PRÁCTICA    DOCENTE: SUBJETIVIDAD EINTERSUBJETIVID       AD            24-Agosto-2012
Hablar de adecuación como proceso subjetivoen los actores sociales se consideraba y sesigue considerando en algunos curríc...
Los docentes se refieren como sereshumanos, es decir, el educador se reconoceasí mismo en su subjetividad, en su estar, en...
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Práctica docente

  1. 1. PRÁCTICA DOCENTE: SUBJETIVIDAD EINTERSUBJETIVID AD 24-Agosto-2012
  2. 2. Hablar de adecuación como proceso subjetivoen los actores sociales se consideraba y sesigue considerando en algunos currículos pocomenos que un despropósito y mucho mas; lainterrelación sujeto-objeto considera lasubjetividad como la escancia que tiene quetiene que ver con los estados profundos delser, en el sentido de la vida.La intersubjetividad participa de nuevosinterrogantes generando un dialogointerdisciplinario.
  3. 3. Los docentes se refieren como sereshumanos, es decir, el educador se reconoceasí mismo en su subjetividad, en su estar, ensu sentir y al relacionarse con otros endiferentes contextos y así permite que elestudiante asuma su interioridad y en esesentir adquiera el saber como significadoindividual o colectivo.El fin de la educación esta en la búsqueda deldesarrollo subjetivo, y no en la memorizaciónde conceptos y definiciones que en estosindividuos lograron en forma subjetiva

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