Procesos Cognitivos.

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Los procesos cognitivos que se desarrollan en las materias de Historia del Arte I y Derecho, que se imparten en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

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Procesos Cognitivos.

  1. 1. CAPACIDAD · Comprensión: Facultad del ser humano o facilidad para percibir las cosas y tener una idea clara de ellas. DESTREZA: · Razonar: Organizar y estructurar las ideas de cierto tema con el objetivo de establecer una conclusión. Habilidades: · Organizar: preparar de manera anticipada una cosa pensando en todos los detalles de esta, así se prevén futuros contratiempos. · Identificar: Reconocer o probar que una persona o cosa es la misma que se busca o se supone. · Expresión de ideas: Representación, con palabras o con otros signos externos, de un pensamiento, una idea, un sentimiento, etc. · Diseñar: Hacer un plan detallado para la ejecución de una acción o una idea. DESTREZA: · Estructurar: distribución de las partes de un cuerpo, disposición y el orden de las partes dentro de un todo. Habilidades: · Identificar: Reconocer o distinguir que determinada persona o cosa es la misma que se busca o se supone. · Evaluar: Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien, teniendo en cuenta diversos elementos o juicios. · Relacionar: Referido a dos o más cosas o personas asociarlas ponerlas en conexión o establecer una correspondencia entre ellas. · Clasificación: Lista o relación ordenada de cosas o personas con arreglo a un criterio
  2. 2. determinado. DESTREZA: · Comprensión: Facultad del ser humano o facilidad para percibir las cosas y tener una idea clara de ellas. Habilidades: · clarificación de los elementos: Explicar lo que se dice, una idea, una actitud, una situación u otra cosa para que alguien la comprenda o entienda completamente. · Archivar: Guardar un conjunto lógico de información para conservarlo o que no sufra alteraciones. · Clasificación: Lista o relación ordenada de cosas o personas con arreglo a un criterio determinado. · Conceptualizar: Hacerse una persona una idea o concepto sobre una realidad: DESTREZA: · Comparar: Examinar una o más cosas, con otra u otras para establecer sus relaciones, diferencias o semejanzas. Habilidades: · Observación: los instrumentos de control social. · Construir: un concepto sobre los controles sociales. · Definir: control social formal e informal. · Detallar: los conceptos de autoridad y poder.
  3. 3. Capacidad: * Proponer: Exponer un proyecto o una idea [una persona] a otra para que esta lo acepte y dé su conformidad para realizarlo. DESTREZA: * Adaptar: Cambiar una cosa, modificarla o ajustarla para que sea válida, sirva, funcione, etc., en una situación nueva y con características distintas. Habilidades: * Observar: la información relevante de determinado texto u hechos que temgan que ver con el origen del Derecho. * Establecer: criterios generales a partir de la información obtenida para establecer un concepto del Derecho. * Identificar: situaciones en la que se puede aplicar el criterio obtenido, y así identificar también, las distintas acepciones del Derecho. * Verificar: que las situaciones se adapten a los conceptos obtenidos. DESTREZA: * agrupar: formar conjunto de objetos o conceptos en función de un criterio. Habilidades:
  4. 4. * Identificar: los elementos de Derecho, deber y facultad o potestad jurídica. * Fijar: el criterio de agrupación. * Verificar: cada agrupación en función de los conceptos de Derecho, deber facultad y potestad. * Reconocer: todos los conceptos que se presentaron. DESTREZA: * aplicar: utilizar en la práctica los conocimientos adquiridos para obtener un efecto o rendimiento en una determinada tarea. Habilidades: * Identificar: el concepto de fuente del Derecho. * Verificar: Clasificación de las fuentes del Derecho y su posible aplicación a un hecho real. * Comprobar: la eficiencia del concepto y su aplicación. * Relacionar: los conceptos de leyes,normas y doctrinas y así hacer la relación con la fuente del Derecho. DESTREZA: * asociar: relacionar hechos, conceptos u objetos que tienen algo en común. Habilidades: * Seleccionar: un tipos de juicio o norma jurídica. * Relacionar: estos dos conceptos y su relación con los hechos. * Establecer: una semejanza que sea lógica entre sus semejanzas y diferencias. * Verificar: si la relación establecida es la ideal o no para su aplicación a los sitiuaciones reales.
  5. 5. Capacidad: Socialización: La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medioambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. Destreza: Comunicación: Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora Habilidades Transmitir: de manera clara una opinión de lo que se entiende por derecho. Claridad de ideas: para que todos los integrantes del grupo comprendan qué idea tiene un alumno acerca de lo que es una ciencia jurídica Escuchar: Cada alumno tiene una postura sobre cómo debe ser ejercida la ciencia jurídica; esta habilidad implica escuchar y respetar las opiniones de los compañeros hacia un tema sin que afecte el trabajo del grupo de manera conflictiva. Asertividad: Para poder tomar decisiones sin titubear, para el mejoramiento del trabajo en equipo. Destreza: Autoestima: Es la percepción evaluativa de nosotros mismos; percepciones, pensamientos, sentimientos y tendencias de comportamiento. Habilidades Auto reconocimiento: de lo que se sabe y no se sabe de la asignatura, así como lo que se puede argumentar y lo que no al hablar de materia jurídica. Auto Respeto: Para evitar que los sentimientos guíen nuestras formas de pensar y actuar al escuchar o brindar una opinión. Crítica: de lo que uno mismo y los demás dicen, creen, dicen y actúan con respecto a la postura jurídica de una situación. Asertividad: al tomar una decisión y al brindar una opinión sobre un tema jurídico.
