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  1. 1. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales ------ Lic. Verónica ParedesUniversidad Nacional de ChimborazoFacultad de Ciencias de la EducaciónHumanas y TecnologíasEscuela de Arte – Diseño gráficoSílabo de la Cátedra de ProcesosAudiovisualesDocente: Lic. Verónica Paredes C.
  2. 2. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesINSTITUCIÓN: Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño GráficoAÑO: TerceroNOMBRE DE LA ASIGNATURA: Procesos AudiovisualesCÓDIGO DE LA MATERIA: 303NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1HT= 2.5NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1HP= 2.5DESCRIPCIÓN DEL CURSOProcesos Audiovisuales es una cátedra que combina el conocimiento científico con técnicas prácticas,cuya finalidad es que el estudiante interprete y desarrolle mensajes de carácter audiovisual.Se fundamenta en la conceptualización y descripción de los procesos de las artes audiovisuales y losmedios masivos de comunicación que las difunden. Desarrolla procedimientos y dota de herramientascognitivas para generar guiones originales. Permite dominar los procesos propios de la pre-producciónaudiovisual con absoluto profesionalismo y responsabilidad ética; e introduce al estudiante en elconocimiento de los procesos de producción y post-producción.PRERREQUISITOS Diseño Multimedia (Cód. 204) Fotografía (Cód. 207)CORREQUISITOSDiseño Gráfico 2OBJETIVOS DEL CURSO Conocer todos los fundamentos teóricos, la terminología de la comunicación para obtener comoresultado un producto audiovisual de alta calidad. Desarrollar ejercicios prácticos, tomando como inspiración la realidad local y nacional; quebrinden la oportunidad a los estudiantes de aplicar de manera concreta sus conocimientos. Diseñar y ejecutar proyectos de producción audiovisual de interés social dirigido a lograrcambios cualitativos en el desempeño laboral y en el comportamiento personal y social. Integrar en cada una de las propuestas audiovisuales: los conocimientos teóricos, el sentimientoy la ética del creador asi como rescatar y difundir los saberes ancestrales mediante propuestasaudiovisuales.
  3. 3. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 1EL LENGUAJE AUDIOVISUALCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS1.1. Teoría de laComunicación1.2. Elementos de laComunicación1.3. Proceso de laInformación1.4. Lenguaje1.5. Medios deComunicación.18 horas/1-9 semana Relacionar y narrarconceptos propiossobre comunicación. Identificar e ilustrar alos elementos delproceso decomunicación. Interpretar lascaracterísticas delLenguaje AudiovisualTrabajos de los estudiantes enlos que se demuestra querelaciona, identifica, interpretael lenguaje audiovisual.(Portafolio del Estudiante).CLASES PRÁCTICAS Elaboración de unmapa mental sobrelos elementos de laComunicación. Trabajo grupal parael dramatizado sobreprocesos deinformación.18 horas/1-9 semana Reconoceprocesos tratadosen la materia. Emplea elconocimientoteórico. Dispositivas – videoTRABAJO DE INVESTIGACIÓN*Formas de comunicación de una comunidad, lenguaje, habla,utilizando el shadow. http://peremarques.pangea.org/avmulti.htm
  4. 4. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesPROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1METODOLOGÍAMÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE COOPERATIVOESTRATEGIAS DIDÁCTICASDEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOSMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJE1CONTENIDOSTÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNDISTINGUECONOCEDEFINEUTILIZAConocer todos losfundamentosteóricos, laterminología de lacomunicación paraobtener comoresultado unproducto audiovisualde alta calidad.Teoría de la ComunicaciónX TESTPRUEBAOBJETIVA10%Elementos de laComunicación x x TESTPRUEBAESCRITA10%Proceso de la InformaciónX X X TESTPRUEBAESCRITA10%LenguajeX X TESTPRUEBAESCRITA20%Medios de comunicaciónX X X X TESTPRUEBAESCRITA20%Práctica Elaboración deun mapamental sobrelos elementosde laComunicación. Trabajo grupalpara eldramatizadosobre procesosde información.X X X X OBSERVACIÓN LISTA DECOTEJO30%
  5. 5. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 2PREMISAS DEL LENGUAJE AUDIOVISUALCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS2.1 Aspectos Morfológicos2.2 Aspectos Sintácticos2.3 Composición ángulos,planos2.4 Iluminación2.5 Movimientos deCámara, AspectosSemánticos22 horas/10-21semana Identificar losaspectos sintácticosdel Lenguaje Visual. Producir tomasaudiovisualesutilizando los tiposde planos, deángulos, elementosde composición. Aplica losmovimientos físicosy ópticos de unavideocámarasemiprofesional.Trabajos de los estudiantes enlos que se demuestra queidentifica, produce y aplicapremisas del lenguajeaudiovisual.(Portafolio del estudiante)CLASES PRÁCTICAS Aplicación práctica de lostipos de: planos, ángulosy movimientos decámara. Ejercicios prácticos decomposición eiluminación22 horas/10-21semana Emplea elconocimientoteórico. Comprende elfuncionamientode la cámara ycomo realizarcomposición. Álbum audiovisual deelementos de composición. Ejercicio práctico de Ley deTercios. Aplicación práctica del usode la iluminación en el aula. Álbum audiovisual demovimientos de cámara. Álbum audiovisual deelementos estilísticos.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN*Análisis y crítica de cine Latinoamericano (Rabia - Sebastián Cordero)*Análisis y crítica de cine Latino. (Mar Adentro – Bardem)*Análisis de cine documental. (Crónicas - Sebastián Cordero).http://competenciastic.educ.ar/pdf/produccion_audiovisual_2.pdf
