Este documento discute a abordagem documental para investigar o trabalho docente fora e dentro da sala de aula através da coleta e análise de recursos usados pelo professor. A pesquisa proposta será longitudinal e contínua, coletando recursos materiais e o trabalho reflexivo do professor. Estudos de caso serão realizados através de entrevistas, observações de aula e reuniões para entender os sistemas de recursos dos professores.

1. Gênese Documental
Abordagem Documental
Verônica Gitirana
LEMATEC – Laboratório de Ensino de Matemática e Tecnologias
Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica –
EDUMATEC - UFPE

2. Fundamento Teórico
Desenho
Metodológico
Teoria das Situações
Didáticas
Engenharia Didática
Antropologia
Etnografia
Genesis Documental
Abordagem
Documental

3. a resource ‘anything likely
to re-source’ a teacher’s
practice;
Adler (2000)
Um recurso é qualquer
elemento que serve como
fonte para o trabalho do
professor
Hipótese
Recursos
Trabalho Coletivo
Desenvolvimento
profissional

4. Remillard (2005)
Campo da Educação Matemática
Interação entre o
professor e o recurso
Interpretação de, e
participação com, um
recurso
Gueudet e Trouche (2009)
Genesis Documental

5. Fora da Sala de Aula
Em Sala de Aula
Documentação do
Professor
Recursos
Dificuldades, entendimento
errôneo, dúvidas dos
estudantes
Trabalho Criativo
Professor
Exercícios de
Livros didáticos
Usa
Novos
Recursos
Trabalho de Documentação do Professor
Renovações promove
novos impactos dos
recursos nos colegas
professores
Evolução do
conhecimento,
crenças e práticas

6. Documento
Recursos
Esquemas de Uso
Vergnaud
Piaget
Objetivo (sub-objetivos e
antecipações)
Organização da ação ( regras, coleta de
informações e controle)
Conhecimento profissional
Desenvolvimento
Gênese Documental

7. Documento
Sistema de Recursos do Professor
Valise Documental

8. Trabalho
Coletivo
Trabalho
Individual
Professor
• Uma iniciativa (jornada, projeto, algo desafiador)
• Compromisso mútuo
• Repertório de recursos
Compartilham

9. Como traçar um método de pesquisa que dê conta de investigar a
documentação do professor na escola e fora dela?
Longitudinal ContínuaEm sala de aula Fora de sala de aula
Ampla coleta de recursos materiais usados e produzidos
Coleta reflexiva do trabalho documental
envolvendo o professor na coleta de dados
Investigação Reflexiva

10. Estudo de Caso
Características que determinam a escolha dos casos
Entrevista (semi-estruturada) com professores sobre seus recursos
atuais e passados
Desenhar esquemas de seus sistemas de recursos ligados a diferentes
turmas
Filmar e observar aulas ministradas e coletar os recursos utilizados
Diário de bordo de professor
Filmagem de reuniões coletivas

11. Bibliografia
Gueudet, G.; Pepin, B.; Trouche, L. Collective work with resources: an
essential dimension for teacher documentation. ZDM Mathematics
Education (2013) 45:1003–1016. DOI 10.1007/s11858-013-0527-1
Esta apresentação foi desenvolvida para a disciplina de Metodologia da
Pesquisa, do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e
Tecnológica.