la practica anterior y verificaremos las caídas de tensión en R1, R2, y
R3, los elementos para la practica son los mismos que el anterior. Veamos el montaje:
Ient = ?
I3=?
I2= ?
R2
R3
-+
9 V
A
A
A
A
I1 = ?
Interruptor
Batería
Nodo A
Nodo
B
R1
R2
R3
R1
I1= ?
I2=?
I3 =?
B
A
9
vol
+ -
-
Tester
2A
+ -
A =?
Circuito abierto con el fin
de hacer la medida de
corriente
R2
R3
R1
VR1= ?
VR2 =?
V R3 = ?
A
Ti
+ -
-
Tester
20V
+ -
V =?

44. ACTIVIDAD # 4
a) Hallar el voltaje sobre RL utilizando el teorema de Thevenin (recuerde
hallar el VTh y la RTh). Montar el circuito mostrado y mediante un
programa de simulación comprobar el resultado teórico del circuito
original y el circuito equivalente Thevenin con el mostrado en la
simulación.
b) Montar el circuito equivalente Thevenin de la figura y comprobar
prácticamente el teorema de Thevenin, comprobar con el resultado de a)
2. Hallar el voltaje sobre RL utilizando el teorema de Thevenin, montar el
circuito mostrado y mediante un programa de simulación comprobar el
resultado teórico con el mostrado en la simulación
3. Hallar el voltaje sobre RL y la corriente IL utilizando el teorema de
superposición. Montar el circuito mostrado y mediante un programa de
simulación comprobar el resultado teórico con el mostrado en la simulación.
Midiendo voltaje
entre el punto A y
Tierra (negativo de
la pila)
RL
R1
R2
R3
VRL
VRL

45. Elabore un reporte con los datos obtenidos y entréguele a su instructor con
competencias técnicas en mantenimiento de equipos biomédicos,
Con el apoyo del instructor con competencias técnicas en mantenimiento de
equipos biomédicos, seleccione un equipo biomédico existente en el aula de
formación y realice lo siguiente:
• Busque la información necesaria (planos, manuales, etc.)
• Confronte los planos del equipo con las tarjetas del mismo.
• Distinga los elementos pasivos y diferéncielos de los elementos activos dentro
del equipo.
• Tome diferentes mediciones con el equipo apagado de los elementos pasivos y
mida las resistencias, condensadores, inductancias, verificando los valores
obtenidos con los del plano y concluya.
RL
R1 R2
R3
IL
VRL
RL = 4.7K
Rth =10K
Vth = 4.5V
Voltaje sobre RL
Circuito Equivalente thevenin Figura # 1
Tester
20V
+ -
1.4

46. • Tome diferentes mediciones con el equipo encendido de los elementos activos
del equipo, confróntelos con los valores del plano del equipo y concluya.
• Elabore un reporte final que contenga todas las actividades y entréguelo a su
instructor con competencias técnicas en mantenimiento de equipos
biomédicos,
3.4 ACTIVIDAD DE SOCIALIZACIÓN
El instructor con competencias técnicas en mantenimiento de equipos biomédicos,
decidirá cual de las actividades propuestas en esta guía o de su criterio, se
socializarán y la metodología para hacerlo.
3.5 ACTIVIDAD DE ANÁLISIS Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Estimado alumno, teniendo en cuenta que en este momento está adquiriendo
conocimientos básicos para el desarrollo de su formación profesional integral y ha
desarrollado las habilidades para conocer los componentes activos y pasivos de un
circuito electrónico con el objetivo primordial de aplicarlos en la ejecución de su
proyecto macro.

47. Para afianzar lo adquirido durante su proceso de formación:
• Aplique en su proyecto las habilidades y destrezas adquiridas.
• Por último realice una socialización de los resultados de todas las actividades y
sobre el desarrollo de su proyecto, argumentando su propuesta con su equipo de
Instructores y demás compañeros.
3.6 ACTIVIDAD DE CIERRE COGNITIVO
Finalizadas todas las actividades anteriores, el instructor generará un espacio para
aclarar dudas, responder a las preguntas formuladas por los alumnos y ampliar los
conceptos trabajados en la actividad de enseñanza – aprendizaje – evaluación.
3.7 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
El desarrollo de esta guía de aprendizaje, le facilitará la presentación de las evidencias
de aprendizaje sugeridas en la actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación;
debe prepararse para presentar las siguientes evidencias de aprendizaje:

48. 4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ambiente de aprendizaje para 25 trabajadores alumnos, dotado de:
Equipos Cantidad Características
Computador 6 Mínimo: Pentium 3 500MHz, 256MB en RAM,
Disco duro de 60GB, conexión para red, Unidad
CDs Windows 2000.
EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION
TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
DE CONOCIMIENTO
Respuesta a preguntas sobre:
- Principios fundamentales de
electrotecnia.
-
DE DESEMPEÑO
Resultado de observar:
- Un (1) procedimiento de realización de
pruebas a tres (3) tipos de resistores,
inductancias y capacitancias, mediante la
utilización del instrumento de medición
correspondiente.
- Un (1) procedimiento de montaje y análisis
de un (1) circuito RL, un (1) circuito RC y
un (1) circuito RLC y su respectiva
instrumentación, tanto para AC como para
DC.
- Un (1) procedimiento de medición de la
potencia eléctrica activa, aparente y la
reactiva de un (1) circuito.
- Un (1) proceso de verificación de las
instalaciones eléctricas hospitalarias a un
(1) Centro Hospitalario; donde se analicen
planos, realicen pruebas, chequeo de
materiales y formulación de conclusiones.
DE PRODUCTO
Resultado de valorar:
- Un (1) montaje de un (1) circuito RL, un (1)
circuito RC y un (1) circuito RLC tanto para
AC como para DC.
- Un (1) registro con los valores de las
medidas tomadas al montaje anterior.
- Aplica los fenómenos físicos
asociados a la electricidad, en el
análisis de circuitos eléctricos.
- Identifica los diferentes
componentes que constituyen un
circuito eléctrico para calcular las
variables que intervienen en el.
- Selecciona los elementos que
componen un circuito eléctrico, de
acuerdo al principio de funcionamiento
de cada componente, sus
características y finalidad del circuito.
- Prueba el funcionamiento de los
diferentes elementos de un circuito
eléctrico, de acuerdo al cálculo de los
parámetros y variables que definen su
comportamiento.
- Analiza circuitos eléctricos con
elementos pasivos RLC, para verificar
su comportamiento y posteriormente
realizar su respectivo montaje.
- Selecciona los conductores y
aislantes requeridos para las
instalaciones eléctricas, con el fin de
brindar seguridad a la instalación.
- Realiza montajes de circuitos
simples, circuitos de corriente directa,
circuitos de corriente alterna y circuitos
magnéticos; aplicando los principios
que regulan su funcionamiento.
- Opera los instrumentos de medida
en la verificación de las variables que
intervienen en un circuito eléctrico,
aplicando las normas técnicas y de
seguridad para su manipulación.
- Reconoce los principios fundamentales
de electricidad, electrónica; con el fin
de comprender el funcionamiento de
los componentes que poseen los
equipos biomédicos.
TÉCNICA
-Formulación de
preguntas.
INSTRUMENTO
-Cuestionario
TÉCNICA
Observación
Directa
NSTRUMENTO
Lista de Chequeo
TÉCNICA
Valoración de
Producto
INSTRUMENTO
Lista de Chequeo

49. Equipos Cantidad Características
Computador 1 Mínimo: Pentium 4 2Ghz, 256MB en RAM, Disco
duro de 60GB, conexión para red, Quemador de
CDs o DVDs Windows 2000.
Osciloscopio 6 2 canales, 100MHz, 2 sondas, Manual de
operación, manual de mantenimiento y planos
Multímetro digital
de Banco
6 Capacidad para medir: Voltaje AC y DC, Corriente
AC y DC, Ohmiómetro, Inductómetro,
Capacímetro, Frecuencímetro, Probador de
diodos y transistores, puntas, manuales de
operación y mantenimiento.
Multímetro digital
portátil
6 Capacidad para medir: Voltaje AC y DC, Corriente
AC y DC, Ohmiómetro, Termómetro, puntas,
manuales de operación y mantenimiento.
Fuente de voltaje
DC
4 Salida fija 5V DC capacidad 2 A, salida dual
ajustable de 0 hasta ±15V DC capacidad 1 A, con
protección para sobrevoltaje de entrada,
cortocircuitos sobrevoltaje y sobrecorriente en la
salida. Manuales de operación y mantenimiento.
Generador de
señales
4 Seno, Triangular, Cuadrada, pulsos, amplitud y
frecuencia ajustables, rangos de décadas desde
0,1Hz hasta 1,0 MHz. Manuales de operación y
mantenimiento.
Estación de
soldadura de
estaño para
electrónica.
1 Para 110V AC, temperatura ajustable, Juego de
puntas intercambiables para diferentes
dispositivos electrónicos de montaje superficial y
pasante en la placa de circuito impreso.
Protoboards 25 Dobles
Resistencias Diferentes valores
Capacitores Diferentes valores
Inductancias Diferentes valores