  6. 6. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesPROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2METODOLOGÍAMÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASDEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOSMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJE2CONTENIDOSTÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNADQUIEREDISTINGUERECONOCEAPLICADesarrollar ejerciciosprácticos, tomandocomo inspiración larealidad local ynacional; que brinden laoportunidad a losestudiantes de aplicarde manera concreta susconocimientos.AspectosMorfológicos X TESTPRUEBAESCCRITA10%AspectosSintácticosX X TEST PRUEBA ORAL 10%Composiciónángulos, planos X X X TESTPRUEBAESCCRITA10%IluminaciónMovimientos deCámaraX X OBSERVACIÓNLISTA DECOTEJO10%AspectosSemánticosX X X XSOLUCION DEPROBLEMASEJERCICIOSPROGRAMADOS30%PrácticaAplicaciónpráctica de lostipos de: planos,ángulos ymovimientos decámara.Ejerciciosprácticos decomposición eiluminaciónX X X X OBSERVACIÓN LISTA DECOTEJO30%
  7. 7. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 3PRODUCCION AUDIOVISUALCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS3.1 Generalidades3.2 Premisas Audiovisuales3.3 Fases y Miembros delequipo de producción.3.4 Fases de la producciónProducción de StopMotion.3.5 Producción de videoclips.20 horas/20-31semana Aplicar losconocimientosteóricos para realizartomas en interiores yexteriores. Elaborar un microproyecto previo a unaproducción. Interpretarindividualmente lasfases de: pre-producción- producción– rodaje y post-producción. Desarrollar proyectospara la creación de unaudiovisual., aplicado arealidades sociales.Análisis de caso: Elcódigo de la niñez y laadolescencia. Producción de un stopmotion, y videoclips.Trabajos de los estudiantes enlos que se demuestra que seaplique, identifique y utilicelos elementos de composiciónfotográfica.(Portafolio del estudiante).CLASES PRÁCTICAS Elaboración delproyecto. Creación de unproducto audiovisual(videoclip)20 horas/20-31semana Emplea elconocimientoteórico en larealización de unvideoclip. Archivos digitales eimpresos en los queemplea elconocimiento yrealiza un videoclip.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN* Equipo de trabajo para la producción de un audiovisual.* Tipos de materiales audiovisuales.* Historia del Videocliphttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-75011.html
  8. 8. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesPROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3METODOLOGÍAMÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASESPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS – CLASES PRÁCTICASMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJE3CONTENIDOSTÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNRECONOCEADQUIEREDISTINGUEUTLIZAPARTICIPADiseñar y ejecutarproyectos de producciónaudiovisual de interéssocial dirigido a lograrcambios cualitativos enel desempeño laboral yen el comportamientopersonal y social.Generalidadesx x TESTPRUEBAOBJETIVA10%PremisasAudiovisuales x x x TESTPRUEBAOBJETIVA10%Fases y Miembrosdel equipo deproducción.x x x TESTPRUEBAOBJETIVA10%Producción deStop Motion. x x x x TESTPRUEBAOBJETIVA10%Producción devideoclips. x x x x x OBSERVACIÓNLISTA DECOTEJO30%PrácticaElaboración delproyecto.Creación de unproductoaudiovisual(videoclip) x x x x x OBSERVACIÓN LISTA DECOTEJO30%
  9. 9. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesUNIDAD 4EQUIPOS Y PROGRAMAS DE EDICIÓN DE VIDEOCONTENIDOS – TEMAS (Quedebe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Qué debeser capaz de hacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS4.1 Equipos paracapturar video4.2 Formatos de capturade videos.4.3 Software propietarioy software libre paraedición de video4.4 El video en la web4.5 Promoción en la red18 horas/22- 40semana Reconoce ladiferencia de losequipos decaptura de video Reconoce y aplicael formatoadecuado decaptura y ediciónde video Aplicaherramientas desoftware paraedición de video yvisualización en laweb.Trabajos de los estudiantes enlos que se demuestra quereconoce y aplica equipos ysoftware para la edición devideo.(Portafolio del estudiante)CLASES PRÁCTICAS Álbum digitalrepresentando laclasificación de losequipos de capturade video. Subir un videoeditado a la web18 horas/22- 40semana Editar videos consoftware libre opropietario. Subir un video ala web. Trabajos quedemuestran que editay maneja videos parala web(Portafoliodigital del estudiante)TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  Fomatos de video a utilizarse a nivel mundial.http://www.xataka.com/videocamaras/guia-para-editar-video-equipo-y-programas-de-edicion-especial-video-xi
