Capitulo8.

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Capitulo8.

  1. 1. Todo ser humano independiente de su situación ycondición, se encuentra buscando caminosmejores para su vida, que le brinden resultados yplena satisfacción en su trabajo, en su relacióncon los demás, en su vida familiar; cada unointuye que su comportamiento o su modo de serpodría ser mas efectivo mejorando nuestraconducta, la productividad nos da la característicade humanos, un escollo para lograr este espacioes que gran parte de los seres humanos no sabencomo hacerlo.
  2. 2. Es la forma como se entiende una realidad, se hace através de datos e información recibida por los sentidos.La mente recibe de afuera, del mundo o medio en elque se circunscribe el ser humano, en algunos casoscon clara intensión observadora y en otros por laocurrencia de los hechos cotidianos que vivimos.Es una realidad para cada uno de los humanos, es lomas cercano a la individualidad, pues no escompartida, y a pesar de ello puede que no seaexactamente lo que ocurre en el mundo o en el paisajede donde se tomo o donde apareció.
  3. 3. El pensamiento tradicional o mecánico no tiene encuenta la enorme importancia de la percepción, de lascreencias y de las verdades relativas de cada uno delos seres humanos. De Bono señala que la lógicarígida exacerba las peores deficiencias del cerebrohumano.Se nos ha enseñado que resolver problemas es solosaber donde están y pasar a la solución, una vezresuelto regresar y seguir con nuestras tareascotidianas, cuando somos conscientes de que existenlas percepciones y trabajamos con ellas, se haceposible elaborar una ruta que oriente acerca de lasmismas, que permita entender lo multicultural, loheterogéneo y saber que hay y existen otros quepiensan y reaccionan diferente.
  4. 4. Este sistema de información que se encuentra basadoen modelos permite la rapidez para ubicarelementos, datos, cifras, con lo cual identificamos auna persona inteligente.La mente se constituye así en elaboradora demodelos de información y cada vez que ingresannuevos datos, se presenta un mecanismo deselección y agrupación, pero las reacciones ante elestimulo de nueva información, se basan en losmodelos ya existentes.En las situaciones donde no existe un modeloestablecido la mente funciona ajustando los existenteso creando uno nuevo.
  5. 5. La tarea de reformular o reorganizar los modelos omapas mentales con los que nos comportamos yactuamos, por lo que debe cumplir unos mínimospara lograr su cometido; entre otros, trabaja contoda la información que le llegue, no se ocupa deestar haciendo juicios y valoraciones a cadamomento, para garantizar que va por buen camino.En la transformación de conflictos, donde losfacilitadores o intervinientes en las diferentessesiones tienen que adoptar una posiciónamplia, abierta y en concordancia con elpensamiento engendrador, deben tener en cuentaque para solucionar un problema, es necesario
  6. 6. La creatividad, no termina con el nacimiento de lanueva idea, debemos ir mas allá, continuar la ruta ylograr la acción. Debemos tener claro elobjetivo, establecer las estrategias necesarias ycumplir los pasos o tácticas que sean indispensablespara avanzar en el cierre del pensamientoengendrador, esto es actuar en la mesa donde nosencontramos resolviendo los conflictos.Cuando se llega a la acción debemos tratar conpersonas que pueden generar resistencia, no estarconvencidas, y es un espacio que requiere el ejerciciode un liderazgo para poder seguir la ruta.

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