  6. 6. Destreza: Empatía: es la capacidad cognitiva de percibir, en un contexto común, lo que otro individuo puede sentir. También es descrita como un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra. Habilidades: Cooperación: a la hora de trabajar en equipo, habilidad necesaria al desarrollar un tema de debate. Percepción: de la realidad en la que se halla cada compañero de clase. Comprensión: de las ideas aportadas por cada compañero en el debate de algun tema jurídico Tolerancia: hacia la forma de pensar de cada compañero de clase, sin reprimir las formas propias, evitando así, conflictos dentro del equipo. Destreza: Autonomía: En términos generales es la condición de autogobierno o de cierto grado de independencia. Habilidades Dar instrucciones: Adecuadas para alcanzar objetivos en grupo, habilidad ligada al liderazgo. Liderazgo: como rol importante al dirigir y coordinar al equipo de trabajo hacia su objetivo. Seguir instrucciones: dictadas por el líder del equipo, a fin de que el trabajo del equipo siempre se halle de manera óptima. Tomar la iniciativa: de ser necesario para resolver conflictos dentro del equipo.
  7. 7. Capacidad: La investigación: es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico, filosófico, jurídico o social. Destreza: Argumentar: una prueba o razón para justificar o refutar algo como verdadero o falso; es un discurso dirigido a una finalidad. Es la expresión oral o escrita de un razonamiento. Habilidades. Convencer: a los alumnos ante quien se expone un tema, para lograr que acepten lo se expone. Sustentar: las ideas e ideas expuestas del pensamiento jurídico a través de fuentes fidedignas. Provocar: Emociones necesarias para la aceptación de nuestras ideas y el rechazo de las opuestas a nuestros intereses. Criticar: sin que se entienda como un ataque hacia la integridad de la persona, sino reflexionar los puntos por los que el argumento propio sea más válido o el opuesto menos adecuado. Destreza: Delimitar: Determinar los límites o los alcances de un tema o estudio. Habilidades: Esquematizar: jerárquicamente los puntos más importantes de los tipos de norma jurídica. Organizar: las ideas principales del tema de una lectura relacionada con las normativas. Verificar: que los conceptos del tema sean relevantes con el marco conceptual de la norma jurídica. Identificar: conceptos que sean útiles en la delimitación del tema ‘las normas jurídicas’ Destreza: Formulación de hipótesis: plantear una idea a la que se someterá a juicio Habilidades: Observar: qué hechos resultan necesarios para la inferencia sobre lo que es la norma jurídica Organizar: los datos obtenidos de una serie de documentos para dar coherencia a una investigación de leyes jurídicas. Formular: un principio relacionado con la definición de ley
  8. 8. Verificación: de una hipótesis planteada a partir del uso de datos y hechos recopilados. Destreza: Indagar: Tratar de llegar al conocimiento de una cosa reflexionando sobre ella o por conjeturas y pruebas. Habilidades: Reconocer: Ideas y conceptos en diversas fuentes de información, capaces de justificar nuestra opinión sobre un marco jurídico. Buscar: todo lo relevante acerca de los tipos de marco jurídico Simplificar: las ideas más complejas. Concluir: con precisión la investigación sobre normas jurídicas.
  9. 9. Capacidad: Redacción Destreza: Escritura: sistema de representación gráfica de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte Habilidades: Ortografía: en los textos presentados. Gramática: para dar sentido y coherencia a los textos sobre norma jurídica. Caligrafía: cuando se redactan textos a mano, necesario para la completa comprensión del destinatario del trabajo. Rapidez: en la escritura cuando se trata de un dictado o es necesario llevar apuntes de alguna conferencia relacionada con la norma jurídica. Destreza: Lectura: es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje Habilidades: Entender: un texto, saber explicar de lo que se trata y qué temas resultarían necesarios para la explicación del derecho como ciencia jurídica. Organización: de las ideas más relevantes de un texto. Qué ideas son las más importantes. Identificar: del punto central de la lectura. Concluir: de manera completa el tema que se está leyendo. Destreza:
  10. 10. Mecanografía: proceso de introducir texto o caracteres alfanuméricos en un dispositivo por medio de un teclado como los que poseen las máquinas de escribir, los ordenadores (computadoras) y las calculadoras. Habilidades: Velocidad: para escribir y plantear de manera eficiente un texto electrónico Precisión: para reducir al mínimo el número de fallos en una redacción jurídica. Práctica: en la que se mejorarán las habilidades de escritura mecanográfica. Retención: de textos para transcribirlos sin necesidad de consultar constantemente un texto. Destreza: Recopilación: es un extracto, una recapitulación o una selección de algo mayor o más grande. Lo habitual es que la recopilación sean fragmentos o piezas de una o más obras artísticas más amplias Habilidades: Selección: de textos relacionados con la norma jurídica. Búsqueda: de documentos relevantes para el tema. Análisis: de cuáles son los testimonios más relevantes para la investigación Investigación: de qué autores podrían ofrecernos un tema interesante en la recopilación.

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