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Simulación del estado conapase

  1. 1. LA PARTICIPACIÓN EN POLÍTICA EDUCATIVA: LA SIMULACIÓN DEL ESTADO Y LAS INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN (OCE)• Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE)• Compromiso Social por la Calidad de la Educación (CSCE)• Consejo de Especialistas
  2. 2. La transformación de la práctica docente• CONAPASE:Posee un marco legal, Ley “estructura pesada,General de Educación, 1993 vertical y oficialista de los consejos, susInvolucrar a la iniciativa integrantes sonprivada y a la sociedad civil elegidos por laorganizada en la solución autoridadde problemáticas educativa»vinculadas al desarrolloeducativo
  3. 3. • CSCE: La transformación de la práctica docenteIncluye todos los niveleseducativos (SEP, SNTE, “falta de precisiónGobiernos estatales, en las accionesuniversidades y para dar cabida aorganizaciones sociales) la participación defirma de convenios con la sociedad, falta de seguimiento aNational Geografic, los compromisos eDiscovery, History informaciónChanel, Arts and pública»Entertainmet.
  4. 4. • CONSEJO DE La transformación de la práctica docente ESPECIALISTAS: “participaciónAcuerdo número 371 de la diluida, precariaSEP, consejo consultivo de legislación, falta deinvestigadores destacados reglas normativaspara la toma de decisiones. vinculadas con losInstancia de asesoría en organismosmateria de planeación y estatales y la rendición depolítica educativa de la cuentas»Secretaría de EducaciónPública.
  5. 5. INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL La transformación de la práctica docente superar la invisibilidad, construir consensos y confianza en la legitimidad del gobierno• Acción directa en procesos educativos – Gestión escolar – Desarrollo, promoción y participación social• Investigación educativa y análisis de políticas – Elaboración de estados del conocimiento en 32 campos temáticos – Ejercicios de crítica y propuesta a las políticas macro• Redes e instituciones orientados explícitamente a la incidencia en política educativa – Seguimiento a los acuerdos de Dakar – Participación en la Conferencia Internacional de Educación de Adultos de Hamburgo
  6. 6. La transformación de la práctica docente OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN• ASOCIACIÓN CIVIL CREADA EN 1999• INVESTIGADORES Y ACADÉMICOS DESTACADOS• 30 ASOCIADOS Y MÁS DE 800 AFILIADOS – ABRIR UN ESPACIO SOCIAL DE CARÁCTER PLURAL PARA LA REFLEXIÓN DE PROBLEMAS EDUCATIVOS DEL PAÍS – EJERCER UNA VIGILANCIA CRÍTICA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS – CONTRIBUIR A CONSOLIDAR UNA OPINIÓN PÚBLICA INFORMADA, RESPONSABLE Y CRÍTICA – BUSCAR UN ACERCAMIENTO CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS – VIGILAR LAS POLÍTICAS Y ACCIONES ORIENTADAS AL CUMPLIMIENTO DE METAS
  7. 7. INCIDENCIA CIVIL EN LA EDUCACIÓN la(ICE)docente La transformación de práctica• Reconoce la articulación para conocer las experiencias de las organizaciones en política educativa• Desarrollo de habilidades políticas y sociales• Definición de ejes temáticos por estados y regiones• Definición de la Agenda Nacional por Temáticas• Educación de jóvenes y adultos• Interculturalidad• Formación de docentes• Participación social e integradora
  8. 8. Movimiento magisterial disidente la práctica docente La transformación deSe sitúa en el Estado de Oaxaca, realiza acciones deprotesta para hacer conciencia sobre las precariascondiciones en que viven y trabajan los actores de laeducación. Demanda la rezonificación para obteneruna mejora salarial, la calidad de la educación y sepromulga contra el autoritarismo y la discriminación.Realiza marchas multitudinarias, plantones, huelgas ydenuncias legales. Es reprimido por las fuerzasarmadas locales y nacionales. Es sometido a la críticanegativa que ejercen los medios sobre su imagen.

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