Aumentar lacapacidad de  innovación
Innovar Transformar la propia practicaLo que no examine del análisis de        lo que hacemosLa innovación endógena se ori...
Innovaciones propuestas por         terceros  Compañeros, dirección del centro,     formadores o ministerios. No pueden ac...
En pocas palabras:saber crear sentido
Idea fuerza   Es una baza para crear sentido  El sentido del trabajo y de la escuela    Pero también el sentido de la vida...
La formación de una práctica          reflexivaNo responde a la cuestión del sentido     Favorece cierta sabiduría        ...
Para un entrenamiento  intensivo para el       análisis
La practica reflexivaSu dominio se adquiere mediante la practica Fomentar a estudiantes mientas esperanrespuestas categóri...
No es suficiente dirigirse a los         Por que desde esa estudiantes que sientan una simpatía por esta figura del       ...
Un practicante reflexivo    Se plantea preguntas sobre su tarea, las estrategias masadecuadas, los medios que deben reunir...
Trabajar la historia de la vida    No hay nada menos anodino que reflexionarSobre problemas irresolubles, dilemas, la cues...
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Aumentar la capacidad de innovación

  1. 1. Aumentar lacapacidad de innovación
  2. 2. Innovar Transformar la propia practicaLo que no examine del análisis de lo que hacemosLa innovación endógena se origina en la practica reflexiva Motor de la concienciación yformación de proyectos alternativos
  3. 3. Innovaciones propuestas por terceros Compañeros, dirección del centro, formadores o ministerios. No pueden acogerse y asimilarse
  4. 4. En pocas palabras:saber crear sentido
  5. 5. Idea fuerza Es una baza para crear sentido El sentido del trabajo y de la escuela Pero también el sentido de la vidaYa que difícilmente pueden separarse en un oficio humano
  6. 6. La formación de una práctica reflexivaNo responde a la cuestión del sentido Favorece cierta sabiduría Renunciar a las evidencias Problemas definitivamente resueltos Juicios egocéntricos
  7. 7. Para un entrenamiento intensivo para el análisis
  8. 8. La practica reflexivaSu dominio se adquiere mediante la practica Fomentar a estudiantes mientas esperanrespuestas categóricas formulas y rutinas Es una empresa vana
  9. 9. No es suficiente dirigirse a los Por que desde esa estudiantes que sientan una simpatía por esta figura del perspectiva todos están enseñante. llenos de ambivalencias Además por que es difícil la En definitiva por que los estudiantes dimensión reflexiva de una que quieren convertirse en practica antes de haber enseñantes por motivos muy empezado la formación personales aprenden esta vía y viven profesional sus estudios como un mal necesario
  10. 10. Un practicante reflexivo Se plantea preguntas sobre su tarea, las estrategias masadecuadas, los medios que deben reunirse y el programa de tiempo que debe representarse Sin embargo también se plantean otras Legitimidad de su acción Prioridades La negociación
  11. 11. Trabajar la historia de la vida No hay nada menos anodino que reflexionarSobre problemas irresolubles, dilemas, la cuestión de la finalidad y el sentido.

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