2. ¿ QUÉ HAY
DETRÁS DEL
GUGU TATA?

3. CHOMSKY: El niño tiene una tendencia innata para aprender el lenguaje.
BRUNER: El niño aprende el lenguaje para comunicarse en el contexto
de la solución de problemas.
PIAGET: El niño es constructor activo de su lenguaje a través de la
organización y acomodación.
VYGOTSKI: El habla es un producto social debido a las influencias
sociales que promueven el proceso cognitivo y lingüístico.
SKINNER: El aprendizaje se realizaría a través de condicionamientos
operantes de recompensa- castigó.

5. Este lenguaje especial es utilizado también por otras especies.
Los monos utilizan vocalizaciones especiales para llamar la atención
de sus crias.
 Facilita la relación entre las hembras del grupo y sus bebés.
Es una estructura acústica que impacta en el sistema nervioso del
bebé y provoca una respuesta de aprendizaje.