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El plan de emergencia es un instrumento de las acciones de intervención
del riesgo. Consiste en la planeación de acciones que deben efectuarse
en caso de suceder un evento específico. Por lo tanto, el plan de
emergencias se compone de varios planes de respuesta o contingencia
ante eventos específicos, como plan de evacuación, aglomeraciones,
terremoto,.. Todos estos planes de contingencia buscan que la comunidad
educativa esté preparada para responder ante la ocurrencia de un
evento. Los planes de respuesta ante emergencias y desastres contemplan
que hacer antes, durante y después de algún evento, con el apoyo y
operación del comité escolar y sus brigadas. Debe resaltarse la
importancia y necesidad de que tanto el comité escolar como las
brigadas, deben estar compuestas principalmente por personas adultas.
Los estudiantes cumplen una función de apoyo, pero la responsabilidad
recae en los adultos. Por ejemplo, la extinción de incendios incipientes y la
presentación de primeros auxilios en la zona de impacto, debe ser
realizada por adultos.
La principal preocupación de la institución educativa la Graciela es
controlar los riesgos que atentan contra la salud de sus estudiantes y contra
sus recursos materiales. Los accidentes y enfermedades son factor que
interfieren en el desarrollo normal de la actividad estudiantil, incidiendo
negativamente en su productividad y por consiguiente amenazando su
solidez y permanecería en la institución conllevando además graves
implicaciones a nivel familiar y social.
Antes de colocar los equipos en diferentes sitios de la sede debemos de
verificar cuales son los lugares más visuales donde se pueden colocar estos
equipos señalando las áreas donde se encuentra mayor riesgo, si hay
estudiantes, docentes y personal administrativo con algún tipo de
discapacidad visual, auditiva, física entre otras. Garantizar las ayudas
técnicas necesarias para su evacuación, desplazamiento y comunicación.
Por ejemplo: audífonos, bastones, perros guía, guantes, mensajes escritos,

2. etc. Estar preparado para das instrucciones breves y claras sobre como
evacuar de manera ágil y rápida, identificar y señalizar rutas de
evacuación más seguras y amplias, cortas y adecuadas para la
evacuación del personal.
OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar actividades interdisciplinarias encaminadas a preservar y
mejorar la salud de la comunidad educativa, protegiéndolos contra los
factores de riesgo que pueden afectar la salud individual o colectiva de los
estudiantes.
COMITÉ ESCOLAR PARA LA GESTION DEL RIESGO
(Estudiantes, docentes, empleados y directivos)
COORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLAR.
BRIGADA DE
EVACUACION Y
RESCATE
BRIGADA CONTRA
INCENDIOS
BRIGADA DE
PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADA DE EVACUACION Y RESCATE.
ANTES:
Recibe capacitación y se actualiza periódicamente, sobre evacuación y
rescate. Desarrolla, revisa y actualiza el plan de evacuación.
Señaliza la institución: recursos, ruta de evacuación y punto de encuentro
seguros.
Revisar y despejar las rutas de evacuación continuamente.

3. Realizar simulacros de evacuación de la institución periódicamente.
Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.
DURANTE:
Orientar a las personas por las rutas de evacuación y apoyar el rescate
(recuerde que si el evento es un sismo, durante es protegerse y después es
evacuar).
Se asegura de que nadie ingrese o retorne a la edificación.
Comprueba que no hay ocupantes y cierra sin seguro las puertas de las
aulas o recintos.
DESPUES:
Desconectar electricidad, agua, gas, informando sobre averías al
coordinador.
Verifica el listado de estudiantes en los puntos de encuentro.
Orienta el reingreso seguro a las instalaciones del colegio, cuando ha
pasado la emergencia. Esta alerta ante posteriores o replicas.
BRIGADA CONTRA INCENDIO.
Recibe capacitación y se actualiza, sobre prevención de emergencias y
extinción de incendios incipientes.
Programar actividades informativas con la comunidad educativa, sobre
medida de seguridad y prevención de incendios.

4. Elaborar listas de chequeo para verificar las condiciones de seguridad del
colegio.
Solicita los recursos necesarios para la detección y extinción de incendios.
Realiza la señalización de las zonas a mayor riesgo por incendio y de la
ubicación de equipos de extinción.
Promueve la elaboración de manuales de seguridad en los talleres,
laboratorios y lugares que presenten riesgos por operación de equipos,
maquinas y/o químicos.
Establecer procedimientos claros para el manejo de sustancias fácilmente
inflamables así como el manejo de los residuos generado por estas.
Atiente y revisa la detección de posibles focos de incendio.
Se contacta con la estación de bomberos cercana al colegio.
DURANTE:
Atiende el incendio para su extinción o contención.
Evalúa la situación y la necesidad de realizar una evacuación parcial o
total, y comunica el estado al coordinador del comité para gestión del
riesgo.
Solicita los recursos necesarios para la atención de la emergencia en caso
de ser auxiliados por entidades de apoyo externo, entrega una clara
descripción de la evolución de la emergencia.
DESPUES:
Verifica el estado de salud de las personas que atendieron la emergencia
inspeccionada verificando que no haya focos que generen nuevos
incendios emite un informe al coordinador del comité escolar para la
gestión del riesgo.

5. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:
ANTES:
Recibe capacitación y se actualiza periódicamente, sobre primeros
auxilios.
Organiza el botiquín escolar.
Revisa continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus
elementos, solicitando al coordinador los elementos necesarios.
Realiza campañas informativas. Para prevenir accidentes.
Apoya en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.
DURANTE:
Realiza la valoración inicial de heridos.
Traslada en forma segura a los heridos hacia el MEC.
Realiza la estabilización y atención inicial de heridos.
DESPUES:
Solicita al coordinador apoyo externo (ambulancia y hospital) en caso
necesario.
Informa sobre el estado de los heridos a los organismos de socorro y lleva
registro de este y de los trasladados.