Silabo marketing paredes

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Silabo marketing paredes

  1. 1. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I ------ Lic. Verónica ParedesUniversidad Nacional de ChimborazoFacultad de Ciencias de la EducaciónHumanas y TecnologíasEscuela de Arte – Diseño gráficoSílabo de la Cátedra de marketingDocente: Lic. Verónica Paredes C.
  2. 2. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesINSTITUCIÓN: Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño GráficoSEMESTRE: CuartoNOMBRE DE LA ASIGNATURA: MarketingCÓDIGO DE LA MATERIA: 401.MKTNÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2HT= 5NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP= 5DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa asignatura presenta al estudiante un dibujo amplio y completo de los principios básicos y las prácticasdel marketing, además de involucrarlo en el conocimiento de estrategias de mercado, de ventas, estudioy posicionamiento de la marca, desarrollando aptitudes de aplicación del marketing mediante estudios decaso nacionales y extranjeros, otorgándole una nueva alternativa en su campo laboral.PRERREQUISITOSCORREQUISITOSOBJETIVOS DEL CURSO Conocer y aplicar los conceptos básicos y procesos de marketing. Conocer y aplica estudios de mercado en su entorno Diseño de una estrategia de marketing dirigida al consumidor y mix de marketing Conocer y Aplicar estrategias de marketing en las nuevas tendencias digitales.
  3. 3. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 1DEFINICION Y PROCESOS DEL MARKETINGCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS1.1. Introducción almarketing1.2. Gestión derelaciones rentablescon los clientes1.3. El nuevo panoramadel marketing1.4. La planificaciónestratégica de laempresa1.5. La estrategia demarketing1.6. Marketing mix1.7. Gestión demarketing10 horas/1-5 semana Adquiere losconocimientosbásicosmarketing. Realizaplanificaciónestratégica Aplica losconocimientosadquiridos.Trabajos de los estudiantes enlos que se demuestra queadquiere, realiza y aplica, losprocesos del marketing.(Portafolio del Estudiante).CLASES PRÁCTICAS Conversatorio acercade los temas declase. Trabajos en claseaplicando la teoría.10 horas/1-5 semana Reconoceprocesos tratadosen la materia. Emplea elconocimientoteórico. Propuestasestratégicas quedemuestran que losestudiantesreconocen y emplean.(Portafolio delestudiante)TRABAJO DE INVESTIGACIÓN*Investigar el marketing SOLOMOKOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.
  4. 4. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 2CONOCIMIENTO DE MERCADO Y CONSUMIDORESCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS2.1 El micro ymacro entornode unaempresa.2.2 desarrollo deinformación delmarketing2.3 Definición demercados y micromercados (target)2.4 Investigación demercados2.5 Mercado deconsumidores ycomportamiento2.6 Antropología delconsumo10 horas/6-10 semana Adquiereconocimiento delentorno delmercado. Investiga losmecanismos desegmentación demercado. Interpreta elcomportamientode mercado.Trabajos de los estudiantes enlos que se demuestra queadquiere, aplica e interpreta elcomportamiento del mercadoy los consumidores.(Portafolio del estudiante)CLASES PRÁCTICAS Determinación delmercado yconsumidores deuna marca nacional. Formulación deltarget de consumode un producto de laProvincia.10 horas/6-10 semana Emplea elconocimientoteórico. Determina eltarget específicoy secundario deuna marca y/oproducto. Trabajos quedemuestran que losestudiantesdeterminan yformulan. (portafoliodel estudiante)TRABAJO DE INVESTIGACIÓN * Cómo compiten las marcas en el mercado ecuatoriano.KOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.
  5. 5. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 3ESTRATEGIAS DE MARKETING Y MIXCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS3.1 Segmentación demercado yposicionamiento3.2 Targeting yposicionamiento.3.3 Estrategia de producto,servicio y marca.3.4 Estrategia de desarrollode productos y ciclo devida de un producto3.5 Fijación de precios3.6 Canales de distribución ygestión de la cadena desuministro10 horas/11-15semana Desarrolla unaestrategia demarketingaplicada a unsegmentoespecífico. Identificar el mixde marketing ylas 4 P Realizaobservación delas empresas delsectorTrabajos de los estudiantes enlos que se demuestra quedesarrolla, identifica, realiza.(Portafolio del estudiante).CLASES PRÁCTICAS*Ejercicios de segmentaciónde mercado* Aplicaciones prácticas detargeting y posicionamiento*Establecer canales dedistribución.* Aplicación de las 4 P demarketing10 horas/11-15semana Emplea elconocimientoteórico enejercicios dedeterminación detargeting,estrategias deposicionamientoy canales dedistribución. Trabajos quedemuestran queemplea elconocimiento.(portafolio delestudiante)TRABAJO DE INVESTIGACIÓN* Agencias nacionales y su tratamiento de targeting y estrategias deposicionamiento.KOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.
  6. 6. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 4EL MARKETING EN LA ERA DIGITALCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS4.1 La era digital4.2 estrategias demarketing en la eradigital4.3 Dimensiones delmarketing on - line4.4. promesas y retos delcomercio electrónico10 horas/16- 20semana Adquirir elconocimientoacerca detendenciasdigitales para elmarketing. Distinguirelementos deredes sociales,localización ymovilidad Reconocen lanecesidad eimportancia delauto-aprendizajeTrabajos de los estudiantes enlos que se demuestra queadquiere, distingue yreconoce.(Portafolio del estudiante)CLASES PRÁCTICAS Figura humana sobrediferentes soportes. Dibujo del rostro encartulina Kimberly10 horas/16- 20semana Emplea elconocimientoteórico. Aplica elconocimiento aanálisis de caso Trabajos quedemuestran queemplea y aplica.(Portafolio delestudiante)TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigación de las empresas que aplican marketing digitalKOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson.
  7. 7. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica ParedesCONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.La asignatura de Marketing contribuye a que el estudiante conozca el ámbito laboral y aplicación deplanes de marketing orientado a empresas locales, nacionales, concientizándolos de la importanciadel conocimiento de marketing como parte de la globalidad de la educación del diseñador gráfico.RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de laLOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando lasnormas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamenteaprobada por la autoridad correspondiente.BIBLIOGRAFÍA Olivares, E. (2011). Dibujo para diseñadores gráficos.España: Parramón. KOTLER, P. (2008). Introducción al Marketing. Barcelona: Pearson. Wendon, B. & Petrie F.(1993). Iniciacion al dibujo. Ecuador: Quinto Centenario.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA PARRAMON. (2005). Curso de dibujo y pintura. Barcelona: Parramon. Geisecke, F. (2010). Dibujo y Comunicación Gráfica. México:Pearson. Hampshire, M. (2010). Papel:Opciones de manipulación para diseño. Ecuador: Gilli.LECTURAS RECOMENDADAShttp://www.slideshare.net/piterlewis/expresion-graficahttp://www.todacultura.com/talleres/taller_dibujo/personas_perspectiva.htmRESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DELSILABOLic. Verónica ParedesFECHA Marzo 2013

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