Material utilizado no curso TIC na Educação.

1. Metodologia para direcionar
a pesquisa utilizando
os recursos da Web 2.0

2. O conceito foi criado em 1995 por
Bernie Dodge, professor estadual da
Califórnia (EUA) tendo como
proposta metodológica o uso da
Internet de forma criativa.
A Webquest é uma atividade
investigativa onde as informações
com as quais os alunos interagem
provêm da Web.

3. Seu principal objetivo é:
Proporcionar ao educador inovação
em sua prática pedagógica ao
garantir o acesso à informação
autêntica e atualizada e promover
uma aprendizagem cooperativa.

4. O professor torna-se autor ao
lançar uma metodologia diferenciada
e o aluno é favorecido porque tem a
oportunidade de desenvolver um
produto multimídia através de uma
aprendizagem cooperativa.

5. A WQ é elaborada pelo professor
para ser solucionada por alunos
reunidos em grupos.
Atividade
pedagógica,
dinâmica,
ampla,
informativa,
investigativa e
estimulante.

6. Importante!

7. Três etapas fundamentais:
Planejar:
É o aspecto pedagógico da elaboração.
O momento de definir o conteúdo da
Webquest.
É uma etapa de criação, que demanda
tempo e reflexão, e não exige o uso do
computador.

8. Formatar:
É o aspecto editorial da elaboração.
É o momento de inserir o conteúdo
(definido na etapa de planejamento)
num gabarito que contém as seções
típicas de uma WQ: Introdução, Tarefa,
Processo, Recurso ou Fontes de
Informação, Avaliação, Conclusão e
Créditos. Nesta etapa, vale incluir
imagens, revisar e dar acabamento na
Webquest.

9. Publicar:
Significa colocar a Webquest no ar.
É o momento de tomar as
providências técnicas para que ela
possa ser acessada e utilizada pelas
pessoas, na Web.

10. Curta: Leva de uma a três aulas para
ser explorada pelos alunos e seu
objetivo é a integração do
conhecimento.
Longa: Leva de uma semana a um mês
para ser explorada pelos alunos em
sala de aula e tem como objetivo a
extensão e o refinamento de
conhecimentos.

11. 1 - Definir o tema:
Escolher conforme o contexto.
2 - Selecionar as fontes de
informação: Além de websites, podem
ser livros, revistas, jornais ou qualquer
outra fonte que você julgar conveniente.
Importante fazer uma seleção inicial e
avaliar a seleção.

12. 3 - Delinear a Tarefa:
Evite coisas muito escolares como
seminários, palestras, questionários. É
recomendável: arriscar algo diferente da
sua rotina didática.
4 - Estruturar o Processo:
Explicar passo a passo como o grupo
deve realizar a tarefa e como as fontes
de informação devem ser usadas em
cada etapa.

13. 5 - Escrever a Introdução:
O texto de introdução deve ser direto,
instigante, envolvente, motivante. Use
linguagem clara e compreensível.
Lembre-se de que a pessoa estará
lendo o texto na tela do computador,
por isso, seja breve.

14. 6 - Escrever a Conclusão:
Tem o papel de promover a reflexão sobre o
que foi visto e incentivar a continuidade do
trabalho. Reafirme aspectos de interesse
registrados na Introdução. Realce a
importância daquilo que os alunos
exploraram.
7 - Inserir o conteúdo no gabarito:
Organizar o conteúdo que definiu no
planejamento, inserindo-o num gabarito
especial cada seção. (hospedagem)

15. 8 - Ferramentas de produção:
Sites que hospedam a WQ que será
publicada.
Ex: PhPWebquest/A nossa escola
9 - Fazer os acertos finais:
Cuidar para que quanto ao aspecto
estético, se apresente de maneira
visualmente agradável, com fonte, cor e
tamanho legível. Revise o material e
procure testá-lo ao realizar os ajustes
finais. Inserir os créditos.

16. 10 - Publicar a Webquest:
Quando a WQ estiver pronta, revisada,
testada e finalizada, é o momento de
colocá-la no ar, isto é, publicá-la na
Web, para que possa ser acessada e
utilizada pelas pessoas.
Exemplo:

17. Introdução:
Determina a atividade.
Deve ser inserido um texto curto e
objetivo para motivar o aluno a
embarcar na busca do
conhecimento.

18. Tarefa: é a atividade
que o aluno terá que
realizar após a
pesquisa. É o desafio...
Finaliza a WQ.
Sua proposta deve ser bem
criativa e estimulante,
pois é alma da WebQuest.

19. Processo:
(São as orientações sobre a atividade proposta.
O texto deve:)
● Indicar passo a passo a direção a ser seguida pelos
alunos.
● Apresentar os recursos na medida em que os alunos
necessitarem.
● Especificar as expectativas quanto ao trabalho de
grupo, estabelecendo com clareza a constituição do
mesmo e como a dinâmica deverá ocorrer.
● Definir as funções dos componentes do grupo quando
for o caso, estabelecendo os passos a serem
seguidos no estudo das fontes (Recurso) e na
elaboração do produto resultante da tarefa.

20. Recursos:
É a seção onde será criada os links
com os endereços eletrônicos onde o
aluno irá encontrar as informações
sobre o conteúdo em estudo:
- Websites; vídeos; áudios e outras
fontes de pesquisa.
Devem ser utilizados endereços (URL)
de credibilidade conforme o público-alvo.

21. Avaliação:
● Deverá indicar como será avaliado o
desempenho do aluno. Os instrumentos
avaliativos devem ser bem claros para que
o aluno compreenda nitidamente como o
seu trabalho será avaliado;
● Deverá indicar se a avaliação se dará de
forma individual ou em grupo;
● Compõe o processo final, o resultado da
aprendizagem.

22. Conclusão:
Texto claro, breve e simples como a
introdução.
Visa promover reflexão sobre o que foi
visto e incentivar a continuidade do
trabalho. Na conclusão, deve-se:
● Reafirmar aspectos de interesse
registrados na Introdução;
● Realçar a importância daquilo que os
alunos exploraram;
● Apontar caminhos que possam ajudar os
alunos a continuar estudos e
investigações sobre o tema.

23. Visite a página do WebQuest no Blog
no Blog da escola pelo link:
http://wqemfernaodiaspaes.blogspot.com.br/

24. Para publicar criar a conta em:
A nossa escola:
http://anossaescola.com/CR/webquest.asp?
accessdenied=%2FCR%2Fcriar
%5Fwebquest%2Easp
Professor Ezequiel:
http://www.webquestbrasil.org/criador2/
Faça a WQ: O que é uma WebQuest?
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=17845&id_pagina=1

25. Curso TIC na Educação
Sala de Informática
Imagens da Web. Podem ter direitos autorais.
Fontes:
http://webeduc.mec.gov.br/webquest/index.php
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf
http://www.slideshare.net/krivos2/webquest-por-marta-melo
Créditos:
Vera Moreira Lemos Nery da Silva
Juiz de Fora – Minas Gerais Outubro/2012