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La sep sigue discriminando niños indígenas

  1. 1. La SEP sigue discriminando niños indígenas http://cencos.org/node/26917 La SEP sigue discriminando a las niñas y niños de los pueblos originariosDifusión Cencos México D.F., 25 de mayo de 2011Boletín de Prensa Melel Xojobal
  2. 2. El pasado 22 de febrero del 2011, luego de 2 años, 7 meses y14 días de la demanda interpuesta por los docentes de laprimaria indígena “El Porvenir” en San Juan Cancuc en elestado de Chiapas, el CONAPRED emitió la resolución pordisposición 01/2011 donde reconoce que la aplicación de laprueba ENLACE es un acto de discriminación indirecta hacialas niñas y niños indígenas, en razón de que dicha evaluaciónatenta contra necesidades, características propias, ladiversidad cultural y lingüística de las comunidades y pueblosoriginarios.El Secretario de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal,aceptó esta resolución en todos sus términos y enconsecuencia la institución a su cargo quedó obligada acumplirla y suspender la realización de la prueba Enlace, paraevitar que se siga causando daño moral, psicológico,académico, lingüístico y cultural a las niñas y niños indígenasdel país.Ante este hecho, las organizaciones integrantes del CongresoNacional de Educación Indígena e Intercultural:
  3. 3.  Manifestamos nuestra inconformidad por la aplicación de la prueba ENLACE que se lleva a cabo del 23 al 27 de mayo del presente año. Exigimos a la brevedad la entrega del plan de trabajo para prevenir la discriminación y la solución de los 14 puntos del resolutivo, así como el primer informe de las acciones realizadas por la SEP en el 2009/10 como señala el resolutivo número diez. Exigimos al Estado mexicano el cumplimiento de los convenios nacionales e internacionales, en especial los que garanticen el derecho a la educación en todos los niveles y formas sin discriminación. Estamos de acuerdo con formas de evaluación con pertinencia y justicia de acuerdo a los contextos lingüísticos y culturales de los pueblos originarios derivados de currícula pertinentes, en cuya creación e implementación los pueblos indígenas tengan una participación activa y sean sujetos protagónicos.Solicitamos a los maestros, maestras, padres, madres defamilia, comunidades y sociedad en general reflexionen y
  4. 4. analicen el grave daño que la aplicación de la pruebaENLACE causa a las niñas y niños indígenas del país.Hacia la construcción de una educación indígena eintercultural desde los pueblos y para los pueblos. No discriminaciónCongreso Nacional de Educación Indígena e Intercultural y 65 organizaciones integrantesEmail: congresonacionalindigena@hotmail.comWeb: www.cneii.org,L.C.C. Gustavo Coutiño SorianoComunicación InstitucionalSkype: GustavoCoutinhoSoriano Twitter: @melelxojobalNicolás Ruiz No. 67-BBarrio de Guadalupe C.P. 29230 San Cristóbal de las Casas,Chiapas. Tel. 01 (967) 678-19-58Melel Xojobal 14 años trabajando por los Derechos de la Infancia y la Juventud Indígena.Información difundida por el Área de Comunicación yVisibilidad de Cencos Pasa la voz  Versión para impresora  Enviar a un amigo  Versión en PDF

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