ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRÍAS EN LÍNEA
DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA
“DINÁMICAS GRUPALES”
ASESORA
M.E.S. KARL...
INTRODUCCIÓN
Las dinámicas grupales ayudan a superar problemas
personales, crear seguridad, permiten una retroalimentación...
DINÁMICAS GRUPALES
Las dinámicas grupales
se apoyan en las
técnicas grupales para
fortalecer el trabajo de
los docentes ya...
APLICACIÓN EN EL AULA
Las técnicas de grupo son
procedimientos para organizar
y desarrollar la actividad del
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ROL DEL PROFESOR EN LA
DINÁMICA GRUPAL
• Coordinador del grupo
• Propiciador de
conocimientos
• Observador
ROL DEL ALUMNO
Los alumnos deben cambiar
su actitud por una más abierta,
poniendo de su parte cada
integrante del grupo.
TÉCNICAS
LA NAVE ESPACIAL
La técnica consiste en elegir
siete personas para hacer un
viaje a otro planeta a bordo de
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TÉCNICAS
MESA REDONDA
Se efectúa cuando se
desea conocer el
punto de vista de
distintas personas
sobre un tema
determinado
TÉCNICAS
ORIGAMI
Se aplica para tomar
conciencia de los procesos en
la conducta de quien se
propone una meta a alcanzar
PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE
1. Promotor del saber, más
que poseedor
2. Enseña a aprender, no
sólo enseña
3. Educa en la tom...
PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE
6. Estimula, no intimida
7. Arriesga, no se conforma
8. Evalúa con el grupo, no
califica
9. Pro...
PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO
1. Hablen, no solo escuchen
2. Tengan autonomía, no
sólo reciban órdenes
3. Sean responsables
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PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO
6. Tengan una visión
de futuro
7. Tomen decisiones no
sólo obedezcan
8. Se autoevalúen
9. Atiend...
CONCLUSIONES
El uso de dinámicas grupales facilita la comprensión de los
contenidos programáticos, logrando un aprendizaje...
FUENTES DE CONSULTA
Agudelo, M. (2005), Técnicas Grupales. Bogotá editorial Bedout.
Lewin, W. (2009) Uso de las dinámicas ...
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  1. 1. ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRÍAS EN LÍNEA DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA “DINÁMICAS GRUPALES” ASESORA M.E.S. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO ALUMNA VIRGINIA GLORIA BRIONES DELGADO
  2. 2. INTRODUCCIÓN Las dinámicas grupales ayudan a superar problemas personales, crear seguridad, permiten una retroalimentación crítica constructiva que ayuda a crecer.
  3. 3. DINÁMICAS GRUPALES Las dinámicas grupales se apoyan en las técnicas grupales para fortalecer el trabajo de los docentes ya que educan para la convivencia y lograr los objetivos enseñanza- aprendizaje.
  4. 4. APLICACIÓN EN EL AULA Las técnicas de grupo son procedimientos para organizar y desarrollar la actividad del grupo sobre la base de teorías especiales.
  5. 5. ROL DEL PROFESOR EN LA DINÁMICA GRUPAL • Coordinador del grupo • Propiciador de conocimientos • Observador
  6. 6. ROL DEL ALUMNO Los alumnos deben cambiar su actitud por una más abierta, poniendo de su parte cada integrante del grupo.
  7. 7. TÉCNICAS LA NAVE ESPACIAL La técnica consiste en elegir siete personas para hacer un viaje a otro planeta a bordo de una nave espacial
  8. 8. TÉCNICAS MESA REDONDA Se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado
  9. 9. TÉCNICAS ORIGAMI Se aplica para tomar conciencia de los procesos en la conducta de quien se propone una meta a alcanzar
  10. 10. PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE 1. Promotor del saber, más que poseedor 2. Enseña a aprender, no sólo enseña 3. Educa en la toma de decisión, no decide educar 4. Enseña hablar y pensar, más que a escuchar 5. Aprovecha la inercia del grupo, no hace al grupo inerte.
  11. 11. PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE 6. Estimula, no intimida 7. Arriesga, no se conforma 8. Evalúa con el grupo, no califica 9. Propone con el grupo, no simula un plan 10.Se da la oportunidad de aprender
  12. 12. PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO 1. Hablen, no solo escuchen 2. Tengan autonomía, no sólo reciban órdenes 3. Sean responsables 4. Sean cooperativos, no sólo competitivos 5. Tengan seguridad, y no temor
  13. 13. PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO 6. Tengan una visión de futuro 7. Tomen decisiones no sólo obedezcan 8. Se autoevalúen 9. Atiendan a la tarea y no sólo a la clase 10. Capacidad de asombro
  14. 14. CONCLUSIONES El uso de dinámicas grupales facilita la comprensión de los contenidos programáticos, logrando un aprendizaje efectivo y mejora la relación maestro-alumno, alumno-maestro, ya que se genera un ambiente de confianza.
  15. 15. FUENTES DE CONSULTA Agudelo, M. (2005), Técnicas Grupales. Bogotá editorial Bedout. Lewin, W. (2009) Uso de las dinámicas grupales en el aprendizaje de los alumnos de un Colegio Militar. Lima. Perú. Urbano C. (2009) El trabajo grupal en las instituciones educativas. Loja-Ecuador. Dinámica y Conducción de Grupos en el Aula. Universidad ETAC. [CD]. México, D.F.
  16. 16. LINK DE SLIDESHARE http://mx.linkedin.com/pub/virginia-gloria- briones-delgado/82/312/622/

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