  10. 10. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesPROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 4METODOLOGÍAMÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASDEMOSTRACIONES PRACTICAS – TRABAJO EN GRUPOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJE4CONTENIDOSTÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNCONOCEDISTINGUELLEVAACABOSELECCIONAIntegrar en cada una delas propuestasaudiovisuales: losconocimientos teóricos,el sentimiento y la éticadel creador asi comorescatar y difundir lossaberes ancestralesmediante propuestasaudiovisuales.Equipos paracapturar videoX TESTPRUEBAOBJETIVA10%Formatos decaptura de videos.X x x TESTPRUEBAOBJETIVA10%Softwarepropietario ysoftware librepara edición devideox x x OBSERVACIÓNLISTA DECOTEJO10%El video en la webx x x TESTPRUEBAOBJETIVA10%Promoción en laredX x x OBSERVACIÓNLISTA DECOTEJO30%PrácticaÁlbum digitalrepresentandola clasificaciónde los equiposde captura devideo.Subir un videoeditado a laweb.x x x x OBSERVACIÓN LISTA DECOTEJO30%
  11. 11. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesCONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.Al concluir la presente cátedra (Procesos Audiovisuales); los estudiantes de tercer año de la Escuelade Artes - Diseño Gráfico, estarán capacitados para interpretar mensajes audiovisuales; así también,para generar piezas audiovisuales básicas como, el videoclip.Dominarán la conceptualización y descripción de los procesos para el desarrollo de artesaudiovisuales. Estarán en capacidad de elaborar guiones originales y dominar los procesos propiosde la pre-producción audiovisual.RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.El estudiante ejecuta proyectos básicos de producción audiovisual de interés social dirigido a unpúblico objetivo determinado.Integra conocimientos y destrezas comunicacionales, como instrumento de desarrollo de proyectosaudiovisuales. Además, integra en cada una de sus propuestas, los conocimientos teóricos, elsentimiento y la ética del creador.Está capacitado para operar una herramienta digital (videocámara), aplicando los principios y reglasde la comunicación audiovisual.ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de laLOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando lasnormas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamenteaprobada por la autoridad correspondiente.BIBLIOGRAFÍA ASOCINE, Revista Cuadro a Cuadro: “Los Inicios del Cine en el Ecuador”, Octubre –Noviembre, 1990BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Wakerly, J. (2010). Diseño Digital. México: Pearson. Simmons, J. (2010). Manual del Diseñador. España: Index Book.LECTURAS RECOMENDADAShttp://www.youtube.com/watch?v=72Nr6mlryNQhttp://sorgalim-delaluz.blogspot.com/2008/11/proceso-de-comunicacin-y-sus-elementos.htmlhttp://www.iar.unicamp.br/lab/luz/ld/Cinema%20V%EDdeo%20e%20TV/Pesquisa/la_iluminacion_en_el_cine.pdfRESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DELSILABOLic. Verónica ParedesFECHA Octubre del 2012
  12. 12. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de Arte – Diseño GráficoSílabo de la Cátedra de Procesos Audiovisuales - Lic. Verónica ParedesTABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del cursoRESULTADOS O LOGROS DELAPRENDIZAJECONTRIBUCIÓN (ALTA,MEDIA, BAJA)EL ESTUDIANTE DEBE:Adquiere los conocimientos básicos defotografía AConocer las nociones básicas dela fotografía para su posterioraplicación.Interpreta la evolución fotográfica através del tiempoAConocer el proceso deevolución fotográfica a travésde la historia y diferenciar cadaépoca.Identifica los diferentes tipos decámaras fotográficas AConocer el proceso deobtención de colores primarios, secundarios y terciariosRealiza composiciones fotográficascon alto nivel profesional. AEmplea herramientas decomposición planos yaplicaciones.Distingue elementos fundamentalesde los diferentes géneros fotográficos. AConoce y aplica elementoscaracterísticos de los diferentesgéneros fotográficos.Utiliza la fotografía como herramientaprincipal de la publicidad.A Emplea adecuadamente lacámara fotográfica y plasmaideas.Reconocen la importancia delautoconocimiento y actualización deuso de nuevas tecnologías.AAdquiere conocimientos por simismo para fortalecer loaprendido y expandirlos.Generar productos que compitan conotros similares a nivel local, nacional,mundial. ARealiza propuestas gráficasoriginales.Diseñar sistemas gráficos queposesionen en el mercados a:empresas instituciones, personas y oproductosAGrafica ideas inéditas querepresenten a diferentesámbitos como el institucional,empresarial y productivo.

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