PRESENTACIÓN      Las nuevas tecnologías han revolucionado la manera de hacer las cosasen todos los ámbitos, por lo que lo...
Introducción: Un Nuevo Escenario         Nuestras       vidas,    ya    no   son     lasmismas de nuestros padres y abuelo...
Indudablemente las instituciones de educación están llamadas a asumirgran parte de este desafío, ya que si bien las nuevas...
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Introducción al Módulo: Tecnologías para el Aprendizaje: Interacción y Colaboración. -

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  1. 1. PRESENTACIÓN Las nuevas tecnologías han revolucionado la manera de hacer las cosasen todos los ámbitos, por lo que los profesionales actuales deben contar concompetencias que le permitan desenvolverse de manera adecuada en estenuevo escenario. El Módulo Tecnologías para el Aprendizaje - Interacción yColaboración, está orientado a desarrollar en los docentes habilidadestecno-pedagógicas para el uso adecuado de herramientas de interacción ycolaboración disponibles en Internet, en un contexto educativo, no sólo paramejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, sino también paraatender a las necesidades relacionadas con el uso de TIC para eldesarrollo profesional.
  2. 2. Introducción: Un Nuevo Escenario Nuestras vidas, ya no son lasmismas de nuestros padres y abuelos, o lamisma que vivíamos hace 30 años.Actividades como leer un libro, jugar en lascalles, hacer fila para el pago de unacuenta, se han visto considerablementedisminuidas, ya que tenemos otrasformas de hacer las cosas. Gran parte de estos cambios, son debido a la revolución que hanprovocado las tecnologías de Información y Comunicación, en todos losámbitos.Como bien lo expresa P.Marqués 19991:“La irrupción masiva de las tecnologías de información y comunicación (TIC), en todos losestratos sociales y económicos, proporciona nuevos canales de comunicación, inmensasfuentes de información, y nuevos modelos de comportamiento social y organizativo”Entonces nos surgen las interrogantes: ¿Cómo se asumen las nuevas tendencias en los distintos ámbitos sociales? ¿Qué son y cómo se manifiestan las llamadas “Nuevas Tecnologías” o TIC?1 La Cultura Tecnológica en la Sociedad de la Información. Dr. Pere Marqués G. Universidad Autónoma deBarcelona.
  3. 3. Indudablemente las instituciones de educación están llamadas a asumirgran parte de este desafío, ya que si bien las nuevas generaciones estánsumergidas en este nuevo mundo, esto no los prepara para su aplicación encontextos formales, como el desarrollo de la profesión o la formación continua. En este contexto, nuestro compromiso como docentes debe apuntara conocer y aplicar adecuadamente los medios tecnológicos en el procesode enseñanza aprendizaje, aprovechando sus ventajas que favorecen lacomunicación en entornos que no están limitados por la presencialidad.Un extracto de un informe de la CEPAL nos resume muy bien las necesidades en elárea educativa frente a los cambios:“se requiere generar una disposición general al cambio en las modalidades deaprender, comunicarse y producir, en este marco, es urgente mejorar lacalidad y pertinencia del sistema educacional a fin de que éste cumpla unafunción estratégica en el tránsito de las sociedades nacionales hacia un ordenglobal, competitivo y altamente interconectado, centrado en el paradigma de lasociedad del conocimiento”.• Tecnología y Nuevas Tecnologías de Comunicación: Reflexiones Desde Una Perspectiva Histórica.• Nativos digitales y modelos de aprendizaje. Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito - Universidad de País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).• Las TICs y las Universidades: retos, posibilidades y preocupaciones. Julio Cabero Almenara.

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